Английский за 12 недель. Детский курс. 1 этап
Шрифт:
С буквой С есть интересный казус: она может обозначать два звука. Есть даже такое стихотворение, оно поможет нам запомнить этот факт:
Буква С хитрит слегка:
Где-то «си», а где-то «ка»
Таких букв несколько в английском языке. И их мы будем закрашивать двумя цветами, чтобы не забыть. Поэтому букву С в алфавите на с.1 и на карточке самой буквы мы раскрасим в синий и голубой цвета.
Не забываем раскрашивать буквы в алфавите на с.1. Буквы с двумя звуками – в два цвета!
Итог
Занятие 9. У меня есть мама
Аудирование
Послушай
– Hello, Kate!
– Hello, John!
– How are you?
– I’m fine, thanks. And, how are you?
– I’m fine, too. Thanks.
– Bye!
– Bye!
Говорение
Повторяем этот диалог на игрушках. Сегодня мы начинаем новую тему – будем учиться говорить о своей семье. Самые первые слова – «мама» и «папа». Послушай, как это будет по-английски.
[ – – , d – d – d] mother (3), a mother (3), my mother, his mother, her mother, your mother.
[: – : – :] father (3), a father (3), my father, his father, her father, your father.
[ae – ae – ae, v – v – v] have (3)
[g – g – g, – – , t – t – t] got (3), have got (3), I have got, I’ve got (3). I’ve got a mother (3). I’ve got a mother. Her name is Anna Ivanovna. I’ve got a father (3). I’ve got a father, his name is Nikolai Petrovich.
Грамматика
Слова «папа» и «мама» называют людей. Есть еще слова, которые называют предметы, животных, вещества, явления природы. Придумай и назови примеры таких слов на РЯ. Все они называются «именами существительными». И в АЯ есть правило: перед именами существительными, которые можно посчитать, стоят в единственном числе и о которых мы говорим впервые, нужно ставить маленькое специальное слово – неопределенный артикль a или an. Именно из-за этого правила в предложении I’ve got a mother
В нашей тетради на с.33 нарисуем семейное дерево и начнем постепенно его заполнять: рисуем контур дерева и вписываем буквы M и F (постепенно добавятся сюда же все родственники с начальной буквой слова). Скажи, что у тебя есть папа, мама.
(Семейное дерево лучше нарисовать свое, исходя из конкретного ребенка, в материалах я даю просто образец такого рисунка.)
На с.32 дорисовываем схематичных маму и папу. Что ты теперь можешь рассказать о себе? (имя, откуда, есть папа и мама).
И научимся отвечать на вопрос «Как дела у твоей мамы / папы?»
How is your mother? – She is fine, thanks.
How is your father? – Не is fine, thanks.
Письмо
Буквы V, G – вклеиваем на с.23 и 8. У буквы G – тоже два звука в подчинении. Транскрипцию звуков вписываем на карточках: [v], [g], [d].
Не забываем раскрашивать буквы в алфавите на с.1. Букву G с двумя звуками – в два цвета.
Итог
Занятие 10. У тебя есть бабушка?
Аудирование
Начнем с зарядки «Раз, два, три»? Выучим ее:
One, two, three
Hop, hop, hop!
One, two, three
Stop!
А сейчас задание будет посложнее: не просто выполнять команды зарядки, а делать это только после добавления вежливого слова «пожалуйста».
Говорение
Расскажи о себе, глядя на с.32 в своей тетради (имя, страна, папа-мама). Сегодня научимся говорить о бабушках и дедушках.
[r – r – r, ae – ae – ae, n – n – n] grand (3), grandmother (3), a grandmother (3). I have got a grandmother (3). I’ve got a grandmother (3). I’ve got a grandmother, her name is Katerina.
Grandfather (3), a grandfather (3). I’ve got a grandfather (3). I’ve got a grandfather, his name is Ivan.
[j – j – j, e – e – e] yes (3). Yes, I have. Yes, I’ve got a grandmother. Yes, I’ve got a grandfather, and you?
[ou – ou – ou] no (3).
[ – – ] not (3). No, I have not. No, I haven’t. No, I have not got (3). No, I have not got a grandmother (3). No, I haven’t got a grandmother (3). No, I haven’t got a grandfather (3).