Девчоночьи секреты
Шрифт:
Может быть, этот разговор не сразу принесет благоприятные результаты, но все-таки он заронит в их души семя сомнений по поводу их несправедливого отношения к тебе. Пройдет совсем немного времени, и они снова станут с тобой дружить, встанут на твою сторону, на твою защиту перед учителями. Да и эти обвинители тоже скоро поймут, что они перегнули палку, оскорбляя и унижая тебя.
Если у тебя достаточно силы воли, то мы думаем, что тебе удастся справиться с этой проблемной ситуацией и даже выйти из нее победителем.
Вот еще одна ситуация. Ты по своей натуре очень тихая и скромная девочка, предпочитаешь всегда оставаться в тени, потому что ты всех и всего стесняешься. Благодаря такому поведению у всех сложилось мнение,
На уроках тебя или вообще не спрашивают, или спрашивают в самую последнюю очередь и почти никогда не дают тебе сказать больше двух-трех слов, так как считают, что ждать от тебя хорошего ответа – большая глупость. Тем более что прежде чем начать отвечать, ты будешь долго собираться с мыслями, а это отнимает много времени от урока, во время которого твои одноклассники начинают заниматься своими делами.
Тебе хочется принимать участие во всех мероприятиях, которые проводятся в твоем классе, но, зная твой характер, тебе никогда ничего не доверяют, так как заранее уверены в том, что ты ни с чем не справишься или откажешься в самый неподходящий момент.
А тебе кажется, что ты сможешь горы свернуть, если только в тебя кто-то поверит. Но для того чтобы в тебя поверили, тебе и самой нужно приложить кое-какие усилия. Ты должна заставить поверить в себя, в свои способности одноклассников и учителей. А вот как это сделать, подумай сама, ведь ты лучше нас знаешь, что для этого нужно.
Как быть, если тебя подставили? Кто-то из твоих одноклассников совершил нечто из ряда вон выходящее, что привело в ужас всех учителей. Собрали весь ваш класс и начали выяснять, кто это сделал. Ты, да и все остальные знали виновника случившегося, но никто в этом не признавался. И тогда кто-то из учителей заявил, что видел тебя на месте происшествия и что из этого следует сделать вывод, что этот проступок совершила ты.
Ты всегда придерживалась того мнения, что жаловаться на кого-то нельзя ни в коем случае, поэтому что живешь под девизом: «один за всех и все за одного». Сейчас ты понимаешь, что по отношению к тебе совершается несправедливость, но ты не можешь открыто при всех сказать, что это сделала не ты. Ты ждешь, когда же настоящий виновник признается в том, что ты здесь ни при чем, что это он должен отвечать за случившееся. Но он молчит, как партизан на допросе.
Ты понимаешь, что понесешь незаслуженное наказание, но все-таки не можешь отойти от своих жизненных принципов. Для тебя лучше это, чем указать на настоящего виновника. А он или она стоят, ничуть не смущаясь, довольные, и даже не понимают того, что в этот момент творится в твоей душе, они не думают о том, что навсегда потеряли твое уважение и уважение тех, кто сейчас находится рядом с ними.
Получилось так, что затаившись, радуясь, что «спихнул» вину на тебя, истинный виновник предал не только тебя, но и весь класс, так как он показал, что не может отвечать за свои поступки, а возложил ответственность на совершенно не причастного человека. Если бы на твоем месте оказался любой другой из одноклассников, то «тихушник» также не признался бы. То есть как он предал одного человека, так же сможет предать и всех.
Как оценить твой поступок? Здесь, скорее всего, мнения разделятся. Кто-то скажет, что ты совершила геройский поступок, взяв на себя чужую вину и не выдав настоящего виновника. Но это хорошо только в том случае, если ты будешь уверена, что твоего одноклассника будет мучить совесть (что вряд ли случится). А если склад его характера совсем иной и виновник, как только узнает о том, что наказание обошло его стороной, сразу же успокоится?
