Ультрасовременный ребенок
Шрифт:
Словом, над деятельностью левой руки устанавливался тотальный контроль, а ребенок-левша ощущал себя неполноценным, даже пряча свои «дефекты» при ощущении надвигающейся опасности, как страус голову под свои перья или в песок, продолжая нести бремя этой неполноценности и повзрослев, несмотря на свою страусову тактику.
Эти напоминающие собой объезженных лихими наездниками молодых скакунов дети, глубоко затаив на уровне подсознания свои неотреагированные эмоции, трансформировали их невольно в свою собственную новую своеобразную неполноценность, резко меняющую особенности их личности и состояния здоровья – от повышенной тревожности и ранимости, нерешительности и робости, всевозможной закомплексованности,
И все только из-за того, что дети-левши все время находятся под воздействием хронического декстрастресса (от латинского dexter – «правый» и английского stress – «давление, напряжение») в своей бесконечной адаптации к условиям нашего праворукого мира, где даже профессиональные инструменты приспособлены для работы только правой рукой, не говоря уже о предметах повседневности. Поэтому многие люди вообще принимают леворукость за какую-то аномалию.
Однако на сегодняшний день в мире более семисот миллионов левшей. Неужели они в самом деле лишь «продукт» аномалии? Сейчас практически на каждые 4–5 правшей приходится 1 левша.
А по мнению одного из ведущих специалистов в этой области, академика РАО М. Безруких, процент левшей в последние годы прогрессивно нарастает. И если раньше речь шла приблизительно о 10 % таких детей, то сегодня можно говорить уже о 25 %.
Причины леворукости могут быть как генетические, так и обусловленные внешними факторами. Статистические данные свидетельствуют о том, что у родителей-левшей рождаются более чем в 50 % случаев леворукие дети, а если только один из родителей левша, этот процент резко падает, составляя приблизительно 16,7 %. В сравнительном аспекте – у родителей-правшей процент рождения леворуких детей приблизительно равен 6,3 %.
На сегодняшний день многие из исследователей придерживаются так называемой теории правого сдвига. Эта теория опирается на еще не открытый ген праворукости, предполагая, что леворукость является просто случайным вариантом. Однако эта теория не принимает в счет компенсаторную леворукость, формирующуюся под влиянием внешних факторов, в основном связанных со всевозможными отклонениями в течение беременности и родов.
Иначе говоря, помимо генетически обусловленной – семейной леворукости, у детей встречается и патологическая леворукость, причиной которой чаще всего является повреждение центральной нервной системы, сопровождающее различные родовые травмы.
Бывает также и вынужденное левшество – ограничение подвижности правой руки вследствие ее травмы, например перелома. Однако эта вынужденная леворукость после соответствующего успешного лечения, если оно возможно, как правило, ликвидируется сама собой.
И все-таки чем отличается Ваш леворукий ребенок от других, обычных, по нашему мнению, детей? Чем?
Лишь только тем, что у него доминирует правое полушарие. Но ведь ребенок рождается с двумя… правыми полушариями. И лишь позднее, по мере развития личности малыша, одно из двух начинает «леветь»… Получается, что одна из самых романтичных теорий из массы других, пытающаяся объяснить праворукость нашего общества, – теория «щита и меча», видящая истоки такого общества в том, что левая рука была необходима раньше воину для того, чтобы держать щит и прикрывать им свое сердце, а правая – держать оружие для уничтожения врага, и в самом деле хоть как-то пыталась объяснить это явление. Ведь у человека, оказывается, «в раннем возрасте» было нечто в виде какого-то выбора. А выбрав правополушарную жизнь, он стереотипно следует теперь ее принципам из поколения в поколение, пренебрегая идущими против течения левшами.
Тем не менее мозг взрослого человека состоит из правого и левого полушарий, каждое из которых – не зеркальное
Толчками для превращения одного из правых полушарий в левое у детей является начало овладения речью и первое осознание ребенком самого себя. Поэтому после кризиса трех лет и начинают вырисовываться различия между «правшами» и «левшами», вернее, «праворукими» и «леворукими» детьми.
Как «праворукость», так и «леворукость» объясняются тем, что существует перекрест нервных путей, протянувшихся от конечностей к полушариям мозга. Причем при доминировании левого полушария ведущей, как правило, является правая рука, при доминировании правого полушария – левая.
У третьей части людей (амбидекстры) ни одно из полушарий не доминирует. Вообще, если говорить об амбидекстрии (от латинского, ambo – «оба» и dexter – «правый»), свидетельствующей об одинаковом развитии функций обеих рук без выделения ведущей руки, врожденной или приобретенной, то, по крайней мере, она может стать существенной маскировкой такого ребенка в процессе адаптации его к условиям праворукой жизни и оказать неоценимую услугу ему в школе, где он без труда сможет писать правой рукой, минуя гонения фазы переучивания. Однако истинный левша – это не амбидекст.
По данным научных исследований, в последние годы во всем мире увеличилось количество леворуких детей. По мнению шведских ученых, этот феномен связан с частыми ультразвуковыми исследованиями будущих матерей во время второй половины беременности. А если это действительно так, то в связи с появлением еще более прогрессивных методов ультразвукового исследования плода – объемного трехмерного УЗИ – этот феномен будет лишь учащаться и нарастать.
Ребенок «правополушарный» – левша – намного отличается от своих сверстников, и не только затянувшимся упрямством. Обычно это особо художественно одаренные и очень эмоциональные дети. Они уже с трех лет намного лучше других детей рисуют и лепят из глины или пластилина. Все отмечают их большие музыкальные способности, для них нередок абсолютный слух. Фантазии их сказочны и необычны. Ассоциациям предела нет. Мышление их образно. В них – искры творчества. По современным данным, среди левшей приблизительно 20–25 % талантливых людей, в то время как у правшей эта цифра практически не превышает 5 %. Такие гении-титаны, как Леонардо да Винчи и Микеланджело, тоже были левшами, не говоря уже о многих других знаменитостях.
Но в то же время многим из этих детей свойственна задержка речи и затруднительность произношения различных звуков. Однако многим – не означает каждому.
Такой ребенок непосредствен, доверчив, легко попадает под влияние сиюминутных чувств и настроений, плаксив, капризен и подвержен ярости и гневу, настойчив в осуществлении желаний.
Ему труднее, чем другим, до школы овладеть чтением и письмом, а в первом классе это может стать вообще камнем преткновения, несмотря на то, что у детей-левшей довольно часто хорошая память.