Великие артиллеристы России
Шрифт:
В Русско-турецкую войну 1806–1812 гг. А.Д. Засядко участвовал в сражениях на Дунайском театре военных действий. Огонь его артиллерии «помнят» турецкие крепости Измаил, Туртукай и Рущук.
В послужном списке А.Д. Засядко отмечено: «В 1807 г. он отличился на батарее при осаде Измаила и награждается орденом Святого Владимира IV степени с бантом; в 1810 г. – при переправе на виду у неприятеля через р. Дунай; находился при взятии Туртукая и пожалован орденом Святой Анны II степени; при овладении Разградом получил золотую шпагу с надписью «За храбрость»; участвуя в сражении при вылазках неприятеля из крепости Рущук, был ранен в колено левой ноги, но поле боя не покидал и был награжден алмазным знаком к ордену Святой Анны II
71
Головко Л.И. Указ. соч. С. 52.
К началу Отечественной войны 1812 г. А.Д. Засядко уже командир 15-й артиллерийской бригады. Во время войны Александр Дмитриевич отличился в боях при Городечне, под Бобруйском. Таким образом, в течение пятнадцати лет боевой офицер не покидает поля сражений. Он «исходил Северную и Южную Италию, Ионические острова, Турцию до Балкан, Пруссию, Германию и Францию. Шпага за храбрость, чин полковника, высочайшее благоволение, шесть орденов и слава заслуженного боевого офицера были наградами за его подвиги» [72] .
72
Головко Л.И. Указ. соч. С. 53.
За мужество, проявленное в Заграничном походе при взятии крепости Торн (1813) А.Д. Засядко был произведен в полковники и награжден прусским орденом. Битва народов под Лейпцигом предопределила дальнейшую судьбу Александра Дмитриевича, потому что именно там он впервые увидел в действии боевые ракеты.
По окончании войны (1815) Александр Дмитриевич, имея основательную подготовку по физике, химии и механике, по собственной инициативе начинает работы по созданию боевых пороховых ракет. Эти работы потребовали значительных по тем временам средств, для получения которых он продает свое имение под Одессой. Когда до Александра I дошел слух о таком подвижническом поступке изобретателя-артиллериста, не требовавшего вознаграждения за свои труды, он воскликнул: «Слава Богу, есть офицеры, которые служат из одной чести» [73] .
73
Жарский А.П., Тихомиров А.В. «Есть офицеры, которые служат из одной чести» // Военно-исторический журнал. 2008. № 12. С. 56.
Работы продвигались успешно, в результате к 1818 г. им была сконструирована боевая ракета оригинальной конструкции; пусковой станок, позволяющий вести залповый огонь (6 ракет); приспособления для наведения. Испытание ракет в войсках показало хорошие результаты, после чего А.Д. Засядко проработал и вопросы тактики их боевого применения.
Заслуги полковника А.Д. Засядко в области ракетостроения были отмечены присвоением ему воинского звания генерал-майор (1818) и назначением на должность начальника Петербургского арсенала, Охтинского порохового завода и пиротехнической лаборатории.
Таким образом, наша отечественная военная историография достаточно хорошо знает о А.Д. Засядко как о «специалисте в области ракетного дела». И только вскользь упоминается о нем как о педагоге, организаторе первого в России высшего военного артиллерийского учебного заведения.
Между тем назначение Александра Дмитриевича в 1820 г. первым управляющим вновь созданного учебного заведения было неслучайным. Задачи перед А.Д. Засядко стояли непростые: найти подходящие помещения, обустроить быт юнкеров, разработать программу
В июле 1820 г. он получил назначение, а уже в ноябре первостепенные проблемы были им решены, и училище начало действовать. Сразу же после открытия училища А.Д. Засядко предпринимает шаги по его популяризации и привлечению в учебное заведение наиболее талантливой молодежи.
Здание, выбранное поначалу для училища на углу улицы Бассейной, было малым и неудобным, поэтому уже на следующий год после открытия учебного заведения под руководством Засядко началось строительство нового комплекса учебных, казарменных и других вспомогательных помещений, в которых и поныне располагается Михайловская военная артиллерийская академия (у Финляндского вокзала).
В ходе строительства Александр Дмитриевич лично общался с подрядчиками, просчитывал стоимость стройматериалов, и таким образом ему удалось сэкономить значительную по тем временам сумму казенных средств. Эти средства он попросил оставить в училище для покупки «лучших и полезнейших книг по всем отраслям знаний», устройства физического кабинета и других нужд по совершенствованию учебно-воспитательного процесса.
В целях поддержания в училище строгого уставного порядка Засядко разрабатывает подробную инструкцию всем должностным лицам учебного заведения, в которой до мельчайших подробностей расписаны действия как юнкеров, так и постоянного состава, с подъема до отбоя.
Другой не менее важной задачей, стоявшей перед Засядко с учреждением нового высшего военно-учебного заведения, стала задача по разработке учебной программы и поиску «учителей с лучшими познаниями, способных и достойных».
Курс наук, преподаваемых в училище, даже по сегодняшним меркам был достаточно объемен и сложен. Особенно сложной была программа по математике и физике. К военному блоку дисциплин, включавших тактику и стратегию, артиллерию и артиллерийское черчение, а также фортификацию, А.Д. Засядко лично разработал «записки истории артиллерии с древних до новейших времен» [74] .
74
Жарский А.П., Тихомиров А.В. Указ. соч. С. 57.
А.Д. Засядко наладил систему качественного отбора абитуриентов. Чтобы представить, сколь высоки были требования к обучаемым, достаточно привести следующий пример: из 90 юнкеров, переведенных в училище с юнкерских классов при гвардейских ротах, только 5 окончили полный курс. Остальные либо были произведены в офицеры и отправлены в пехоту, либо выпущены из училища нижними чинами. В приказах по артиллерийскому ведомству, касательно неуспевающих юнкеров, часто встречается формулировка: отчислены «по тупому понятию в науках» [75] .
75
Жарский А.П., Тихомиров А.В. Указ. соч. С. 57.
Для чтения лекций в училище А.Д. Засядко пригласил, по утверждению Г.
Гродского, «лучших преподавателей того времени». Каждая кандидатура персонально обсуждалась с генерал-фельдцейхмейстером.
Наряду с широким кругом задач по обустройству училища Александр Дмитриевич не прекращает в этот период своей конструкторской и изобретательской деятельности: проводит опыты с ракетами; работает над созданием «пороховой мельницы», которая предотвращала бы происходящие при производстве пороха взрывы; изобретает калибромер; по заказу великого князя Николая Петровича работает над моделью крепостного орудия; создает машину для перемещения орудий большого калибра и т. д.