Дарт Вейдер. Ученик Дарта Сидиуса
Шрифт:
Место под названием нигде. Гиперпространство
— …Многие свойства гиперпространства не изучены до сих пор. Почти все. Это происходит потому, что на самом деле никакие его свойства живые существа не интересуют. Помимо тех, которые позволяют кораблям неизмеримо быстрее преодолевать расстояния от одной точки галактического звёздного скопления к другой.
Более того, считается почти нехорошим тоном пытаться вникать в проблему серьёзно. Это имеет под собой психологическую основу. К гиперпространству за несколько тысяч лет привыкли. К тому, что оно есть и им можно пользоваться. И чем меньше о нём будут задумываться как о чём-то большем, чем обычная сверхскоростная транспортная связь, тем всем будет лучше и спокойней.
Между тем гиперпространство не является инструментом для сверхдальних перелётов. То, как используют его разумные существа, вряд ли можно назвать разумным. Хотя это в их стиле. Пользоваться тем, свойства чего практически неизвестны. Но пользоваться долго и эффективно. На основании этого построить технику нового поколения, объединить галактику, изменить таким образом физическую структуру мира и психологию его жителей.
А между тем собственно о физических свойствах гиперпространства до сих пор ничего не выяснено. Известно лишь то, что не вызывает споров, поскольку очевидно: это некое иное пространство, то ли сверх него, то ли под, то ли «гипер», то ли «суб». Словом, что-то отличное от обычного космоса.
Это столь же информативно, как сказать, что «подпол» — это то, что находится под полом. К сожалению, наука элементарно физически не может располагать большим количеством данных об этом феномене. Во время гиперпространственного перелёта никакие замеры вне оболочки корабля делать невозможно. Все приборы, которые прикреплялись к внешней обшивке, а то и были встроены в неё, не фиксировали ничего. Конечно, это происходило потому, что учёные не знали, на улавливание каких именно параметров и излучений следует настраивать эти приборы. Ясно, что на такие параметры и излучения, которые не существует в обычном пространстве. И это означало, что настройка на обычный диапазон ничего не даст. Конечно, можно увеличить обычный диапазон и расширить спецификацию. Но поскольку дело было в ином качестве пространства, никакое количественное увеличение восприимчивости прибора ничего не давало. Прибор обычной материальности воспринимал иную материальность как пустоту и черноту.
Пока что в этой области в рамках официальной науки не происходило никаких подвижек.
— А в рамках неофициальной?
— Гэл, я прошу перед тем, как подать реплику с места, утрудить себя и поднять руку. Я сейчас перейду к этому. И хочу сразу сказать, что неофициальной наукой я не стал бы это называть. Скорее наукой уничтоженного племени. Наукой забытой и запрещённой. Теперь отвечаю на твой вопрос: да, существовало и другое научное направление. Направление, основанное на специфических способностях его представителей.
Подвижки в этой области давно имели место в научных лабораториях ситхов. Поскольку ситхи обладали уникальной настройкой: сами собой. Одарённые, не все, но определённым образом одарённые, чувствовали иное пространство. Надеюсь, никому из присутствующих я не должен напоминать, что в среде одарённых сама способность чувствовать Силу имела то же значение, как в среде неодарённых способность видеть или слышать. В их цивилизации её члены по сравнению с другими обладали ещё одним чувством или способом восприятия мира. И само по себе новое чувство воспринималось как обыденность. Норма. И среди этого народа точно так же происходила дифференциация по способностям, пристрастиям и склонностям, как в любом другом. Среди них были такие же учёные, писатели, художники, воины, хозяйственники, политики и прочие, как у остальных. Только виды этой деятельности, если подумать, были на самом деле более или менее специфичны. Сами посудите, для слепого любая деятельность зрячего будет во многом исполнена почти мистических символов и смыслов. Слепому придётся выдумывать себе особый знаковый мир, возможно, даже создавать собственную философию, аналитические схемы, чтобы объяснить такие обычные термины для зрячего как, скажем: «красный», «прозрачный». И даже такие термины как «пирамидальный», «далёкий», «пушистый», «просторный» хотя имеют для слепого смысл, но если вдуматься, совершено иной, нежели для зрячего. Для вас «далёкий» означает именно даль, созерцаемую взглядом. Для слепого даль — это ощущение слабых звуков, ощущение пустоты перед собою. «Пушистый» и «пирамидальный» для вас прежде всего связан со зрительным образом. Для слепого — с ощутительным.
