Технология развития критического мышления на уроке и в системе подготовки учителя
Шрифт:
Последним этапом станет работа с ключевыми словами (терминами) урока и написание синквейнов («Мастер», «Цеховые правила», «Подмастерье», «Шедевр», «Цех»).
Урок 14. «В солнечном царстве, космическом государстве»[45]
Приемы: ключевые слова, кластеры, синквейн, маркировка текста (внеклассное чтение/окружающий
Картина звёздного неба всё ещё остаётся самою величественною изо всех картин, а книга о небе – самою занимательною из всех книг…
К.Фламмарион
Ход урока:
В начале урока – деление класса на 4 команды.
На доске 4 созвездия: Лебедь, Большой пёс, Большая медведица, Малая медведица.
Дети выбирают одну из предложенных разноцветных звёздочек, садятся по командам-созвездиям.
1. Стадия вызова (Звучит музыка)
Рассказ учителя:
– Закройте глаза, представьте ясный тёмный вечер, звёздное небо…
– Почему люди любят смотреть на небо? (…)
– Каждый из вас хотя бы раз видел ночное небо.
Как много звёзд! Все остренькие-остренькие, точно в тёмном куполе иглой прокололи крохотные дырочки, за которыми – голубой огонь.
И какие же звёзды разные!
Среди них есть большие и маленькие, голубые и желтоватые, одинокие и собравшиеся кучками – звёздочка со звёздочкой. Про эти «кучки» говорят «СОЗВЕЗДИЯ».
Вот так же, как мы сегодня смотрим на ночное звёздное небо, смотрели на него люди и тысячи лет назад.
Небо заменяло тогда и компас, и часы, и календарь. По звёздам находили направление путники. У звёзд спрашивали, скоро ли утро. По звёздам определяли, когда придёт весна. Небо было нужно человеку всегда, во всём. И люди смотрели на него подолгу, смотрели как зачарованные, любовались, удивлялись и думали, думали, думали. Что такое звёзды? Как они появились на небе? Почему они рассыпались по небу именно так, а не иначе? Что обозначают созвездия?
Вопросы классу:
– Что такое созвездия?
– Какие созвездия вы знаете?
– А кто знает истории, связанные с созвездиями?
Знаком ли вам этот герой?
ВИДЕОФРАГМЕНТ про Умку из м/ф «Колыбельная медведицы».
Умка (мягкий медвежонок) предлагает задание:
Сочините сказочную историю по ключевым словам и рисункам, подготовьте презентацию, распределите роли.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ (каждая команда озвучивает свою сказку)
2. Стадия осмысления. Чтение сказки древних греков «Как медведицы на небо попали»
Как медведицы на небо попали
Правил некогда страной Аркадией царь Лаокоон. У него была дочь Каллисто. Она была красивее всех девушек на свете. Рядом с ней померкла даже красота прекраснейшей из богинь, Геры. И тогда богиня Гера рассердилась на соперницу. Гера могла, как волшебница, сделать всё, что захочет. И задумала она превратить
Жалко стало Зевсу красавицу. Взял он медведицу за хвост и потащил на небо. Тащил долго, изо всей силы. И поэтому хвост медведицы вытянулся. Дотащив до неба, Зевс превратил уродливого длиннохвостого зверя в яркое созвездие – Большую Медведицу. А в Малую Медведицу злюка превратила верную служанку Каллисто. С тех пор она всё время сопровождает свою госпожу.
Люди с тех пор любуются этими созвездиями каждую ночь и вспоминают прекрасную Каллисто и её верную служанку.
Маркировка текста: что совпало с вашими первоначальными представлениями/предположениями, что удивило (2 цвета текстовыделителя)
3. Стадия рефлексии. Обсуждение по итогам маркировки текста.
Новые вопросы:
– Где ещё можно встретить информацию о звёздах и созвездиях? Составим кластер «Информация о звездах и созвездиях».
В завершении урока напишите синквейн на звёздочках (вырезаны из цветной бумаги, лежат на партах) и прикрепите их в «своё» созвездие на доске.
Желающие могут озвучить свои синквейны или все могут встать и почитать работы товарищей.
– Помните, какой подарок сделал Маленький принц лётчику на прощание? (он подарил звезду, которая умеет смеяться)
ВИДЕОФРАГМЕНТ к/ф «Маленький принц»
Домашнее задание:
1) Сочинить интересную историю про любое созвездие
2) Подобрать интересную информацию для кластера (стихи, легенды…)
3) Подобрать книгу для выставки
Сказки и синквейны, придуманные детьми
По звёзды
Раньше на звёздах жили боги. У них был царь, а у него – дочь. Когда у дочери царя был день рождения, служанка попросила царя: «Подари дочери зверя!». У царя получился мохнатый и противный зверь. Его назвали Медведь. Служанка предложила сделать хвост длиннее. С тех пор у медведей на небе такие хвосты.
Загадка богов
Когда боги смотрели на небо, им не понравилось, что небо пустое. И они нарисовали на нём звёзды. Но звёздам не понравилось, что они стоят вместе, в кучке. И они разбились на созвездия. Назвали их именами зверей. Большая медведица поссорилась с Умкой. Они отвернулись друг от друга. Боги за это их наказали. Они превратили их в мохнатых противных зверей с длинными хвостами. Однажды служанка смотрела на небо, увидела там созвездия и рассказала об этом царю и его дочери. Царевна посмотрела на небо и разгадала загадку богов.