Великая ложь Сирийской войны во спасение
Шрифт:
Возникает новый вопрос для математики: каким должно быть соотношение сельскохозяйственного и производственного сектора для того чтобы обеспечить воплощение данной идеи. Если раннее важен был размер поля , объем собираемого урожая и возможность прокормить земледельца и обеспечить нужды государства, то теперь важен фактор возможности государства и общества обеспечить крестьянина в авансовом режиме всем необходимым и достойного уровня.. Производственный сектор должен видеть баланс своих возможностей и возможностей крестьянина .
Будет ли это большой сектор мелких производителей или небольшой высоко технически вооружённый сектор того количества сельхозпроизводителей , которое в состоянии обеспечить производство в полной мере не только технологиями, но и предметами личного быта.
Логично представить, что производственный сектор заинтересован в небольшом количестве сельхоз производителей с высочайшей производительностью труда, но тогда чем будет занято население городов, обеспеченное бесплатной едой? Чем меньше нагрузка на производственный сектор,
Итак, у нас существует сельскохозяйственный сектор , который мы должны обеспечить всем авансом в полной мере в обмен на бесплатный продукт, производственный сектор который заинтересован в высоких технологиях дабы оптимизировать производительность сельхозсектора, наука которая заинтересована в разработках благодаря которым снизятся расходы и на сельхоз сектор и на производственный. Элита, которая заинтересована в постоянном балансе обеспечения и распределения продукта и ресурсов без участия денежных потоков оптимальным образом. Чем же занято население , получившее бесплатный доступ к "биологическому топливу для собственного живота"? Население в рабочих руках которого уже не нуждается производство в благородных целях обеспечения платёжеспособности и обязательной занятости.
Основная функция населения заключается в том, чтобы четыре кита: сельхоз сектор, производственный, научный и элита , контролирующая баланс работали как часы будучи фундаментом системы. Основная задача населения беречь баланс системообразующей платформы как зеницу ока.
Большая часть населения, не занятого в сельхоз секторе и производственном секторе будут заняты в сфере услуг. В частности сектор образования будет готовить не только кадры для науки, производства и сельского хозяйства он будет каждого ученика и студента готовить как человека,обладающего знаниями элиты , способной формировать и поддерживать баланс". Поскольку Образование также является системообразующим китом общества и экономики, оно также имеет карту бесплатного доступа к любого рода продукции, произведённой обществом. Работники сферы образования должны видеть прямую связь между результатом своей работы и возможностью получить данные блага в полной мере. Ответственность за правильное функционирование общественной системы целиком будет лежать на образовательной сфере. И потому педагогу самому необходимо быть "элитой общества", понимающим как формируется баланс между всеми производственными секторами. От глубины его понимания будет зависеть то какое количество благ он способен получить от своей работы в свободном доступе. Педагог должен не только образовать, но и воспитать каждого ученика как "представителя элиты" понимающей суть баланса.
Успех общества , связан прежде всего с массовым уровнем интеллекта и возможностью каждого мыслить системно, видеть взаимное влияние между объектами и проблемами. Успех общества заключается в качестве образования и воспитания. Образование и воспитание прежде всего должны дать думающего человека , способного взаимодействовать с обществом думающих.
Мысль развивается там где возникает ответственность за других или за решение проблемы.
Только так можно создать эффективную систему управления не над обществом , а внутри общества. Само слово система должно приобрести иной смысл. Сегодня система воспринимается как сложный механизм организации жизнедеятельности обособленных объектов через подчинение и следование каким либо сценариям. Система новой экономики прежде всего это организм единый целостный где малая система-человек равна Большой обществу и всей среде обитания. Человек в такой экономике воспринимает другого человека не как инструмент и не как объект интересы и воля которого , направленны на самообеспечение через следование сценариям организации взаимодействия. Человек в такой экономике воспринимает другого человека частью себя, равно как и себя частью другого человека. Воля, мысли и действия в такой экономике работают на общее выживание. Я вкладываю свой труд в тебя потому что ты создаёшь общее поле жизни в котором мы оба живём и развиваемся. У меня нет желания обманывать и использовать тебя, поскольку ты это я, я это ты . Мы производные единого энерго- информационного поля и наша задача через взаимодействие понять как нам выжить вместе.
Система развивается через столкновение интересов, воли, энергии до определённого момента. До момента когда декларируемые ею принципы организации не вступают в конфликт с количеством носителей интересов, воли и энергии. Выход : либо уничтожение носителей либо построение иной системы начиная с самых азов.
