Вспомогательные (прикладные) дисциплины. Фотодело

Сергеев Евгений Юрьевич

24. Стародуб Д.О., Азбука фотографии: Искусство 2001.

25. Стефанов С. Цвет в полиграфии и не только. М., Репроцентр М., 2003.

26. Таукс П. Из истории фотографии. (Изобретение фотографии с точки зрения потребностей человеческого общества)//Revue fotografio. – 1979. № 1. С.30.35.

27. Тихомирова С.А. Физика. – М., Школьная Пресса, 2000.

28. Чибисов К.В. Очерки по истории фотографии. – М.: Искусство, 1987.

29. Хэтникоу Дж. Как сделать фотографию. М., Омега, 2003.

30. Фрост Ли, (Дж). Современная фотография. М., Арт-Родник, 2005

31. Фрост Ли. Секрет чёрно-белой фотографии. – М.: Арт-Родник, 2004.

32. Фримэн Д. Фотография. Новое полное руководство по фотосъёмке. М.: АСТ. 2007.

33. Фотография: Энциклопедический справочник / Белорус. Энцикл. / Ред. П.И. Бояров и др. – Минск, 1992.

34. Шеклеин А.В. Фотографический калейдоскоп. – М., 1990.

35. Фотография. 1961. № 1.

36. Фотография:

Справ./ Пер. с ит. А. Дамбис. – М.: АСТ: Амтрель, 2004.

37. Фотодело. 2002–2007.

38. Фотомастерская. 2007. № 5.

39. Фрост Ли. Современная фотография. 2003.

40. POPULAR PHOTOGRAPHY 2003–2007:

41. Профессионал-фотограф. 1909. № 1.

42. Фотоматрица. 2004–2007.

43. Фото-кинотехника. Энциклопедия. Под ред. Е.А. Иосифа. – М.: Советская энциклопедия, 1981. – 445 с.

44. Цифровой Фото Весник. 2005–2007.

45. Интернет ресурс http;//www.artfoto.ru

46. Интернет ресурс http://www.library.ru

47. Интернет ресурс http://minilad.com,/business/history

48. Интернет ресурсhttp://www.library.ru

Приложение

Вопросы для самостоятельного рассмотрения и обсуждения на семинарских групповых занятиях

По тематической главе 1. Историческая неизбежность технического развития фототехники и технологии создания изображения. История появления первых фотографических изображений. Устройство и основные узлы современного фотоаппарата. Цифровая плёнка, минимальный элемент воспринимаемого изображения. Оптические средства выразительности. Основные типы оптических систем в фотоаппарате. Общее понятие о свете и цвете. Объективные характеристики света. Модели цветовых оттенков. Фотоаппарат как оптический прибор, во многом схожий с работой человеческого глаза. По тематической главе 2. Специфика работы фоторепортёра. Специфика исследования и отражения действительности в фотожурналистике. Объект и его изображение в фотографии. Понятие жизненной правды в фотографической журналистской практике. Жанровые особенности фотожурналистики. Различие информационных и аналитических жанров фотожурналистики. Режиссура и правда снимка. Композиция как основа восприятия изображения Законы композиции. Особенности восприятия снимков зрителем. Внутрикадровые композиционные связи. Свет и цвет как выразительные средства. Золотое сечение. Восприятие и гармоничная композиция. Акценты. Сюжетно-композиционный центр. Гармония, равновесие, симметрия, движение. Фоторепортаж, основа журналистского произведения. Фоторепортаж, как метод съёмки и как жанр. Специфика фоторепортажа по наиболее полному раскрытию темы. Объединение в фоторепортаже различных жанров фотографии. Репортажный портрет, его характерные особенности. Позы и жесты в реальной жизни и на фотографии. Восприятие композиционных приёмов. Визуальное исправление особенностей и недостатков внешности. Реклама в фотожурналистике. При просмотре и обсуждении фотографий, большое внимание уделяется идейно-нравственному содержанию снимка и его предназначению для конкретного СМИ.

Пояснительная записка

Тестовые задания для текущего, рубежного и итогового контроля знаний студентов предназначены для того, чтобы оценить структуру и измерить уровень знаний, умений и навыков студентов, изучающих дисциплину "Фотодело".

Тесты содержат варианты заданий, на каждый вопрос имеется 4 версии ответов, из которых одна версия ответа являются правильная. Вопросы, предложенные в тестовых заданиях, охватывают важнейшие разделы рассматриваемой дисциплины.

Цель тестовых заданий – электронная или письменная проверка знаний студентами дисциплины "Фотодело".

В ходе проведения тестирования студентов решается задача текущего, рубежного и итогового контроля их остаточных знаний по пятибалльной оценочной шкале, используемой для оценки знаний в высшей школе. Уровень этих знаний определяется по каждому студенту и далее посредством расчета итоговой интегральной оценки – по группе или потоку в целом.

