За великую трассу
Шрифт:
И вот пришел этот час! Могучая сила земного притяжения преодолена! Провозглашена новая эра - эра великих открытий и победного шествия Человека по Вселенной.
Слава человеческому разуму, его стремительным и дерзким мечтам!
Мечты! Они для человека - крылья. Они - его счастье и радость. Труд создал человека. В труде роди-
лась мечта. Она удесятерила силы человека, возвеличила его над миром. Благодаря мечте человек создал первый рычаг, которым он повернул камень в своей первобытной пещере. Она натянула тетиву лука, послала легкую стремительную стрелу в чрево зверя, дала людям огонь, выплавила из руды железо, бросила в почву животворящие зерна хлебов…
Из людской мечты возникли селения,
Мечта вела за собой Колумба, Магеллана, Седова - мужественных и смелых сынов земли - к великим географическим открытиям.
Мечта звала к лучшему будущему, к свободе и счастью, к весне и солнцу, - и за нею шли рабы Спартака, коммунары Парижа, трудовые люди России, солдаты Мао Цзе-дуна…
Человеческая мечта! Для нее нет границ, потому что сама она безгранична. Родившись, она не может погибнуть, исчезнуть бесследно, так как ее рождает бессмертный разум человека.
Досмотрите вокруг - море электрических огней, величественные белокаменные дворцы, корпуса могучих заводов и фабрик, голубые линии каналов, пестрые ковры нив и лугов, ажурные мачты высоковольтных передач - все это было когда-то мечтой. Ее нельзя было видеть, уловить. А теперь - она распростерлась перед нами в переливах чудесной земной красоты…
Мечта не знает покоя, не ищет себе тихого уголка. Она всегда там, где человек. А где мечта-там труд и творчество, кипение жизни и великое, непреодолимое движение вперед!
Хвала Человеку, его разуму и крылатым, дерзким мечтам!
…Покорена стихия воды и огня, раскрыты заветные тайны природы. Человек приказывал, и ему служила энергия каменного угля и пара, потоки электронов, радиоволны, сила лучистого Солнца. Он изучил и покорил мир молекул, сам создал новые вещества.
Казалось - вот и рубеж, дальше которого нельзя ступить человеку. И на этом рубеже, как часовой, стоял молчаливый неразгаданный атом. В него не могли проникнуть ни луч солнца, ни взгляд человека. Но люди послали туда свою мечту. И произошло чудо: атом расщепился, раскрыл свою чудесную кладовую, и на Землю хлынули огромные потоки неведомой доселе энергии…
И вот - тот самый невидимый атом, в который с такой трудностью проникли человеческая мечта и разум, вдруг сам подхватил их, придал им новые силы и понес вперед и вперед…
Да, это атом сейчас вращает турбины могущественных электростанций, это он ведет составы поездов по железным дорогам, превращает пустыни в цветущие поля, дарит людям свет, тепло, изобилие, счастье…
Да, это атом, сила которого в свою очередь была умножена человеческим разумом и его мечтой, понес в межзвездное космическое пространство первых завоевателей Вселенной.
Слава Человеку, его могучему разуму и крылатым, дерзким мечтам!
В. И. ШЕВЧЕНКО, кандидат исторических наук.
И. Ф. ШЕВЛЯКОВ, научный сотрудник Московского Планетария.
«МАЛАЯ ЛУНА» В ФАНТАЗИИ И В НАУКЕ
(послесловие к повести)
Есть такой жанр в литературе - научная фантастика. Смело можно утверждать - ее любят, ею зачитываются миллионы людей. Характерно, что при обсуждении в 1952 г. пятилетнего плана Детгиза Министерства просвещения РСФСР половина всех пожеланий юных читателей относилась к созданию и выпуску книг научно-фантастического содержания. И нет человека, который был бы вполне равнодушен к научной фантастике: напротив, она - зачастую предмет самых ожесточенных споров. Одни, скептически улыбаясь, утверждают
Кто же прав - скептики или энтузиасты? В чем секрет успеха этих книг, их обаяния? Какова роль произведений научной фантастики, в идейном воспитании нашего народа, нашей молодежи?
Что правда и что вымысел в повести Н. Гомолко «За великую трассу»?
I
«Фантазия есть качество величайшей ценности», - указывал Ленин. Великий вождь говорил, что она нужна не только поэту, но что развитие интегрального и дифференциального исчисления было бы невозможным без фантазии. «Надо мечтать», - призывал Ленин. Но в то же время он решительно осуждал мечту, которая, по выражению Писарева, «хватает в сторону», едко подсмеивался над людьми, у которых фантазии «маленький избыток».
Важно отметить, что Ленин думал и о создании научного романа о будущем. В годы создания плана ГОЭЛРО он говорил о необходимости именно романа, а не научно-популярной брошюры, - о будущей электрификации страны. «А почему бы нет?
– замечал он А. В. Луначарскому.
– Ваш Богданов написал же «Инженер Мэнни»? Плохой роман; необоснованная фантастика! А если по-научному подойти к вопросу? Теперь у нас есть план ГОЭЛРО, научно обоснованный план…»
Замечательны, как известно, руководящие указания по вопросам детской и юношеской литературы великого советского писателя А. М. Горького. Тут - целая стройная программа развития и расцвета научно-художественного жанра, в том числе научной фантастики. Учитывая всю специфику жанра, Горький последовательно проводит линию марксизма-ленинизма, политику партии в молодежной литературе, и в то же время в ряде высказываний отталкивается непосредственно от чуткого, внимательного учета, анализа запросов и особенностей восприятия детей.
Великий русский писатель определял научную фантастику как «сказку, основанную на запросах и гипотезах современной научной мысли». Цели жанра он видел в том, чтобы «научить… думать о будущем», дать «лучезарное видение будущего», образ «мира покоренного вещества и энергии, подвластной воле почти бессмертного человека».
Придавал Горький большое значение вымыслу, «домыслу». Здесь мы вплотную подходим к вопросу о типическом, о сознательном преувеличении, заострении. Научная идея в научно-фантастическом произведении это и есть, как правило, именно типическая, обобщенная наука будущего, ее продление из сегодня - вперед, в завтра-методом развития перспектив по проложенному пути, методом художественного сгущения и сознательного заострения, преувеличения-в целях наибольшей типизации В этом смысле научно-фантастический роман не есть проект, сдаваемый в Комитет изобретательства или Госплан, но он в ярко-эмоциональной форме «домысливает» - рисует типические черты науки и техники в их движении, прогрессивном развитии, воссоздает ту атмосферу размаха, необыкновенных дерзаний и свершений, «завтрашней радости», о великом воспитательном значении которой убедительно говорил выдающийся советский педагог А. С. Макаренко.
Горький неустанно подчеркивал необходимость связи научной фантастики с живой современностью, говорил о «действительности» будущего, требовал предельной научной достоверности, даже призывая к полету мечты, к гипотезам и проектам крылатым, будоражащим. творческую мысль, зовущим вперед. Великим оптимизмом, уверенностью в могущество партии, народа пронизано его известное утверждение, что «мы живем в эпоху, когда расстояние от самых безумных фантазий до совершенно реальной действительности сокращается с невероятной быстротой».