В чём суть сирийского и украинского конфликтов? В том чтобы переформатировать массовое сознание. Мы уже много раз говорили о том, что политик не может объявить с трибуны: " Увы, господа, всё что было прежде и держало вас в узде ошибочно , мы придумали вам новую модель узды."
Вполне логично что во-первых общество задаст политикам вопрос: " где гарантия, что новая узда не будет новой ошибкой? Где гарантия, что она даст нужный результат-царствие небесное если этим путём результат не получен?
Во-вторых массовое сознание слишком инертно ,заштамповано, задрессировано и будет ждать указаний . Что останется политику? Ничего, только вернуться к старым методам, выдавая их за новые, поскольку его сознание заштамповано не менее.
Украинский и сириский конфликты призваны сломать штампы, развернуть массовое сознание на сто восемьдесят градусов и подвинуть общество к строительству новой системы, где ответственность за себя и за систему вела бы к развитию мысли через внутреннее управление.
Очевидно что кем бы не работал человек в системе новой экономики он, прежде всего должен получить образование и воспитание , позволяющее ему на любом участке быть элитой. Несущей ответственностью за всю систему в целом.
Определённо если каждый человек будет понимать и нести ответственность за всю систему в целом, принцип её действия должен быть гениально прост. Частью этой гениальной простоты будет конечно же мораль и иное представление о том что есть человек и человечество. Нет это не демагогия объём хитростей манипуляций сценариями внутри системы увы исчерпаем с ростом носителей системы, более того сами сценарии манипуляций начинают противоречить принципам построения системы и ведут к её разрушению. А... это...? Правильно ведёт или к войне или к построению иной гениально простой системы внутреннего управления, где фундаментом является мораль и иное представление о человеке и человечестве. Замкнутый круг и то что кажется демагогией переходит в разряд понимания технических средств или инструментов.
Итак, безэлитарное общество, это общество где элитой, обладающей знаниями и несущей прямую ответственность являются все.
Простота системы для понимания должна выражаться в том что каждый должен видеть и чувствовать как одно неправильное действие запускает цепную реакцию, губительную для всей системы. Повреждение системы отразится на всех и не минует его. Человек должен понимать, что вся система не делима и не относительна него.
Чтож, вернёмся к построению экономики. Некоторое время назад мы пообещали решить проблему гуманизма и эко-фашизма. Как ни странно гуманизм ведёт в конечном итоге к экофашизму, а цель эко-фашизма тоже не менее странно это гуманизм. Не важно какие лозунги выдвигают эти представители этих течений, главное заключается в том что в системе нет обособленных и не связанных вещей. Давайте посмотрим на вещи так сказать системно. Разве отстаивая права каждого и гуманность по отношению к каждому в защите его воли на право выжить, вы не придёте к войне? Придёте , поскольку система "сценариев" устроена так что возможно вы лишний ... вы не вписываетесь в возможности сценариста раскручивать сюжетные линии. Сценарист предоставит вам роль фашиста , провоцируя вас на отстаивание своих интересов через силу и попытку сломать систему, не смотря на то что ваша цель гуманность для всех , а не для избранных. На себя же сценарист оденет костюм гуманиста. Объявляя вас злом и натравливая на вас всю подвластную ему систему. Кто он если не фашист? Он уничтожающий тех на кого гуманность, выраженная в общем доступе к благам не распространяется? Гуманизм и фашизм две стороны одной медали-несовершенной системы.
Совершенная система во-первых по иному строит возможность мыслить. Вы понимаете как работает система и работаете с данными. Вы понимаете , что основа системы это семья, поскольку именно в ней закладываются модели взаимосвязи, основанные на любви как ощущении целостности с объектом любви. Взаимосвязи, основанные на ответственности. А теперь представьте. Что все кто входит в вашу систему это такие же члены вашей семьи разросшейся за тысячелетия.
Если человек понимает, что не сможет нести ответственность за тех кого ему предстоит любить он не формирует этот объект , в частности не рожает ребёнка. Если человек анализирует систему , участвует в ней , несёт ответственность за неё и тем не менее видит , что система не в состоянии удовлетворить интересы прироста населения. Видит, что выход либо в том, что система должна подстроится под прирост, снижая уровень жизни, либо прирост должен соответствовать её возможностям. Кто даст ответ, что это.... фашизм или гуманизм?