Урал — земля золотая
Шрифт:
Мой друг Миша Коновалов кормил и дрессировал голубя. Голубь у него, как и мой филин, везде летал и никого не боялся. Миша часто хвалился передо мной:
— Из твоего филина никакого проку не выйдет, обжора и только. А мой голубь может почту носить.
Я ему сказал тогда:
— Мой сильнее твоего голубя, если попадет твой голубь моему Фильке в лапы, — конец ему будет.
Так оно и случилось. Прибежал ко мне Миша и кричит:
— Убью твоего филина! Он у меня голубя утащил.
— Ну?!
— Прилетел к нам на ворота и сидит. Я его не прогнал. А голубь его, видать, за курицу принял, не
— Ну?!
— Не «ну», а убить твоего филина надо.
— Что толку, Миша? Дело не исправишь, ты сам виноват: должен был прогнать филина.
— А я разве знал, что он гадом окажется?
Миша порывался в сад, но я его не пустил: камнем ударит и, в самом деле, убьет.
Миша ушел от меня злой, даже калитку не прикрыл за собой. Я струсил. Друг был сильнее меня, он может со злости побить, может, конечно, и филина подшибить. Новое дело было куда серьезнее петухов.
Пошел в сад, крикнул Фильку: он откликнулся из малинника. Нашел его там, он сидит и, верно, щиплет голубя.
Решил после этого посадить его, разбойника, в клетку. Выбрал место под большим вязом, вкопал четыре столбика, обшил их тесом со щелями. Верх клетки забросал палками и соломой. Вечером подманил Фильку, поймал и — в клетку. «Сиди на гауптвахте, раз не умеешь мирно жить с деревней».
Два дня пищал, а потом привык. Нашест ему в клетке из палки сделал, он на нем все и сидел.
Начался учебный год. Часто ребята из школы собирались ко мне посмотреть филина, приносили гостинцы.
Начались холода. С деревьев падал лист, малина пригнута к земле колышками, в сад допущены куры. Они ходят и лапами ворошат желтый ковер опавших листьев.
Зашел я после занятий в сад, вижу, висит перед клеткой курица, трепещется. Подбежал, а курица без головы. Филька щелкает, в когтях держит голову курицы. Видимо, курица просунула голову к Фильке в клетку.
Досталось же мне от тетки и бабушки!
В октябре Филька ночами начал фугать. Страшно, таинственно и красиво он издавал свои «фу-гу!»
Иногда я выйду на крыльцо, крякну глухим голосом «фу-гу», а он мне отвечает: «фу-гу». Далеко крик его катится ночью по перелескам, за деревней.
Выпал снег. Куры уже не бродили по дворам и по улице. Собрался я выпустить Фильку на волю, пускай в саду живет. Пришел из школы, не заходя в квартиру, к нему.
— Филя!
Нет ответа. Что с ним? В клетке нет. Улетел? Мишка убил? Захожу в дом, еще не успел спросить никого, как маленький братишка мне все объяснил:
— Филю рюх-рюх била, рюх-рюх плакал. Во-от!..
Пришел дядя.
— Ну, брат, твой разбойник удивил весь мир. Свинью потащил под облака, но тяжела оказалась.
— Как?
— Под крышей иди смотри, отдыхает после трудов.
Я мигом в двери и под крышу. Лежит истрепанный труп Фильки, голова в крови, одно крыло оторвано. Чуть не заплакал.
Когда я был в школе, в сад зашла свинья. Вздумала почесаться о филькину клетку, оборвала одну доску, Филька из клетки вышел. Из-за чего у них возникла ссора, неизвестно. Только вдруг завизжала свинья и ринулась бежать из сада на улицу. А на ней Филька сидит и бьет крыльями. Свинья галопом пробежала по всей деревне. Народ с гиком и свистом встретил лихого наездника. Свинья кинулась под ворота да и раздавила у досок своего храброго седока.
Так и погиб мой забавный друг.
Открытие
Звонок известил, что второй урок закончился. С шумом открываются двери классов, ребята выбегают в коридор.
Пятый «А» особенно возбужден. Оказывается, у них в классе только что была контрольная работа по географии, и никто не мог ответить на один вопрос, совсем неожиданно оказавшийся среди других вопросов контрольной работы.
Вот почему после звонка многие пятиклассники сидели за партами и перелистывали учебники географии, некоторые группами по два-три человека спорили, а Шурик Подкорытов, отличник из пятого «А», ходил около старших ребят и спрашивал:
— А разве, ребята, может быть средняя годовая температура у нашей деревни?
На другой день начали забывать вчерашнюю географическую неприятность, но на доске появилось написанное мелом объявление:
«Ребята! В пятом «А» идут споры: есть или нет средняя годовая температура у нашего села.
Вопрос очень интересный. Завтра он будет разрешен на собрании географического кружка после уроков. Приглашаются все желающие».
На собрании выяснялось, что каждая точка земного шара, в том числе и наше село, имеет среднюю годовую температуру. Надо только вести запись наблюдений, а потом вывести ее.
Алеша Парадеев, руководитель кружка географов, доказывал необходимость метеорологических наблюдений. Алешу поддерживал его друг, тоже ученик шестого класса, Гриша Пономарев. Собрание вынесло короткое деловое постановление: «Вести записи о погоде».
На другой день после собрания географического кружка все классы узнали, что в школе будут вестись наблюдения погоды, что данные наблюдений будут отсылаться в Свердловск и даже в Москву.
В старших классах появились добровольные группы учеников-метеорологов, начали вести календари погоды.
Ребята усваивали условные знаки, определяли силу ветра в баллах, ежедневно «фотографировали» небо, облака.
Но в первый год с затеей ничего не вышло. Подвели ребята, которые забыли вести записи о погоде во время каникул. Уже не составить выводов января, не будет их уже и за весь год.
На следующий год кружком метеорологов руководил Шурка Подкорытов. Он по-серьезному организовал наблюдения. Появились плакаты с диаграммами облачности, с «розами» ветров, завели свои календари первые, вторые, третьи и четвертые классы, начала школа заполнять специальные метеорологические, бланки и отсылать их в Свердловск.