Что ж, тогда ты и все остальные должны будете заставить его пойти и признаться в том, что этот поступок совершил он, а не ты. И если ты этого не добьешься, то твои одноклассники перестанут тебя уважать, потому что ты не нашла в себе смелости сказать виновнику все, что ты о нем думаешь. Они будут смотреть на тебя с презрением. Не выдать виновного – это одно, но взять на себя вину того человека, который не стоит этого, – это совсем другое. Окружающие поймут, что тобой можно помыкать. Надеемся, ты уже понимаешь и прикинула, какими последствиями для тебя может обернуться этот «благородный» поступок.
Ты всегда училась довольно посредственно, никогда не получала больше «тройки» ни по одному предмету, кроме физкультуры. А тут ты вдруг решила измениться и усиленно занялась своим самообразованием. Ты стала хорошо готовиться ко всем урокам, но учителя, вместо того чтобы поддержать тебя и дать стимул для твоего дальнейшего совершенствования, делают все возможное, чтобы за твой ответ на «отлично» поставить уже столь привычную для тебя троечку или, вообще, особо не вслушиваются в то, что ты им отвечаешь.
Когда ты начинаешь доказывать им, что ответила очень хорошо, они возражают тебе, что ты всегда училась довольно посредственно и у тебя очень большой пробел в знаниях, что если начать «копать» глубже, то ты не сможешь ответить ни на один из вопросов по прошлым темам. Ты понимаешь, что они отчасти правы, но тебе все-таки очень обидно: ты так старалась, и все безрезультатно.
Если в первое время одноклассники и не будут воспринимать всерьез твоих стараний, так как будут думать, что ты просто решила пару раз вызубрить домашние задания, чтобы хорошими оценками покрыть полученные раньше двойки или что ты боишься того, как бы не вызвали в школу твоих родителей, то в скором времени они убедятся в том, насколько они ошибались относительно тебя.
Можешь попросить учителей или кого-то из своих одноклассников, которые хорошо учатся, чтобы они позанимались с тобой дополнительно, объясни им, что ты решила серьезно заняться учебой. Думаем, что они с радостью согласятся тебе помочь. А если и это не поможет, то тогда ты можешь рассчитывать только на себя и свои силы. Для этого тебе придется приложить максимум усилий, но результат будет стоить того: ты докажешь всем и себе, в первую очередь, на что ты способна. И справедливость, наконец-то, восторжествует. Мы обсудили с тобой важную и насущную для тебя тему, как учеба в школе. Ведь в ее стенах ты проводишь большую часть своей жизни, поэтому проблемы, возникшие в связи с этим, очень важны и решать их просто необходимо. Мы постарались рассказать в нашей главе о возможных трудностях, которые ты можешь встретить в стенах школы, – в общении с учителями и с одноклассниками. Естественно, что всегда нужно стараться находить общий язык с ними. Если у тебя появились какие-либо трудности в общении со школьным коллективом, а мы не предусмотрели конкретно «твою» ситуацию, то попробуй, используя наши советы и рекомендации, применить их к ней. Главное – ни в одной ситуации не стоит отчаиваться и бросать все на произвол судьбы. Будь спокойна, выдержанна, люби и уважай себя, ведь как говорят рекламные красавицы – ты этого достойна!
Часть II
Ближе к телу
Глава 1
Ой! что со мной?
Комплексы, связанные с изменениями тела
Однажды утром ты, глядя на себя в зеркало, с ужасом обнаружила, что с тобой что-то происходит. Ой! Что со мной? Возможно, именно этот крик вырвался у тебя, когда ты увидела, что ты растешь. Убеждены, что это был крик не ужаса, а всего лишь удивления.
А удивляться особенно нечему. Ты ведь чувствовала, что в твоем теле происходят какие-то процессы, изменения. Организм готовил тебя к взрослению, копил силы для прорыва из детского мира в мир юношеский. Это все происходило незаметно для тебя, пока твое половое созревание не начало проявляться внешне.