Академия развивающих игр. Для детей от года до 7 лет
Шрифт:
Эхо
Расскажите ребенку о том, что такое эхо, как оно тихо отзывается в лесу.
Затем предложите ему быть вашим эхом. Для этого встаньте напротив друг друга в противоположных концах комнаты и громко крикните ребенку: «Ау!», а он пусть тихо ответит вам: «Ау…»
В следующий раз поменяйтесь ролями: вы будете эхом ребенка. Он будет кричать громко «Ау!», а вы тихо отвечайте ему: «Ау!»
• Игра активизирует мышцы губ и нижней челюсти, развивает силу голоса и речевое дыхание.
Ветер и ветерок
Покажите ребенку, как дует сильный
Предложите ребенку изобразить вместе с вами ветреную погоду. Для этого встаньте с малышом напротив друг друга и, изображая деревья, поднимите вверх руки-ветви.
Скажите: «Ветер дует, задувает – листья с дерева срывает», и начните сильно раскачивать руками-ветвями. Одновременно громко и длительно произносите звук «У». Потом со словами: «Подул легкий ветерок» лишь слегка покачайте руками, тихо напевая звук «У».
Меняйте команды несколько раз подряд.
• Игра учит ребенка вытягивать губы трубочкой, способствует развитию силы голоса, речевого дыхания и слухового внимания.
Далеко и близко
Объясните ребенку, что когда звук раздается близко, то его хорошо слышно, но если он доносится издалека, то кажется тихим и его трудно расслышать. Затем произносите звук «Э» (так подает голос медведь) то тихим, то громким голосом. Задача ребенка отгадать далеко или близко находится медведь.
Затем поменяйтесь с ребенком ролями. Пусть теперь он загадает вам звуковую загадку.
В следующий раз замените звук «Э» на «И» (так пищит мышка).
• Игра активизирует мышцы губ, развивает силу голоса и речевое дыхание, улучшает слуховое внимание ребенка.
Вьюга
Изобразите с помощью голоса, как зимой завывает вьюга. Для этого длительно произносите звук «У», то усиливая звучание, то делая его тише. Скажите: «Вьюга начинается» и, дирижируя рукой, показывайте, как усиливается вьюга (плавно поднимайте руку вверх), а потом затихает (плавно опускайте руку вниз). Завершите игру словами: «Вьюга кончилась».
Предложите ребенку вместе с вами спеть песню вьюги, меняя силу голоса. Затем поручите малышу спеть песню вьюги самостоятельно под ваше дирижирование. Желательно, чтобы ребенок менял силу голоса за один выдох два-три раза.
• Игра активизирует мышцы губ, развивает силу голоса и речевое дыхание.
Поющие пальчики
Покажите ребенку, как можно соединять поочередно, начиная с указательного, все пальцы с большим и при этом петь гласные звуки. Петь их следует на одном выдохе.
Выполните упражнение сначала правой, а потом левой рукой.
• Игра активизирует мышцы губ, учит ребенка переключаться с одного положения губ на другое, развивает голос и речевое дыхание.
Звуковая ниточка
Покажите ребенку, как соединить пальцы рук, собранные в щепоть, перед
Чтобы вызвать больший интерес к игре, можно предложить ребенку сначала потянуть короткую ниточку (спеть короткую песенку «А» в течение одной секунды), лишь слегка разведя руки в стороны, а затем вытянуть длинную звуковую нить (пропеть звук «А», в течение трех-шести секунд).
В следующий раз предложите малышу пропеть гласные звуки «У», «О», «И», «Э».
Ребенку пяти-семи лет можно предложить тянуть и некоторые согласные звуки. Например, «С», «З», «Ш», «Ж», «Л» и «Р».
• Игра способствует воспитанию правильного речевого дыхания, активизирует мышцы губ. В игре отрабатывается артикуляция гласных звуков, могут быть автоматизированы свистящие, шипящие и сонорные звуки.
Намотай клубочек
Покажите ребенку, как можно вращать перед грудью руками (одна вокруг другой) и в это время длительно пропевать гласный звук – как будто наматывать на клубок длинную звуковую ниточку. Попросите ребенка повторить это упражнение.
Обратите его внимание на то, что перед началом пения надо глубоко вдохнуть.
Можно посоревноваться – чья ниточка окажется длиннее. В этом случае взрослому иногда следует поддаваться малышу.
• Игра позволяет удлинить речевой выдох, активизирует мышцы губ. В игре отрабатывается артикуляция гласных звуков.
Ручки поднимаем – звуки распеваем
Покажите ребенку, как после короткого глубокого вдоха можно поднять руки вверх, одновременно пропевая звук «А», а затем опустить руки вниз, произнося звук «У». Попросите ребенка повторить это упражнение. Обратите внимание малыша на то, что перед началом движений надо глубоко вдохнуть.
В следующий раз замените гласные звуки другими: О – И, Э – А, У – И, Э – О.
• Игра развивает ребенка физически, воспитывает правильное речевое дыхание, умение произнести на одном выдохе два гласных звука.
Звуковая зарядка
Покажите ребенку, как следует поднять руки вверх, а затем опустить их через стороны вниз, одновременно пропевая на одном дыхании цепочку из трех гласных звуков.
Во время движения рук из нижнего положения в положение «вперед» поется звук «А», при движении из положения «вперед» в положение «вверх» произносится звук «У», а при опускании рук через стороны вниз пропевается звук «И».
Попросите ребенка повторить эти движения и «песенки». Обратите внимание малыша на то, что перед началом звуковой зарядки надо глубоко вдохнуть.
Предложите ребенку спеть другие гласные звуки: «Э» – «О» – «У».