Все возрасты покорны…
Шрифт:
– Ни фига ж себе чихнула, – извиняющимся тоном говорит первоклашечка.
Дети «новых русских» на переменке спорят друг с другом о том, у кого папа богаче:
– Мой папа 10 «Мерседесов» купить может.
– А мой папа может себе 10 домов купить.
– А мой папа всю Москву купить может.
– Подумаешь! А вот я скажу своему папе, и он ничего твоему продавать не будет.
Старшеклассники
Из
«Ленский не дожил до конца, так как погиб на дуэли».
«Смерть Базарова показала, что у каждого человека внутри есть струна, которая может оборваться».
«Онегин незаметно вышел через задний проход и уехал».
«Князь Нехлюдов был светским человеком, поэтому всегда мочился духами».
«Александр Сергеевич Пушкин любил вращаться в светском обществе и вращал в нем свою жену».
«Петр Первый соскочил с пьедестала и побежал за Евгением, громко цокая копытами».
«На картине изображен берег пруда, на котором девушка доит корову, а в пруду отражается обратное».
«Плюшкин наложил посреди комнаты большую кучу и долго ею любовался».
Расшифровка оценок:
ОТЛ – обманул, теперь ликую.
ХОР – хотел обмануть, разоблачили.
УД – ушел добровольно.
НЕУД – не умеешь дурить – учи!
Старшеклассник привел домой девушку и заперся с ней в комнате. Обеспокоенная мать спрашивает через дверь:
– Дети, что вы там делаете?
– Любовью занимаемся! – слышится в ответ голос сына.
– Смотрите не курите!
На уроке учитель спрашивает класс:
– Скажите, ребята, что больше всего возбуждает человека? Отличник, сидящий за первой партой, поднимает руку:
– Тело обнаженной женщины.
– Петров! Как не стыдно! От тебя я такого не ожидал! Вон из класса, и чтобы завтра твой отец явился в школу!
На следующий день Петров пришел без отца и пересел с первой парты на последнюю. Учитель подходит к нему:
– Петров, где твой отец, и почему ты сел за последнюю парту?
– Понимаете, Георгий Петрович, папа сказал, что если вас не возбуждают обнаженные женщины, то вы больной и от вас надо держаться подальше!
Из разговора старшеклассников:
– Я так много читал о вреде курения и алкоголизма, что решил бросить…
– Курить или пить?
– …Читать эту ерунду!
Подросток подходит к отцу:
– Пап, я женюсь.
– Да?! И как же зовут твою избранницу?
– Федя.
– Так это же мальчик!
– Ничего себе «мальчик»! Ему уже 27 лет!
Урок
– Ребята, придумайте-ка предложение со словом «айсберг». Кто может сказать?
Петров:
– Можно, я?
– Ну-ну, давай.
– «Молодой Айсберг наконец-то прислал письмо своим родственникам из Израиля».
Урок русского языка в пятом классе. Учительница:
– Ребята, назовите, пожалуйста, слово, в котором несколько раз повторяется буква «е».
Тут же слышится ответ с последней парты:
– Бе-е-е-е…
Учитель на уроке русского языка:
– Назовите мне два местоимения. Вот ты, например. Ученик:
– Кто? Я?
Урок русского языка:
– Петя, приведи нам пример алогизма.
– Елена Федоровна, а вот хотя вы и преподаватель, но я все равно вас уважаю!
На уроке анатомии учительница спрашивает ученика:
– Саша, какие ты знаешь кости черепа? Ученик задумался:
– Ну, кости черепа бывают височные, теменные и… подзатылочные!
На уроке анатомии в старших классах учительница объясняет ученикам, что такое спинной хребет. Закончив, она говорит:
– Итак, Вася, объясни теперь ты нам, что же такое спинной хребет?
Тот задумался, через некоторое время отвечает:
– Это такая штуковина, которая проходит вдоль всего тела сзади, на вернем конце этой штуки находится голова, а на нижнем конце вы сидите.
– Мамочка, а позволь мне сегодня пойти в школу в твоем новом бюстгальтере?
– Hельзя!
– Мама, а можно, я надену в школу твои новые туфли на высоких каблуках?
– Нельзя.
– Мамочка, ну тогда позволь мне хотя бы взять твою косметичку и попользоваться твоей классной губной помадой и тушью?
– Нельзя!
– Ну мама, ну почему? Мне ведь уже давно пятнадцать лет исполнилось.
– Петька, да отстань ты, умоляю! У людей сыновья как сыновья, а ты вечно ко мне пристаешь со всякой ерундой!
В школе на уроке химии, учительница рассказывает деткам о взаимодействии различных кислот и металлов. Когда теоретическая часть была рассказана, учительница решила поставить опыт. Наливает она в пробирку кислоты, берет в руки ложечку и у детей спрашивает:
– Дети, вот у меня в руке серебряная ложка. Смотрите, сейчас я опущу ее в кислоту. Как вы думаете, она растворится или нет?
Ученики тут же хором кричат:
– Не-е-ет! Не растворится!
– Молодцы! Вы хорошо усвоили материал! А вот почему она не растворится?