Юный техник, 2000 № 02
Шрифт:
Вниманию читателей Патентного бюро!
Мы обращаемся к нашим активным корреспондентам, особенно к тем, кто неоднократно публиковал свои идеи в Патентном бюро, и настоятельно рекомендуем принять участие в работе заочного клуба. А таких у нас немало: Василий Никитенко из города Стрежевой Томской области, Валерий Маюшкин из Самары, Дмитрий Захарченко из с. Орловка Воронежской области, Артур Багдасарян из с Луговой Алтайского края — всех трудно перечислить! Да это и неважно — у всех, кто пожелает, есть шанс начать серьезную работу, и кто знает, может, это будет первой ступенькой их научной
Вопрос, прямо скажем, непростой, хотя интересных тем вокруг море безбрежное. Говорят, в правильно сформулированном вопросе уже содержится половина ответа, так и научная тема. В ней должны быть четко сформулированы цель, очерчены рамки. Вот несколько правил, которыми можно руководствоваться в поиске своей темы:
1. Она должна быть интересна тебе и быть по силам и возможностям. Скажем, захотелось разработать тему высадки людей на Марс. Интересная, но очень уж неподъемная не только для одного человека, но даже для одной страны — много вопросов надо решить.
2. Тема должна быть общественно полезна — ведь не будешь же заниматься серьезным делом ради собственной забавы.
3. Результатом любого исследования должно быть новое знание, новизна. Зачем открывать уже открытое? Постарайся сделать хоть небольшой, но шажок вперед.
Из всего перечисленного важно первое условие, остальное — к сведению. Допустим, ты выбрал интересную задачу. Как собираешься ее решать? Одну проблему можно решить «на кончике пера» — собрать опубликованные книги и статьи, проанализировать и найти ответ на вопрос.
Другая задача потребует эксперимента, а третья, возможно, даже изготовления специального прибора приспособления. Все это следует продумать при выборе темы.
Решение любой проблемы всегда поэтапно, даже такой, кажется, простой, как заготовка дров. Сначала свалим сушину, потом распилим ее на чурки, затем расколем на поленья и сложим поленницу…
Выбрав тему, следует составить поэтапный план ее решения. Не забудь прикинуть и сроки исполнения. Они требуют особого внимания, если тема привязана к сезонам. Скажем, стоит задача изучить динамику снежного покрова конкретного района. Хочешь или нет, а экспериментальную часть надо будет проводить тогда, когда выпадет снег. Значит, подготовку к работе следует планировать на осень, а подведение итогов, написание отчета — на лето. Но даже когда тема не связана с сезонами, календарный план необходим: и для самодисциплины, и для отчета — представления результатов на конференцию или конкурс.
Теперь же, решив заниматься собственным научным исследованием по программе «Шаг в будущее», заполни анкету, приведенную на стр. V, и вышли ее в редакцию журнала по адресу: 125015, Москва, А-15, Новодмитровская ул., 5а. Электронная почта qt@got.mmtel.ru.
P.S. Если номер журнала библиотечный, срисуй анкету на тетрадный листок.
БЛАНК ЗАЯВЛЕНИЯ
Прошу включить меня кандидатом в заочную школу по программе «Шаг в будущее»
1. Фамилия ____
2. Имя ___
3. Отчество ____
4. Год и месяц рождения ____
5. Место учебы, класс курс ____
6. Домашний адрес: ____
7. Область ваших интересов ____
8. Тема работы по программе «Шаг в будущее» ____
9. Ваш консультант ____
10. Адрес консультанта ____
11. Специальные отметки ____
Участников 11-го соревнования молодых ученых Европейского Союза принимала солнечная Греция.
Наше соревнование — это трамплин, с которого начинается карьера многих будущих ученых. Так говорилось в приветственном слове министра образования Греции, страны, где проходило 11-е соревнование молодых ученых Европейского Союза. Россия в третий раз выставила команду участников, в которую в этот раз вошли Татьяна Панюкова из Челябинска, Сергей Трофимов из Белгорода и Алексей Павленко из Якутии. И в третий раз наша страна оказалась в числе призеров соревнования. А Сергей Трофимов получил специальный приз и на будущий год отправится на месячную стажировку в Италию. Взрослым ученым впору брать пример у молодого поколения.
60 научных проектов из 30 стран Европы были выставлены на суд жюри. В этом году особый успех выпал на долю Польши. Команда этой страны увезла с собой две награды — призы за I и III места!
Широта представленных тем, как и на прошлых соревнованиях, поистине беспредельна — от прогнозирования деятельности подводных вулканов до определения уровня загрязнений окружающей среды, от создания новых алгоритмов в криптографических исследованиях до химического синтеза аминоалкидных неклеотидных фосфатов. А вот поле научных интересов наших ребят: «Радиационная обстановка в городе Белгороде» (Сергей Трофимов), «Дигрессия пастбищ в условиях вечной мерзлоты и их восстановление» (Алексей Павленко), «Разработка компьютерных программ для раскроя одежды как для кукол Барби, так и для людей» (Татьяна Панюкова). Кстати, Таня стала любимицей юных посетителей выставки — у ее стенда всегда собирался народ ее снимало греческое телевидение, Би-би-си брало интервью.
Но самое главное — кроме призов, ребята увезли с собой новые впечатления, новые впечатления, опыт общения, здоровый дух состязательности и память о прекрасной стране.
Российская команда достойно представляла нашу страну.
Галина ГУРОВА
Всего несколько часов назад мы гуляли по Тесалоникам с Костой, Лорен, Сольвейг, Михалем, шутили, что раз все дороги ведут в Рим, там-то опять и встретимся на очередных соревнованиях. И не хотелось думать о тысячах километров и нескольких границах, что предстояло одолеть, возвращаясь домой.
Что же наиболее запомнилось на соревнованиях в Греции? Прежде всего непринужденность и легкость общения с ребятами из других стран. Когда интересуешься одним и тем же, решаешь те же проблемы, испытываешь те же радости и забываешь, что ты — русский, он — латыш, а вот та девочка — из Норвегии… Вот где остро чувствуется надуманность и неестественность так называемых «национальных вопросов».
Принято считать, что в Прибалтике плохо относятся к русским. Но так ли это? Ребята из Латвии, к примеру, говорили с нами только по-русски, в отличие от некоторых «братьев навек», почему-то стеснявшихся русского языка, хотя вполне им владели.
Завидно нам было наблюдать, с каким вниманием и заботой относятся в Европе к своим будущим специалистам. Пятнадцатилетняя девочка из Франции Лорен Рузи, занявшая, кстати, второе место, заинтересовалась изучением подводного вулкана в Атлантике.
Ей пошли навстречу, выдали научные материалы экспедиционных исследований, дали консультанта. Если бы кто-то из наших пятнадцатилетних пришел к большому и важному дяде и сказал, к примеру, что хочет исследовать Полярный Урал — его, скорее всего, даже слушать не стали бы.