И как вы объясните слепому, что такое «горизонт»?
Так что даже то, что слепой в состоянии понять, почувствовать и услышать, он воспринимает совершенно иначе. Существует только кажущаяся похожесть, договоренность о терминах. Но на самом деле для каждого из вас за почти любым словом, а возможно и за любым, будет стоять иное другое понятие.
Таким образом, в среде ситхов сложилась в основе своей отличная от обычной культура. Это ни в коем случае нельзя забывать. Но нельзя забывать и то, что для самих одарённых-ситхов эта культура была как раз обычной. Как и их способности. Поэтому внутри себя она дифференцировалась по обычному стандарту. Замечу в скобках, что безусловно в культуре одарённых существовали такие области науки и творчества, которые не имели аналогов в обычном мире. Об этом я ещё скажу, это будет темой другой лекции, пока же прошу взять на заметку. Но если не углубляться в детали, то схема-разделение на разные области деятельности у ситхов была вполне сходна с обычной.
В том числе существовала своя наука. Тоже отличная от обычной. Использовались подчас совершенно иные методы научного исследования. Таким же образом ситхи исследовали и гиперпространство. Собой.
Несколько поколений ситхов-учёных занималось именно этим. Они налётывали как можно большее количество часов в кораблях, оборудованных как лаборатории. Сами они при этом, входя в некоторое состояние, схожее с углублённой медитацией, долгие часы воспринимали окружающую корабль материальность. Приборы в их лабораториях, также не имевшие аналогов, поскольку были настроены на одарённых, как на биологический прибор, считывали информацию, переводя её из кода биотоков мозга в условный научный код, придуманный ситхами же.
Как вы все знаете, в окружающем нас мире эти разработки не сохранились.
Все они сгорели вместе с книгами, амулетами, так называемыми магическими предметами и прочими вещами, которые остались после уничтожения основной части ситхов… Да, Гэл?
— Но ведь они частично сохранились в Ордене джедаев.
— Да, безусловно. Но безусловно и то, что джедаями это было признано опасным для новых поколений одарённых. Думаю, вы понимаете, что научные разработки сгорели совсем не по ошибке и не по внерассудочному рвению каких-нибудь особо фанатичных рыцарей. Дело было организовано как раз очень разумно. Неустойчивые горячие головы молодёжи, зацепившись за относительно безобидные ситховские научные разработки, по логической психологической цепочке могли заинтересоваться и другими трудами ситхов. А там недалеко до интереса и до усомнения в правильности того, что сделал с врагами Орден. А то и до сомнения, а враги ли они были.
Поэтому Орден предпочёл уничтожить всё. Хотя, и это ответ на твой вопрос, Гэл, наиболее устойчивые головы перед уничтожением многое из этого изучили и законспектировали. Доступ к этим конспектам имели только члены Совета. Магистры. И главы профессиональных джедайских объединений. Более никто.
— Теперь они принадлежат императору.
— Да, тоже верно. Палпатин ещё во времена своего канцлерства чрезвычайно хотел добраться до них. И главное, не позволить джедаям уничтожить их вместе с собой.
— …Так кто взорвал Храм, ситхи или джедаи?
— Кардиан, начнём с того, что Храм не был взорван…
Он переждал общий смех.
— Он был взорван частично.
— Восточная башня.
— Гэл, я потрясён твоей эрудицией. В таком случае, скажи всем нам, что в восточном крыле хранилось.
— Там были закрытые архивы.
— Так их взорвали джедаи?
— Кардиан, за что я тебе поставил зачёт?
— Ээ…
— Именно за это? Вы отчаянно пользуетесь моей занятостью и тем, что я всегда в командировках. Гэл, я прошу тебя просветить своего товарища.