Академия развивающих игр. Для детей от года до 7 лет
Шрифт:
Эхо
Расскажите ребенку о том, что такое эхо, как оно тихо отзывается в лесу.
Затем предложите ему быть вашим эхом. Для этого встаньте напротив друг друга в противоположных концах комнаты и громко крикните ребенку: «Ау!», а он пусть тихо ответит вам: «Ау…»
В следующий раз поменяйтесь ролями: вы будете эхом ребенка. Он будет кричать громко «Ау!», а вы тихо отвечайте ему: «Ау!»
• Игра активизирует мышцы губ и нижней челюсти, развивает силу голоса и речевое дыхание.
Ветер и ветерок
Покажите ребенку, как дует сильный
Предложите ребенку изобразить вместе с вами ветреную погоду. Для этого встаньте с малышом напротив друг друга и, изображая деревья, поднимите вверх руки-ветви.
Скажите: «Ветер дует, задувает – листья с дерева срывает», и начните сильно раскачивать руками-ветвями. Одновременно громко и длительно произносите звук «У». Потом со словами: «Подул легкий ветерок» лишь слегка покачайте руками, тихо напевая звук «У».
Меняйте команды несколько раз подряд.
• Игра учит ребенка вытягивать губы трубочкой, способствует развитию силы голоса, речевого дыхания и слухового внимания.
Далеко и близко
Объясните ребенку, что когда звук раздается близко, то его хорошо слышно, но если он доносится издалека, то кажется тихим и его трудно расслышать. Затем произносите звук «Э» (так подает голос медведь) то тихим, то громким голосом. Задача ребенка отгадать далеко или близко находится медведь.
Затем поменяйтесь с ребенком ролями. Пусть теперь он загадает вам звуковую загадку.
В следующий раз замените звук «Э» на «И» (так пищит мышка).
• Игра активизирует мышцы губ, развивает силу голоса и речевое дыхание, улучшает слуховое внимание ребенка.
Вьюга
Изобразите с помощью голоса, как зимой завывает вьюга. Для этого длительно произносите звук «У», то усиливая звучание, то делая его тише. Скажите: «Вьюга начинается» и, дирижируя рукой, показывайте, как усиливается вьюга (плавно поднимайте руку вверх), а потом затихает (плавно опускайте руку вниз). Завершите игру словами: «Вьюга кончилась».
Предложите ребенку вместе с вами спеть песню вьюги, меняя силу голоса. Затем поручите малышу спеть песню вьюги самостоятельно под ваше дирижирование. Желательно, чтобы ребенок менял силу голоса за один выдох два-три раза.
• Игра активизирует мышцы губ, развивает силу голоса и речевое дыхание.
Поющие пальчики
Покажите ребенку, как можно соединять поочередно, начиная с указательного, все пальцы с большим и при этом петь гласные звуки. Петь их следует на одном выдохе.
Выполните упражнение сначала правой, а потом левой рукой.
• Игра активизирует мышцы губ, учит ребенка переключаться с одного положения губ на другое, развивает голос и речевое дыхание.
Звуковая ниточка
Покажите ребенку, как соединить пальцы рук, собранные в щепоть, перед грудью (так держат за концы короткую ниточку). Затем постепенно разводите руки в стороны, одновременно пропевая какой-либо гласный звук (то есть тянуть длинную звуковую нить). Попросите ребенка повторить эту звуковую игру. Обратите внимание малыша на то, что перед началом пения надо глубоко вдохнуть.
Чтобы вызвать больший интерес к игре, можно предложить ребенку сначала потянуть короткую ниточку (спеть короткую песенку «А» в течение одной секунды), лишь слегка разведя руки в стороны, а затем вытянуть длинную звуковую нить (пропеть звук «А», в течение трех-шести секунд).
В следующий раз предложите малышу пропеть гласные звуки «У», «О», «И», «Э».
Ребенку пяти-семи лет можно предложить тянуть и некоторые согласные звуки. Например, «С», «З», «Ш», «Ж», «Л» и «Р».
• Игра способствует воспитанию правильного речевого дыхания, активизирует мышцы губ. В игре отрабатывается артикуляция гласных звуков, могут быть автоматизированы свистящие, шипящие и сонорные звуки.
Намотай клубочек
Покажите ребенку, как можно вращать перед грудью руками (одна вокруг другой) и в это время длительно пропевать гласный звук – как будто наматывать на клубок длинную звуковую ниточку. Попросите ребенка повторить это упражнение.
Обратите его внимание на то, что перед началом пения надо глубоко вдохнуть.
Можно посоревноваться – чья ниточка окажется длиннее. В этом случае взрослому иногда следует поддаваться малышу.
• Игра позволяет удлинить речевой выдох, активизирует мышцы губ. В игре отрабатывается артикуляция гласных звуков.
Ручки поднимаем – звуки распеваем
Покажите ребенку, как после короткого глубокого вдоха можно поднять руки вверх, одновременно пропевая звук «А», а затем опустить руки вниз, произнося звук «У». Попросите ребенка повторить это упражнение. Обратите внимание малыша на то, что перед началом движений надо глубоко вдохнуть.
В следующий раз замените гласные звуки другими: О – И, Э – А, У – И, Э – О.
• Игра развивает ребенка физически, воспитывает правильное речевое дыхание, умение произнести на одном выдохе два гласных звука.
Звуковая зарядка
Покажите ребенку, как следует поднять руки вверх, а затем опустить их через стороны вниз, одновременно пропевая на одном дыхании цепочку из трех гласных звуков.
Во время движения рук из нижнего положения в положение «вперед» поется звук «А», при движении из положения «вперед» в положение «вверх» произносится звук «У», а при опускании рук через стороны вниз пропевается звук «И».
Попросите ребенка повторить эти движения и «песенки». Обратите внимание малыша на то, что перед началом звуковой зарядки надо глубоко вдохнуть.
Предложите ребенку спеть другие гласные звуки: «Э» – «О» – «У».