Зачисление в школу. Том 2. Часть 2
Шрифт:
Система второго потока являлась необходимым злом и помогала обеспечить страну как волшебниками, так и ремесленниками магии.
— Я так далеко не планировала...
Как и ожидалось, в ответ он услышал лишь вялый отказ.
— Или твои предложения относятся к клубной деятельности? На мой взгляд, клубы кэндо и кэндзюцу имеют равные привилегии и доступ к спортивному залу.
Вчера Тацуя провел расследование и был удивлен результатом: эти клубы занимали спортзал равное количество
— Или проблема в их бюджетах? Ни для кого не секрет, что клубы, связанные с магией, получают большее финансирование, но если сравнивать бюджеты различных школ, то можно заметить, что подобное практикуется и в обычных старших школах.
— Ну... Может быть это... Но, Шиба-кун, разве тебя это устраивает? Всех оценивают по их техническим навыкам. Даже если ты превзойдешь учеников первого потока в теории магии, обычных предметах, физических возможностях или даже в боевых способностях, то всё равно будешь заклеймён Сорняком просто из-за плохих технических оценок. Ты действительно способен смириться с этим?
Глядя на Саяку, отчаянно пытавшуюся найти нужные аргументы, Тацуя почувствовал, что он слишком жестко ей всё преподнес.
Его смирение и сожаления не имели отношения к её мыслям.
Если ты сам хочешь измениться, то зачем использовать свои мысли для уговоров других?
— Конечно, я с этим не смирюсь.
Тогда он должен...
— В этом случае!..
— Однако у меня нет причин изменять школу.
...рассказать о своих собственных мыслях.
— Что?
— Я ничего не ожидаю от этой государственной школы.
Это были его собственные истинные доводы, без всякого лицемерия.
— Всё что мне надо — получить доступ к закрытым данным, расположенным в университетах магии и соответствующих организациях, а потом окончить старшую школу магии. Кроме этих, у меня нет никаких других желаний.
Саяка была ошарашена подобным ответом Тацуи.
— Не говоря о том, что я никого не хочу винить за «использование запрещенных слов, оскорбляющих других учеников, на территории школы» или за незрелость сверстников, ходящих в школу.
На первый взгляд, в этом комментарии проявлялся критика неправильной идеологии, которая привела к тому, что ученики первого потока относились к ученикам второго потока, как к «Сорнякам». Но на самом деле это был выговор тем, кто не мог удовлетворить свои собственные ожидания и находил простой выход из ситуации, обвиняя других в своей слабости. Тацуя ясно дал понять Саяке всё это.
— Увы, но у нас с сэмпаем совершенно разные идеологии.
Сказав это, Тацуя встал со стула.
— Постой... Подожди секунду!
Он обернулся и увидел всё еще сидящую — или, скорее всего, не могущую встать — Саяку, чьё лицо потеряло все цвета, а глаза отчаянно искали поддержки. Она подняла голову и посмотрела на него.
Её взгляд не был свирепым, а больше серьезным и отчаянным.
— Как... ты можешь так спокойно ко всему относиться? Что поддерживает тебя, Шиба-кун?
— Моя мечта — создать магию Гравитационного контроля для термоядерного реактора. Обучение магии не более чем одна ступенька на пути к этой цели.
Лицо Саяки окаменело.
Скорее всего, она просто была не способна понять его слова.
Создание магии Гравитационного контроля для термоядерного реактора, совместно с «созданием общей магии Полета» и «разработкой вечного двигателя, на основе теории бесконечного инерциального расширения», всё это более известно под единым названием — «Три Великие Загадки системной магии Веса».
Грандиозная цель для ученика второго потока.
Но Тацуя и не рассчитывал на понимание, поэтому он не стал продолжать разговор.
Не желая больше тратить время на Саяку, он снова развернулся и ушел.
Неделя прошла в тишине и покое.
Выполняя задачу дисциплинарного комитета по патрулированию, он больше не попадал в засады, неожиданно возникавшие во время недели набора в клубы. Как и предполагала Мизуки, никаких инцидентов не происходило.
Наконец-то Тацуя мог насладиться обычной жизнью ученика старшей школы — ну, по крайней мере, так это выглядело со стороны.
На самом деле это было лишь затишьем перед бурей.
Однажды после уроков.
В то время, когда ученики, состоящие в клубах, направлялись в раздевалки, чтобы снять их школьную форму и сдать на хранение свои школьные вещи, а те, кто собирался уходить домой, уже были готовы покинуть школу...
— Ученики, внимание!
...рёв раздался из громкоговорителей.
— Что черт возьми происходит!
— Чувак, расслабься. И так шум раздражает, ещё и ты тут орёшь.
— ...Я думаю, что Эрике-тян тоже надо бы успокоиться.
Множество учеников просто не знали, как отреагировать на это.
— ...Мы извиняемся перед всеми!
Тот же голос донесся из динамиков.
— Они, возможно, напутали с громкостью в первый раз.
— Я уверена, сейчас не время говорить об этом.
Тихое бормотание Тацуи достигло острых ушей Эрики, и она тут же вставила своё слово.
"То же самое относится и к тебе, Эрика-тян" — подумала Мизуки, но ничего не сказала.
— Мы, Альянс учеников, желаем разрушить разногласия в стенах этой школы.