Управляем энергией мысли. Овладеваем возможностями своего Ментала
Шрифт:
Особенность формирования детского Ментала предопределяет еще один очень важный фактор развития личности. Это жажда познания.
Когда ребенок начинает свободно оперировать словами, его сознание начинает жадно вбирать в себя всю новую информацию. Дети входят в возраст «почемучек» и начинают изводить взрослых вопросами: «А почему трава зеленая?», «Куда девается дырка от бублика?», «Почему люди умирают?» – тысячи вопросов в день. От того, как отвечают на них родители, обсуждают ли они все возможные варианты ответов, и зависит, с каким настроением ребенок будет воспринимать новую информацию. И если мама или папа отмахивается от ребенка или, того хуже, проявляет агрессию, это
Страх – порождение деятельности Астрального тела и являет собой очень сильную с энергетической точки зрения эмоцию. Эмоция же имеет непосредственное влияние на состояние Физического тела, ибо через возникшее ощущение проявляется в нем.
Страх – реакция стереотипная и, следовательно, порождает стереотипные, постоянные ощущения. Постоянство этих ощущений (протекание энергетической реакции по одной простроенной связи) способно сформировать в Эфирном теле энергетический блок, который, в свою очередь, спускаясь на тело Физическое, приводит к заболеваниям психосоматического характера. А как уже стало общеизвестно, большинство болезней имеют именно психосоматическую природу.
Но не только в виде физических недомоганий может проявляться эмоция страха. Страх бывает совершенно различного качества, и по большей части он связан именно с угрозой витального существования самого человека. Но самой тяжелой по последствиям является производная витального страха смерти – страх перед неизвестным.
Ты сколь угодно долго и много можешь быть недоволен собственной жизнью, но как трудно решиться сделать хоть что-то, чтобы ее изменить. Ибо любые изменения повлекут за собой необходимость получения новой информации, а это чревато серьезными последствиями, результат которых во многих случаях не может быть просчитан, а значит, неизвестен.
«Лучше моя гнилая и иллюзорная реальность, – говорят люди в таких случаях, – но я ее, по крайней мере, знаю. А если будет что-то новое, иное, как я буду жить, ведь мне другая реальность неизвестна». Так и существуют в иллюзиях, созданных ими самими же. Существуют, но не живут.
Ярким и довольно распространенным примером такого отношения к собственной жизни может быть позиция «Я никогда не…» – дальше можно поставить множество формулировок, чего же ты никогда не позволишь себе сделать (подумать, проявить, ощутить и т. д.):
• Я никогда не прощу измену;
• Я никогда не уеду из родного города;
• Я никогда не буду заниматься торговлей;
• Я никогда не буду звонить мужчине первой;
• Я никогда не буду брать в долг;
• Я никогда не…
Есть такое расхожее изречение: «Никогда не говори никогда». Но смысл, что стоит за этой фразой, значительно глубже, чем просто понимание, что «в жизни может произойти все и никогда не надо «зарекаться».
Произнося слово «никогда», ты автоматически включаешь в своем сознании программу ограничения. А поскольку «никогда» имеет отношение к Буддхиальному слою твоего сознания, то есть к убеждениям, автоматически активируются все программы ограничения, которые непосредственно связаны с понятием «никогда». Ты словно ставишь стену между собой и внешним миром, и стена эта называется «никогда».
Пример из практики
На консультацию пришла женщина с жалобой на проблемы в личной жизни. Вкратце история такова.
Она развелась со своим мужем, которого очень любила, из-за его измены, которая произошла на курорте. Женщина об этом факте узнала не случайно,
Больше замуж она не вышла и уже 20 лет живет одна. Как ни винился перед ней муж, как ни плакал перед ней и детьми, женщина держала свою принципиальную позицию и была этим горда. Соседи и родичи восхищались ее принципиальностью.
В ее сознании все это время доминировала достаточно жесткая установка: «Я никогда не прощу ему измену».
В данном случае это яркий пример того, как человек может сам испортить себе жизнь своими принципиальными позициями. Кто в этой ситуации выиграл, а кто проиграл? Нет здесь победителей, проиграли все. Женщина, оставшаяся наедине с самым, как выяснилось, дорогим, что у нее было, – со своей принципиальной позицией; дети, жизнь которых была исковеркана ненавистью матери и отсутствием отца; и сам незадачливый изменщик, который сто раз проклял тот день и час, когда повстречалась в курортном баре совершенно незнакомая и ненужная ему женщина.
Когда ты принимаешь какое-либо решение, основываясь на принципе «Я никогда не…», поймай себя за язык и задай вопрос: «Откуда взялось это убеждение? Почему я так примитивно и однообразно смотрю на эту жизнь?»
И главное, помни, ты в этом не виноват – тебя просто так нарисовали. Никто тебе не объяснил в свое время, что этот мир достаточно многообразен. Просто восприятие твоих воспитателей было очень и очень однобоко.
Одна наша ученица рассказывала о своем переживании работы с ментальными метками и их связью с Буддхиальным телом. В процессе медитации к ней пришло такое воспоминание.
Оно имеет отношение к тому периоду жизни, когда ей было шесть лет. Собрались они с мамой в поликлинику. Пока мама закрывала входную дверь, девочка неспешно стала спускаться по лестнице. Идет она по ступенькам, нога за ногу задевает, рука скользит по перилам. Идет она и думает: «Какое счастье, что я родилась в Советском Союзе! Как же мне повезло! Не дай бог мне было бы родиться где-нибудь в Америке!»
Напоминаем, ребенку в этот момент было шесть лет! У такого маленького человека нет еще представлений о том, как жить в другой стране, например в Америке. Но установки, которые телевидение и радио навязывают нам, а также те мысли, которые изрекали родители, уже тогда жестко впаялись в сознание ребенка. Там бы они и оставались до того момента, пока внешний Мир и событийный ряд не показали бы ей, уже изрядно повзрослевшей, всю ее зависимость от подобных убеждений.
К счастью, нашей ученице повезло. Обстоятельства сложились так, что в двенадцать лет она стала жить у бабушки с дедушкой. А те по ночам слушали Би-би-си и «Голос Америки». Включали приемник и благополучно засыпали. Но девочка не спала, а внимательно слушала эти передачи из-за океана, тщательно глушащиеся теми, кому очень надо было, чтобы убеждения шестилетнего ребенка существовали в его сознании до самой смерти.
После услышанного в сознании уже повзрослевшего, но все равно еще ребенка произошло понимание, что есть и другая точка зрения. И вот тогда, первый раз, произошел разрыв этих жестких связей и осознание, что убеждения, оказывается, могут быть разными! И если существует на этом свете твое убеждение, то на точно таких же основаниях может существовать убеждение другого человека.