Значок на карте, или Край лесорубов
Шрифт:
Под парадным портретом М.П. Чежегова имеется такая справка: «Родился 7 октября 1923 года. Службу в рядах Красной Армии начал 12 июля 1942 года. Участвовал в боях под Старой Руссой и Восточной Пруссией. За боевые действия имеет высокие правительственные награды: орден Красной Звезды, орден Отечественной войны II степени, медали. Войну закончил в должности полкового инженера, но продолжил службу в рядах вооружённых сил в составе группы советских войск в Польше. После увольнения в запас в 1948 г. работал зав. Хробыстовской начальной школы. С 1952 года до 1983 года Михаил Павлович работал директором в Леснополянской средней школе. В 1975 году ему было присвоено звание майора, и сейчас
Кроме того, на снимках показана лесоперерабатывающая техника: «На заготовке леса», «Механизированная валка леса электропилами с помощью валочной вилки», «КТ-12 газогенераторный трактор», «Погрузка леса на сцепы для вывозки по УЖД», «Кран ККУ-10», «Погрузка краном ПК-полтора».
Переворачивается последняя страница альбома, на которой снимок мужчины в кабине тепловоза, под ним подпись: «На снимке Белов А.Н., подаривший библиотеке много фотографий для оформления альбома».
***
С 1960 года школа в посёлке стала восьмилетней. А 1 сентября 1965 года Колпашинская восьмилетняя школа реорганизована в Леснополянскую восьмилетнюю школу. При школе в интернате жили 45 школьников. В те годы число учащихся доходило до девятисот человек. В 1967 году списочный состав учеников – 915 человек.
Бывшая семилетка стала восьмилетней, а через несколько лет средней школой. Для учащихся построено просторное двухэтажное здание, из стен которого впоследствии было выпущено более 500 учащихся со средним образованием.
Первым директором Колпашинской начальной школы был назначен Кирпиков В.Н. Это было в 1948 году. Дальше бразды правления закрепили за Захваткиной Ангелиной Николаевной.
Но в памяти жителей посёлка история школы прочно связана с именем Михаила Павловича Чежегова. Он долгое время являлся её директором (1952-1984). Алёша, Настя, Наташа, Рита взяли интервью у Михаила Павловича. Вопросы, на которые они получили ответы: «Откуда вы были призваны? Расскажите о своём полке? В каких сражениях вы участвовали? Расскажите о ваших друзьях? Чем вы были награждены и за что? Где вы встретили победу? Как вы возвращались домой? Чем вы занимались после войны?» Работу сначала оформили в виде интервью. А позднее с помощью учителя переработали в связное повествование.
В жизни Чежегова было немало событий, но наверняка особенно памятны годы войны. До её начала Михаил Павлович закончил Омутнинское педагогическое училище, а на службу отправился 12 июля 1942 года.
В беседах с молодёжью Михаил Павлович часто вспоминает бои под Старой Руссой, под городом Холмом в Калининской области, где группа сапёров под руководством Чежегова разминировала поля на подступах к городу, сняла часовых и перешла в наступление. После этого сражения Михаила Павловича вызвали в штаб командира дивизии и вручили награду. По словам М.П. Чежегова, окружали его надёжные, смелые солдаты, с такими можно было воевать и побеждать.
Полковым инженером закончил войну капитан Михаил Павлович Чежегов. Орденами Красной Звезды, Великой Отечественной войны, медалями отмечен его боевой путь. В сорок восьмом году он вернулся к педагогической деятельности – стал заведующим Хробыстовской начальной школы, заочно закончил пединститут. С пятьдесят второго по восемьдесят четвёртый годы Михаил Павлович Чежегов – директор школы в Лесных Полянах, преподаватель истории и обществоведения. Какими интересными, запоминающимися были эти уроки, со множеством примеров из жизни.
Михаил Павлович выполнял большую общественную работу: на протяжении многих лет избирался депутатом поселкового Совета, был постоянным руководителем политического семинара.
За хорошую организацию профессиональной ориентации в школе по специальностям лесной промышленности руководство объединения «Песковсклес» наградило М.П. Чежегова грамотой. Большинство выпускников школы остаётся работать в объединении «Песковсклес», учится в политехнических и лесотехнических учебных заведениях.
Зубарева Надежда Афанасьевна трудилась под руководством М.П. Чежегова с 1953 по 1981 годы до выхода на пенсию. Надежда Афанасьевна была учителем начальных классов. Всегда доброжелательна и внимательна к детям и родителям. Много работала с отстающими учениками. Учащиеся, пришедшие в пятый класс от Н.А. Зубаревой, отличались хорошими знаниями, дисциплиной.
Спрыгина Таисия Павловна устроилась на работу в 1956 году учителем начальных классов. Первая из учителей этой школы за добросовестный труд удостоена звания «Отличник народного просвещения».
В 1967 году началась трудовая деятельность Булдаковой Риммы Михайловны, учителя начальных классов. Её конёк – каллиграфия. Уделяла особое внимание почерку, объясняя это тем, что буква – это не просто значок, а элемент слова, из слов создаются предложения, постепенно вырастающие в абзац. Из десятков абзацев рождается осмысленный текст. Вот такова методика этого учителя, которая была замечена и одобрена. А в результате учителя наградили значком «Отличник народного просвещения» за добросовестный труд.
Ираида Васильевна Тулупова тоже удостоилась звания «Отличник народного просвещения» за доблестный труд на благо Леснополянской школы по обучению подрастающего поколения. Учитель начальных классов начала трудиться в этой школе с 1968 года. И дисциплина, и знания учеников – всё было на высоком уровне.
Жанна была среди любознательных учениц Хлебникова Г.А. и взяла у него интервью. Он охотно ответил на все вопросы. Вопросы были такие: «Каков ваш педагогический стаж? Какие факторы повлияли на вас, что вы выбрали педагогику? Вы писали методические пособия, расскажите об этом? Расскажите о Молодежных Циолковских чтениях? Вы в своё время ввели «капитанский балл», как вы пошли на такое «преступление»?»
Хлебников Геннадий Анатольевич отмечен нагрудным значком «Отличник народного просвещения» за образцовую постановку учебно-воспитательной, просветительской и методической работы. Какие качества помогли Геннадию Анатольевичу получить эту награду? Во-первых, это увлечённость! Он откликался на события, происходящие в стране. С 1989 года в Музее К.Э. Циолковского, авиации и космонавтики г. Кирова Кировской области стали проходить Молодежные Циолковские чтения. Целью Чтений является создание условий для ранней ориентации подрастающего поколения на выбор профессий передовых отраслей науки и техники. Молодежные Циолковские чтения проводятся в Кирове с 1989 года по инициативе летчика-космонавта Виктора Савиных раз в два года. Форум традиционно проводится в два тура. По итогам первого (заочного) тура на второй (очный) тур были приглашены и ученики Геннадия Анатольевича вместе с преподавателем. Во-вторых, это заинтересованность учителя исследовательской работой! Ученики сумели под руководством учителя написать такие работы, что были приглашены в Киров на очный тур. Что они там делали? Доклады участников оценивал Экспертный совет. Программа работы Молодежных Циолковских Чтений была рассчитана на три дня и включала в себя: пленарное заседание, работу девяти научных секций, проведение круглого стола для участников Молодежных Циолковских Чтений, на котором ребята могли задавать любые вопросы членам Экспертного совета. Такое масштабное мероприятие ребятами не забудется.