Тишина на задней парте!
Шрифт:
В школе Ромашкин выслушал от Ирины Анатольевны неодобрительную речь.
– Ну вот, Саша, – сказала учительница, – стоит маме уехать в комитет по образованию, как ты уже и уроки просыпаешь.
– А чё ты ко второму-то не пришел? – спросил Гаврилов. – Ты же успевал. Или опять, что ли, спать лег?
– Да не спал я, – прошептал Ромашкин. – Я в книжный бегал.
– В какой книжный? – не понял Гаврилов.
– Ну тот, где Смирнов из пятого
– Это ещё зачем?
– Книгу купил, руководство по переговорам.
– Это ещё зачем?
– Да что ты заладил одно и то же? С мамой буду переговоры проводить.
– Это ещё… – Гаврилов запнулся, – какие переговоры?
– Да не хочет она меня отпускать на карате. Всё про эти дурацкие танцы говорит. В общем, мне её надо переубедить, и я буду делать это профессионально.
– Как это?
– При помощи учебника по переговорам. Буду использовать все приемы, которые там описаны, и мама согласится.
– А почему ты просто маме не скажешь, что ты не хочешь ходить на танцы?
– Потому что на полпути начатое не бросают.
– Чего? – не понял Гаврилов.
– Неважно, – отмахнулся Ромашкин.
– А скачать ты книгу не мог?
– Да я поискал, но там читать много, с экрана неудобно. И долго. А мне только два часа в сутки телефоном можно пользоваться. И вообще, у меня времени мало – придётся сегодня в школе читать. Ирина Анатольевна, если телефон увидит на парте, – отберёт сразу. А книгу она не заметит.
Ромашкин вытащил на парту все учебники и тетрадки, которые у него были. Замаскировал ими руководство по переговорам и стал украдкой читать.
– Интересно? – спросил Гаврилов.
Ромашкин поморщился. Он вообще мало что из этой книги понимал. Даже оглавление выглядело непонятным. Всё равно что учебник по английскому разглядываешь. И главное – никаких тебе картинок. То ли дело комиксы. И нарисовано всё, и слова короткие и понятные.
– Лучше б ты на шахматы со мной тогда пошёл, – прошептал Гаврилов.
Ромашкин ещё раз поморщился.
«Ладно, – решил Ромашкин, глядя на непонятные слова, – делать нечего. Как смогу, так и прочитаю. Даже если чуть-чуть пойму, всё равно будет польза. Это же лучший учебник».
Ирина Анатольевна говорила, что понять сложный текст можно, если сделать конспект.
Ромашкин вырвал из тетради по окружающему миру двойной лист и стал выискивать на страничках более-менее понятные советы по ведению переговоров. Всё, что Ромашкин мог понять, он выписывал по пунктам в свой план действий. Плану Ромашкин дал название: «Успешные переговоры по поводу карате».
К концу математики в плане Ромашкина оказалось уже три пункта.
1. Произвести на маму хорошее впечатление внешним видом.
В книге советовали выглядеть максимально презентабельно и даже заготовить для встречи визитки. Ромашкин не знал, что написать на визитке, поэтому решил, что хватит обычного пиджака. Мама обожает, когда Саша носит пиджак. Ещё маме нравятся галстуки и глупая причёска, когда чёлка набок. Это всё, конечно, не нравилось самому Ромашкину, но ради карате можно и потерпеть.
2. Проявить искренний интерес ко второй стороне переговоров.
«Меньше говорите и больше слушайте», – советовал учебник. Не демонстрируйте свою враждебность. Обсуждайте то, чем интересуется собеседник. Это совсем просто. Мама постоянно что-то рассказывает. Ромашкин будет слушать и задавать вопросы.
3. Увеличивать требования постепенно.
Пусть собеседник несколько раз согласится на ваши простые просьбы. Это повысит вероятность того, что будет выполнено ваше решающее условие.
Тут Ромашкин ещё не придумал, как действовать. У него особенных требований к маме не было. Кроме карате, конечно.
К концу окружающего мира Саша добавил в список ещё три пункта. Причем все они были из главы с названием «Хитрости при ведении переговоров». Целью этих хитростей, как понял Ромашкин, было задобрить вторую сторону переговоров, то есть маму. Чтобы она охотнее пошла на уступки.
4. Поставить вторую сторону в трудную ситуацию и прийти на помощь.
Вообще-то, не хотелось Ромашкину создавать маме трудных ситуаций, но, видимо, придётся.
5. Продемонстрировать свою некомпетентность в чём-либо и позволить второй стороне вам помочь.
Ромашкин загуглил слово «некомпетентность» и выяснил, что должен прикинуться дурачком, чтобы мама его пожалела.
Это, вообще-то, Ромашкину тоже не сильно понравилось. Но ради карате он мог изобразить и глупенького.
6. Предоставить собеседнику видимость выбора.
«Предложите несколько вариантов, – гласил учебник. – Пусть один из них будет неприемлем для второй стороны, а второй вариант будет тем, который устроит вас».
Здесь Ромашкину тоже предстояло хорошенько подумать.
Когда Саша пришёл домой, мамы ещё не было. Зато Варька уже приехала из института.
– Варь, у тебя есть лак для волос? – спросил Ромашкин.
– Ну есть, – ответила сестра.
– А ты можешь мне причёску сделать, чтобы чёлка набок?
– Ты что, с девочкой в кино идёшь?
– Не иду я ни в какое кино.
– А зачем тебе чёлка такая? Ты же у нас любишь лохматым ходить.
– Надо, – буркнул Ромашкин.
– Вообще-то, услуги стилиста стоят денег, – сказала сестра.