Дети индиго. 10 лет спустя
Шрифт:
Прекрасный ребенок приходит на Землю, Он полон любви и бесценен, Приходит, чтобы принести нам дивный дар, Любовь для всех.
С небес он спустился на ангельских крыльях,
Огонь сострадания горит в его сердце,
В глазах — удивление и тайна,
Мягкость и доброта,
Под сладкие звуки ликования небес
Он пришел учить нас любви и творению,
Ребенок родился, чтобы мир мог раскрыться,
Но здесь слишком холодно, страшно и больно,
«Ты плохой и несносный»,
«Ты
«Это глупость и чушь»,
«Ты меня огорчил»,
«Это гадко, ты злой»,
«Замолчи, сиди тихо»,
«Видишь, что ты наделал!»,
«Ты выводишь меня…»
Его плечи сдавила огромная тяжесть —
«Я злой и плохой», А ведь он еще так мал.
Миссия жизни уже позабыта,
Хочется скрыться от боли и грязи,
Краски поблекли, дух умирает,
Жизнь обмельчала, движения все меньше,
Он закрылся от слов, говорить — слишком страшно,
Он сер и забит, слаб и встревожен,
Сила — в толпе, не ропщи, больше трать,
Будь благодарен, много работай,
Ты — клон, будь как все, зачем тебе думать?
История жизни — следы на песке,
Мелкая сошка, простая рутина,
Дух вне себя, он страдает и ропщет,
Сколько здесь боли, борьбы и конфликтов,
Ты хочешь покоя, но сам себя губишь,
Одинок и потерян, ум ищет решения,
Еда и азарт, алкоголь, кокаин,
Насилие, зло, смерть и болезни,
Тоска и душевная боль,
Хватит, довольно, больше не надо,
Чаша полна и готова разбиться на части,
Приходит болезнь, но лекарства нет,
Пациент напряг силы, но боль не уходит,
Врачи и лекарства не могут его излечить,
Страданий все больше, а «тайна» тускнеет,
Конец его близок, он жаждет спасенья,
На счастье, является Ангел с Небес…
Он дарит ему любовь и заботу,
Стирает былое, рождает надежду,
Все больше свободы, все ярче в нем свет,
Он вновь видит цель, мир опять засиял,
Он внутрь обратился и открыл себя вновь,
Он снова способен сиять, окружив себя светом,
Новый день, исцеление, прощение, возрождение,
Он вновь дарит Земле… Небеса.
Будем откровенны. Мы не собираемся критиковать традиционную медицину за крайне скептическое отношение к теории о новом человеке. Напротив, нас огорчает ее полное нежелание заниматься этим феноменом. Но когда появляется новая информация относительно проблемы СДВ/СДВГ, мы всегда рады предложить ее вашему вниманию. Эти расстройства имеют прямое отношение к теме Индиго, поскольку таким детям часто ставят подобные диагнозы.
Далее вы найдете отрывок из прекрасной статьи, опубликованной в журнале «Time» 29 ноября 2007 года и озаглавленной «Еще один синдром дефицита внимания?». Иногда бывает довольно сложно определить, каким расстройством страдает ребенок — аутизмом или СДВ. Когда речь заходит о причинах, вызывающих «неадекватное» поведение ребенка, и неспециалисты, и профессиональные медики оказываются в одинаково затруднительном положении. Ярлыки сменяют друг друга, а ответ так и не отыскивается. Мы надеемся, что эта информация окажется по-настоящему полезной родителям, которые читают
Еще один синдром дефицита внимания?
Журнал «Time», 29 ноября 2007 Клаудия Уоллис
Мама Мэтью Норта — учительница, а отец — фельдшер, и хотя с самого рождения мальчик рос в окружении двух профессионалов, его проблемы поставили их в тупик.
— Мэтью все давалось тяжело, — говорит Тереза Норт из Хайленд-Ранч, штат Колорадо. — Говорить он начал в три года. В школе, пытаясь спрятаться от шума, забирался под парту. Он до того плохо владел своим телом, что не мог поймать большой надувной мяч.
Сейчас Мэтью десять лет. Его проверили на аутизм и синдром дефицита внимания с гиперактивностью, но эти диагнозы не подтвердились.
— Мы уже сотню раз заполняли все эти анкеты по СДВГ и всегда получали отрицательный результат, — вспоминает Тереза. — Когда мы нашли это место, я расплакалась. В первый раз нам сказали, что смогут помочь.
Мы разговаривали с ней в Центре сенсорной терапии и исследований (Sensory Therapies and Research — STAR), расположенном на юге от Денвера. Каждую неделю здесь проходят курс лечения от различных расстройств и заболеваний около пятидесяти детей. Некоторым тяжело включить в работу свои мышцы: у таких детей пониженный мышечный тонус, они стараются как можно меньше разговаривать и почти не реагируют на предложения поиграть. Другие, напротив, слишком активны: они мешают остальным детям, толкаются, кричат. Многие не переносят обычных звуков или ощущения одежды на своем теле. Несколько ребят просто выглядят неуклюжими. Любой взрослый может вспомнить таких детей в своем детстве. Их называли неудачниками, недотепами, увальнями или нелюдимами. В Центре STAR их именуют несколько мягче: дети, страдающие расстройством сенсорной интеграции — РСИ (sensory processing disorder — SPD).
Никогда о таком не слышали? Вы не одиноки. Многие педиатры, невропатологи, психологи и учителя тоже ничего о нем не знают. Но в параллельной реальности трудотерапии (отрасли психологии, которая излечивает своих пациентов самыми простыми занятиями — одеванием, едой, работой, игрой) РСИ — обыденное явление. Месяц назад в Нью-Йорке прошла конференция, посвященная лечению этого расстройства, на которой присутствовали 350 психологов, собравшихся, чтобы узнать о новейших исследованиях в этой области.
Эта отрасль психологии занимается РСИ, известным также как дисфункция сенсорной интеграции, с 1972 года, когда А. Джен Эйр, психолог из Южнокалифорнийского университета, опубликовала первую книгу, посвященную этой теме. Согласно определению Эйр и ее коллег, РСИ представляет собой комплекс симптомов, отражающих проблемы с обработкой информации, которая поступает через органы чувств. Здесь имеются в виду не только слух, зрение, обоняние, вкус и осязание, но и так называемые проприоцептивные чувства, которые сообщают нам, где находятся наши конечности относительно остальных частей тела и каким образом тело располагается по отношению к гравитационному полю.