Содержание тестов определяется содержанием учебной дисциплины "Фотодело" и позволяет определить насколько студент освоил основные понятия, связанные с историей, теорией фотографии и непосредственно фотожурналистикой.

Алгоритм проведения тестирования предусматривает:

– Ознакомление студентов с методическими указаниями по выполнению тестовых заданий;

– Получение каждым студентом определенного задания;

– Ввод в контролирующую систему (компьютер, контрольный лист) исходных данных тестируемого студента: фамилия, имя, отчество, факультет, курс, номер группы, дата проведения контроля;

– Выбор в каждом вопросе из предложенных ответов правильный вариант по мнению тестируемого и ввод его в виде указанного в ответе условного обозначения (1,2,3,4) или (а, б, в, г) в электронную или письменную форму контролирующей системы;

– После ответа на последний вопрос студент сообщает об этом руководителю тестирования и действует в соответствии с его указаниями.

Продолжительность тестирования:

Контроль текущих знаний – 5 минут;

Контроль рубежных знаний – 10 минут;

Итоговый контроль – 20 минут.

Вопросы, по которым не получены ответы в отведенное время, признаются при оценке знаний студента, как вопросы, на которые полученные неверные ответы.

В результате разработки были использованы следующие формы тестовых заданий:

– закрытая (выбрать ответ из нескольких предложенных),

– на соответствие (установить соответствие между двумя группами логических элементов),

– на правильную последовательность.

Критерии итоговых оценок при проверке остаточных знаний по дисциплине "Фотодело":

– студента: 5 баллов – 100-90 % правильных ответов; 4 балла – 80 % правильных ответов; 3 балла – 50 % правильных ответов; 2 балла – 40–30 % правильных ответов.

– Группы (потока): отлично – средний балл 4,4…5,0; хорошо – средний балл 3,7…4,3; удовлетворительно – средний балл 3,0…3,6; неудовлетворительно – средний балл менее 3,0.

Содержание тестовых заданий для проверки остаточных знаний

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

1. Слово фотография в переводе с греческого означает :

А. Светопись +

Б. Письмо

В. Изображение

Г. Рисунок

2. Камера-обскура это:

А. Ящик

Б. Тёмная комната +

В. Шкаф

Г. Футляр

3. Кто впервые описал устройство камеры-обскура:

А. Леонардо Да Винчи +

Б. Джамбатиста дела Порта

В. Абу-Али ибн-Аль Хайсама

Г. Алзахен

4. Кто впервые придумал «обводку лица»:

А. И. Цан

Б. Кеплер

В. Ж. Кретьен +

Г. Р. Меддокс

5. Автор первых фотографических изображений на бумаге (фонограммы):

А. Фридерик Арчер

Б. Ябир Ибн Хайям

В. А. Бестужев-Рюмин

Г. И. Шульце +

6. Автор разработки и создания способа гелиографии:

А. У. Талбот

Б. Л. Дагер

В. Ж. Маринье

Г. Ж. Ньепс +

7. Какой год официально считается датой изобретения светописного изображения – фотографии:

А. 1840

Б. 1835

В. 1839

Г. 1822 +

8. Что означает в переводе слово калотипия:

А. Красота +

Б. Природа

В. Рисование

Г. Фотография

9. Кто сделал в 1826 году первый в истории фотографии снимок:

А. У. Талбот

Б. Ж. Ньепс +

В. Л. Дагер

Г. Ж. Гей-Люссак

10. Год, когда термин «Фотография» был официально узаконен:

А. 1878 +

Б. 1839

В. 1822

Г. 1845

11. Что представлял собой дагерротип:

А. Серебряную пластинку +

Б. Бумажный негатив

В. Прозрачную пленку

Г. Бумажный позитив

12. Автор создания цветного изображения:

А. Д.Максвелл +

Б. Т. Юнг

В. Г. Гельмгольц

Г. Л. Хайрон

13. Автор первых фотоизображений в России:

А. Ю. Фрицше +

Б. Ю. Теремин

В. А. Греков

Г. С. Левицкий

14. Дата появления первого специализированного в России журнала «Фотографический вестник»:

А. 1887 +

Б. 1802

В. 1890

Г. 1891

15. Изобретатель стериофотоаппарата:

А. И. Александровский +

Б. Н. Яновский

В. И. Филипенко

Г. А. Кованько

16. Год изобретения фотоаппарата позволяющего представить движущийся объект в виде серии моментальных фотографий:

А. 1884

Б. 1890

В.1894 +

Г. 1901

17. Автор изобретения фотоаппарата позволяющего представить движущийся объект в виде серии моментальных фотографий:

А. И. Филипенко

Б. Н. Яновский +

В. Е. Буринский

Г. Н. Апостоли