Что делать, если… вас достали конфликты, капризы и детские вредности
Шрифт:
Результат можем предсказать заранее: вы убедитесь, что аппетит вашего вихрастого чуда постепенно приходит в норму. Вполне вероятно, что очень скоро не вы за ним – он за вами будет гоняться и теребить: «Есть хочу!».
Примечание.С ребёнком предшкольного и школьного возраста такой фокус может не получиться: нормальная работа его желудочно-кишечного такта (а точнее – сигналов в мозг, поступающих оттуда) уже может быть сбита. Но это не фатально. Просто, чтоб вернуться к нормальному состоянию, надо больше времени (для него) и больше терпения и корректности (от вас).
Глава 4 Не хочу домой!
Каждое
Скорая помощь
Если ребёнок домой не идёт, значит, ему хорошо гуляется. Порадуйтесь этому, вместо того чтобы сердиться на непокорного малыша. Сначала – порадуйтесь, какой ваш малыш деятельный и энергичный, и только потом приступайте к эвакуации капризного чуда из той же песочницы. «Прирос» и уходить не желает? Попробуйте не выдёргивать малыша, как редиску из грядки, а, проявив смекалку и выдумку, домой малыша за-ма-нить. Пусть это станет игрой, и не столько его, сколько вашей: получится – не получится, кто – кого?!
Скорая помощь
Что делать? нервы беречь
Способы завлечь и увести
Вообще гораздо проще не тратить нервы на приказы и воспитательные моменты, а настроить ребёнка на нужную волну, играя со своим малышом, превратив серьёзное дело в весёлое: «Машинка возила песок, устала; поедем домой, покормим бензином!».
Дайте ребёнку возможность выбирать.Воспользуйтесь тайным приемом родителей – «выбор без выбора». Например, вы не спрашиваете, будет ли он собирать свои песочные принадлежности (это, мол, само собой подразумевается). Вы говорите: «Формочки положим в пакет или в ведёрко?». Не выясняете, хочет он отправляться домой или нет, а уточняете: «Ты сам из песочницы выберешься или тебе помочь?»…«Пойдём по этой дорожке или по той?» Таким образом вы переключаете внимание ребёнка с того, что он должен сделать обязательно (а ему не хочется), на решение проблемы: а что для меня выгодней? Он может выбирать сам, и выбирает, и ему некогда сопротивляться.
Переключите детское внимание…
…с не очень-то интересного занятия («собирай игрушки, пошли домой») на какую-то приятную перспективу. «Если ты поторопишься, то по дороге мы поиграем в сказку».
Дети так устроены, что вечно что-нибудь не желают: убирать игрушки, есть гречневую кашу, чистить на ночь зубы, а по утрам заправлять постель, возвращаться домой с прогулки…
Почему?Ребёнок не желает делать что-то просто потому, что это скучная необходимость, что надо делать обязательно. А то, что обязательно – то вечно не хочется. И тут детей можно понять: в конце концов, это ваше желание, а не его. Родители заботятся о здоровье и о режиме дня, о гармоничном развитии, и о воспитании культурных навыков, о развивающей среде и массе всего уж-ж-асно необходимого. Мы-то знаем, что это в жизни ему пригодится. Но ребёнка, в сущности, мало заботит собственное будущее, ему куда важнее, что происходит сию минуту. А сейчас вы им командуете («пошли, нам пора!») У него нет выбора – подчиняйся и всё. Неинтересно и обидно.
Рисунок № 5. Сачок
Сделайте так, чтобы он за-хо-тел; превратите ваше желание в его собственное и никаких проблем не возникнет. Иногда это просто, иногда потруднее, но возможно всегда.
Если, конечно, применить смекалку.
Чтобы дело такое (и всё, о чём дальше расскажем) у вас получилось, необходимо:
а) действовать уверенно, спокойно и доброжелательно.
б) учитывать возрастные особенности (как всегда).
Причём «б» тут самое главное. Если бы вовремя вспомните и учтёте пункт «б», то и «а» сам собою получится.
Итак, в чём особенности разыгравшейся детворы столь мелкого возраста?
Маленьким детям весьма сложно переключаться с одной ситуации на другую, с одного вида деятельности на другой (особенно если эти ситуация и деятельность эта для него интересна).Поэтому не вступайте с малышом ни в какие споры, ничего не старайтесь объяснить и доказать, а просто скажите: «Нам пора, пойдём», – и предложите что-нибудь интересное. Например, говорите: «Давай-ка ты будешь паровозиком, а я вагончиком. Ту-ту, поехали!». Возможно, малыш чуть – чуть и взбунтуется, но надолго его не хватит: новая развлекалочка! как здорово!
...
Вы не лишаете карапуза из интересной игры,
вы предлагаете замену – и тоже интересную —
так зачем же ему сопротивляться?
И ещё. Вы как обычно говорите своему деловому товарищу: «Ванечка, пойдём домой!», а Ванечка не желает? Значит, для начала эти слова лучше вообще пропустить.
Если ребёнок ушёл в игру с головою, включайтесь в игру и вы. Пофырчите, как паровозик, и протяните своему малышу поясок или шарф, предложите: «Цепляйся скорее, поехали, вагончик, ту-ту-ту…». А по дороге споёте песенку – совсем хорошо.
Сначала – отвлечь и извлечь из песочницы, и лишь по дороге ему сообщить, что вы домой направляетесь.
Это важно: день за днём, раз за разом, уводить домой без слёз и рыданий.
Потому что тут самое главное, чтобы дурная привычка – бунтовать (и реветь, и сопротивляться), когда пора домой отправляться, не закрепилась.
Впрочем, каждый день паровозиком не наездишься, так что предлагаем вам другие варианты бесконфликтного увода.
Играем и направляем или 8 способов увести за собой
Способ первый. Сюрприз на верёвочке
Возьмите с собой на прогулку верёвочку или длинный шнурок. Привяжите к нему что-нибудь (шишку, забавной формы веточку, пластмассовую игрушку, большую пробку и т. п.). Спрячьте эту штучку в траве, положите за кустик. Вот вам пора отправляться домой, и тогда вы говорите нечто в этом роде: «Ванечка, посмотри-ка, что это там лежит? Что это, на верёвочке? Ах! (и сами очень-преочень изумляетесь). Всё, на верёвочку ваш карапуз попался: не бывает малышей, которые не клюнут на мамино изумление да аханье.