Жизнь и становление господина мага. Книга I - Детство
Шрифт:
Во время приема пищи – не чета вчерашнему пиру, но и не скудная овсянка на воде, осматривал Зал, бросая короткие взгляды на прибывающих учеников, выбирая жертву. Да я решил попробовать. Легилименция — очень трудно определяемая вещь. Визуально незаметная, владеют ей мало, определить вторжение в чужую голову может лишь другой легилимент, а для этого надо самому туда залезть... В общем, я мало чем рискую, если не спалюсь.
Нужен маглорожденный, причем именно младшекурсник. Такой не поймет что произошло, даже если я облажаюсь. К счастью, долго ждать не пришлось, за стол Гриффиндора буквально вбежала группа мальчишек, немногим старше
Разум малолетнего мага, не изучающего окклюменцию, был похожим на разум младшей Макфи. Только если у неё была комната, очевидно из её старого дома, где девочка жила до приюта, то здесь это была довольно уютная лесная поляна. Светило солнце, росла трава, кое-где были проплешины. Вот здесь – лужа с грязью, вон там – обломанные коряги и трухлявый пень… Хоть мусора нет и то хорошо. Память парня была сложена в небольшой открытой беседке. Некоторые листы сдувал ветер и они падали на землю, довольно быстро приходя на ней в негодность.
По дороге к беседке осматриваю выброшенные наружу листы. Не поленился и поднял ближайшие. Это оказались прошлогодние уроки, наставления родителей-маглов, рецепты зелий... Вот как выглядит наглядный пример пословицы «в одно ухо влетело, из другого вылетело»?
Некоторые же тексты и картинки были выбиты прямо на стенах беседки. Похоже они уже как инстинкты, явно показывают с детства выученную науку. Даже интересно, что там? Подхожу ближе, рассматривая высеченные изображения. Так, это детская песенка, правила умножения, а ещё пропитанная эмоциями фраза «не трогать огонь», хм. Прикасаюсь к последней, получая доступ к воспоминанию. Быстро просмотрев память, всё стало понятно. Я столкнулся с легкой фобией, так как парень – Дэнис Клочворт, в раннем детстве попал в пожар. Он был небольшим и его быстро потушили, но мальчик успел испугаться и подсознательно перенес этот страх с собой на годы вперед.
Просматриваю другие хаотично разбросанные записи, рисунки, пометки и прочий мусор, выискивая нужную мне информацию по школе. На глаза попадается большой лист, лежащий прямо на столике. Он заполнен на одну пятую и там была пара кривых рисунков, по бокам. Это сегодняшний день?
Быстрое изучение дало понять, что да - это именно сегодня. Здесь было прописано, как он проснулся, как ждал очередь в душ, а потом его прихватило, после вчерашнего пира и… кхм, именно поэтому он и опоздал, а друзья дожидались его, сидя в гостиной. Мусор. Отбрасываю ненужное, начиная рыться в его памяти более целенаправленно. А не сделать ли поиск по «ключевым словам»?
Постаравшись, формирую ментальный зов для отображения нужной информации, влив в него приличную часть оставшейся магии. Хорошо еще, что запас успел немного восстановиться – вот он, солидный плюс раскачанного ядра. У нетренированного волшебника, исходя из того, что я успел узнать, резерв восполняется в течение одного-двух дней, у меня же за час восстановилась почти треть! А ведь тренировки я прекращать не планирую. Хотя, с другой стороны, «обычные» маги резерв и не тратят, работая палочкой.
На ментальный зов, в руки прилетела целая
Отвожу взгляд. В реальном мире прошла пара секунд. Донор памяти ничего не заметил. Это замечательно, прямо как я и планировал. Впрочем, даже если я где-то оставил следы, то все должно затереться в течение пары дней. Я ведь не ставил ему закладки или не менял мысли. Но в себе я уверен, так что отворачиваюсь от гриффиндорца, сосредотачиваясь на завтраке. Теперь я знаю, где библиотека, больничное крыло, нужные аудитории и даже пара общеизвестных «тайных» проходов. Хе-хе, отлично, сэкономит мне кучу времени.
Можно было, конечно, узнать больше, например подробности про преподавателей, кто строгий, а кто нет, как подает материал и тому подобное. Про других учеников, старост, призраков и все в таком духе, но не буду спешить, я и так взял достаточно много, за столь быстрое время. Переусердствовав, мог бы вызвать у юного гриффиндорца головную боль, что могло заинтересовать преподавателей. А могло и не заинтересовать... но к чему мне рисковать?
В середине завтрака вернулся староста, который сноровисто раздал нам расписание на ближайшую неделю. А дальше оно поменяется что ли? Изучаю листок:
Понедельник
1. Введение в магию
2. История магии
3. Заклинания
4. Заклинания
Так, а что такое «Введение в магию»? В каноне такого не было. Хотя, были слухи, что Дамблдор убрал часть предметов. Это один из таких? Исходя из названия, он нужен чисто для маглорожденных. Аристократы наверняка будут беситься, но возможно я смогу узнать что-то полезное. Другие предметы – вполне понятная и знакомая вещь.
Вторник
1. Трансфигурация
2. Трансфигурация
3. Введение в магию
4. Защита от Темных Искусств
Угу, продолжаем вникать в магию. Остальные дни тоже заполнены четырьмя предметами, включая субботу. Почти всегда они разные (не считая сдвоенных), повторяется только «Введение в магию». Единственное, на что уходит почти целый день – это Зелья, в среду. Там целых три занятия под них выделено. Но и перед ними идёт «Введение в магию»… А может, я не прав и там даётся нечто, нужное для всех? Впрочем, узнаю это уже очень скоро.
Завтрак заканчивается, староста собирает курс и мы отправляемся в спальни, собирать книги на сегодняшний день. Так как для «Введения в магию» учебника нет, просто беру запас пергамента. Мои одноклассники быстро и дисциплинированно собираются вновь и староста отводит всех к нужной аудитории, которая уже открыта. Внутри спокойно рассаживаемся, никто не галдит и не создает излишнего шума. Это «аристократическое воспитание»?
Сажусь вместе с Томом за первую парту, хоть и была мысль сесть чуть подальше, чтобы оценить не только предмет, но и реакцию на него со стороны нашего факультета. Минут через пять подходят вороны, а следом за ними и учитель – женщина средних лет, с темно-серыми волосами, завязанными в тугой пучок.