В петле времени
Шрифт:
Последний год мистер Лурье работал над квантовой запутанностью частиц. А параллельно преподавал физику у второго курса. Больше курсов он взять не мог, не брать их совсем не позволяла дирекция университета, а именно декан Сноузи – человек в дорогом костюме, с дорогим одеколоном, с машиной, выброс которой не превышал положенных норм, в общем, со всем тем, что для Джозефа было незначимым и смехотворным. Единственной дорогой вещью Джозефа был костюм, единственным транспортом – мопед, единственным выходом продолжить работу в университете – вести лекции.
Он привёл в порядок перепутанные листы, растрёпанные волосы, бардак на столе, сгребя его в выдвижной ящик. Собрал все мысли, надел пиджак и вышел из кабинета.
Аудитория на третьем этаже была очень душная, такая душная, что мистеру Лурье приходилось расстёгивать верхнюю пуговицу рубашки, чего он делать совсем не любил. Он всегда застёгивался на все пуговицы и закрывался на все замки. Он доедал все сосиски на тарелке, все чипсы в пакете, поливал все цветы в кабинете, а ещё пользовался всем мылом в туалете, их было четыре, над каждым умывальником по одному. Он старался делать это незаметно, он старался заходить в туалет, когда никого не было, иначе этот кто-то мог услышать, как мистер Лурье смывает четыре раза, а руки сушит ровно минуту. Это очень долго, когда все спешат и ждут за твоей спиной, но совсем недолго, когда идёт лекция или студенты пишут зачёт, тогда эта минута проходит молниеносно, тогда всем не хватает последней минуты.
Время движется иначе в разных условиях, в условиях скорости и пространства, это невозможно представить, но легко понять на вычислениях и примерах, которые приводил студентам Лурье. Он знал, что время окружающее нас не линейно, что его вообще не существует, оно условность, а любую условность можно обойти. Нельзя обойти лишь данность, ту данность, что одышка подступала к горлу мистера Лурье быстрее, чем он переступал за порог 302 аудитории. Здесь было очень жарко и очень светло, если брать примеры из жизни, а мистер Лурье только из жизни их и брал, то 302 аудитория напоминала единственную парилку во всей этой богадельни. Студенты здесь снимали свои толстовки и свитера, пиджаки и кофты, оставаясь в одних только футболках и топах. Лурье не мог ничего снять. Это не подобает преподавателю снимать с себя пиджак, не для того он его сюда надевал, чтобы здесь же и снять. Солнце нещадно било в окно, оно будто огораживало аудиторию от лектора. Мистер Лурье постоянно щурился, пытаясь разглядеть тех, кто смотрел на него, тех кто слушал, что он говорил. А говорил он об Эйнштейне.
– О жизни великого учёного мы говорили с вами на прошлых занятиях, – начал Лурье, – множество открытий принадлежало Эйнштейну, но основное из них это создание теории относительности…
– А правда, что Эйнштейн прогуливал почти все лекции? – раздалось с дальних не видимых мистеру Лурье рядов.
– Правда, – прервался Лурье.
По аудитории пронёсся смешок, один-другой, кто-то начал двигать стульями, изображая желание уйти.
– Но если вы не Эйнштейн, молодой человек, – поспешил прервать начавшуюся вакханалию лектор, – то вам лучше этого не делать.
Тон его стал более жёстким и серьёзным. Лурье редко когда прибегал к такому тону. Но неуважение к науке он потерпеть не мог.
Аудитория стихла.
– Свою теорию относительности Альберт Эйнштейн опубликовал ещё в 1905 году. Но тогда она не вызвала особого интереса, только после 1909 научное сообщество обратило на неё внимание.
Лурье оглядел аудиторию и снова продолжил.
– Надо сказать, что теория относительности – это общий термин для двух теорий, общей и специальной. Первой появилась специальная теория относительности, из которой следует, что все законы природы одинаковы относительно неподвижных и движущихся с постоянной скоростью тел. А скорость света, следовательно, всегда постоянна. Так, скорость света будет всегда неизменной относительно любого тела, с какой бы скоростью оно ни двигалось. А время
Аудитория молчала.
– Правильно. Совершать путешествие в будущее.
Иногда Лурье казалось, что он говорит сам с собой. Но это был неплохой разговор.
– Как это – в будущее? Значит, физика разрешает путешествовать в будущее?
– Не запрещает уж точно, – усмехнулся Лурье, – подобные эксперименты проводились и в настоящем.
– Люди путешествовали в будущее?
– Конечно.
Аудитория всполошилась.
– И вы могли бы так путешествовать, – сказал Лурье.
Студенты привстали из-за столов. Кто-то оторвался от телефонов.
– Мы? В какой-то лаборатории?
– Нет, отнюдь, для путешествия в будущее не нужны никакие лаборатории.
– Можно угнать космический корабль, – выкрикнул кто-то.
– Можно, конечно, но не нужно. В 1971 году двое учёных, руководствуясь специальной теорией относительности, совершили путешествие в будущее.
– Это как?
– В 1971 году Джозеф Хафеле и Ричард Китинг, американские физик и астроном, вдохновившись теорией Эйнштейна, совершили кругосветное путешествие на обычных пассажирских самолётах. Они взяли на борт четыре комплекта атомных часов и облетели вместе с ними планету. Сначала на восток, потом на запад. По возвращению на землю учёные сравнили показания часов с теми, что остались на земле и оказалось, что часы в движении шли медленнее. Таким образом, учёные осуществили перемещение во времени на целых 332 наносекунды.
В аудитории раздался гул негодования.
– И это не так мало, как вам кажется, – поспешил успокоить всех Лурье, – главное не то, на сколько они прыгнули во времени, а сам факт такого прыжка.
Недовольство всё ещё звучало в аудитории. Лурье продолжал.
– Так, специальная теория относительности, выдвинутая Эйнштейном ещё в 1905 году, открыла для нас возможность путешествия в будущее. Теперь мы можем контролировать время, а значит и любое из его течений.
– Значит, чем быстрее будет лететь самолёт, тем медленнее будет идти время?
– Абсолютно верно, – обрадовался Лурье. Он всегда радовался хоть каким-то мыслям студентов, а уж верным тем более.
– Получается, первой машиной времени станет что-то реактивное? Ракета, например?
– Если мы говорим о будущем, то да, – улыбнулся профессор.
– А если о прошлом?
– А вот тут начинается самое интересное.
Лурье выдержал паузу, все молчали. Он любил такие паузы, в которые все молчат. Он чувствовал, как управляет всеми, ему казалось он даже слышал, как шевелятся извилины в этих неподвижных умах. Когда он набирал эту группу, он не думал, что наберётся и десять человек, но пришло гораздо больше. На его лекции записалось двадцать три студента, и пускай двое пришли по ошибке, но даже они сидели сейчас, затаив дыхание.
– Так что с прошлым? Мы можем отправиться в прошлое?
– Можем! И об этом нам говорит тот же Эйнштейн, но уже в своей общей теории относительности.
– Он создал её для путешествия в прошлое?
– Отнюдь, он не верил, что такие путешествия возможны. Но как мы знаем, нет таких законов физики, которые препятствовали бы путешествию во времени. Общая теория относительности подтверждает возможность перемещения в прошлое. Весь вопрос в том, какое это прошлое, наше или нет. Весь вопрос, какая это вселенная. Впервые такую вселенную, в которой возможны путешествия в прошлое, создал Курт Гёдель.