Диверсанты. Легенда Лубянки – Павел Судоплатов

Линдер Иосиф Борисович

Должен заметить, что изучению оружия иностранных образцов наше командование уделяло самое серьезное внимание: ведь будущим партизанам обязательно пришлось бы пользоваться трофейным оружием. <…>

Я включился в подготовку партизанских кадров в 1929-м, но в 1932-м только понял, что подготовка к партизанской войне началась не в 1929-м. На самом деле она не прекращалась с Гражданской войны. При этом подготовка велась как по линии ОГПУ, так и по линии ГРУ.

ОГПУ готовило в основном диверсантов-подпольщиков, сильно законспирированных. По линии Народного комиссариата обороны готовили командиров, которые, попав с подразделением в тыл противника, могли перейти к сопротивлению. С этой целью в Западной Украине и Молдавии создавались скрытые партизанские базы с большими запасами минно-подрывных средств. Склады на побережье Дуная создавались даже в подводных резервуарах в непортящейся упаковке.

В 1932 г.

наша оборона на западных границах зиждилась на использовании формирований партизан. Войска противника, перейдя государственную границу и углубившись на нашу территорию на сотню километров, должны были напороться на укрепрайоны и увязнуть в позиционной войне. В это время на оккупированной территории партизаны начинают организованное сопротивление и перерезают противнику коммуникации. Через некоторое время, лишившись свежего пополнения, подвоза боеприпасов и продовольствия, войска неприятеля вынуждены будут отступать. Партизаны начинают отходить вместе с противником, все время оставаясь в его тылу и продолжая диверсии. Могут даже перейти государственную границу.

Это была очень хорошо продуманная система не только на случай оккупации части нашей территории. Базы закладывались и вне СССР. Очень важно было то, что готовились маневренные партизанские формирования, способные действовать как на своей, так и на чужой территории.

О размахе подготовки этих приготовлений можно судить по следующему факту – работали три партизанские школы. Две – в РУ РКК и одна в ОГПУ. Большая школа на Холодной горе в Харькове находилась в ведении ОГПУ. Школа в Купянске готовила людей, пришедших на нашу сторону из районов Западной Украины и Белоруссии. В каждой школе одновременно обучалось 10–12 человек, хорошо законспирированных. Они готовились около шести месяцев. Большая школа была в Киеве. Она готовила офицеров, которые уже имели опыт партизанской войны. Школа подчинялась непосредственно командующему Киевским военным округом и находилась в местечки Грушки. Курсантов там даже обучали летать на самолетах!» [111]

111

Старинов И. Г. Указ. соч. С. 28–29, 31, 36–38.

Работу школ держали под постоянным контролем секретарь ЦК КП (б) Украины С. В. Косиор и командующий Украинским военным округом И. Э. Якир. Как следует из воспоминаний ветеранов, начальниками спецшкол в Харькове, Купянске и Киеве были М. К. Кочегаров, И. Я. Лисицын и М. П. Мельников. Кадры для партизанских отрядов готовились по следующей программе: политическая, общевойсковая, техническая и специальная подготовка. Также шло формирование командных и специальных кадров. В подготовке диверсантов основными предметами считались: политическая, физическая и стрелковая подготовка, боевая тактика, конспирация, минно-подрывное дело, разведка и контрразведка.

В спецшколах одновременно готовились до 30–35 человек. Теоретические занятия в школах проводились по 6 часов, а практические на местности по 8—10 часов в сутки, причем последние маскировались под курсы и семинары лесников, пчеловодов, рыбаков, собаководов и т. п. В зависимости от предстоящих задач и состава группы подготовка занимала от трех до шести месяцев.

В 1932 г. руководителем Центральной военно-политической школы ИККИ назначается поляк Кароль Сверчевский (Вальтер). Он окончил Военную академию им. М. В. Фрунзе (в 1927 г.). В 1936–1939 гг. командовал интербригадой и дивизией в Испании. В 1941–1942 гг. – командир дивизии, с 1943 г. заместитель командира 1-го Польского корпуса. С 1944 г. заместитель и командир 1-й и 2-й армий Войска Польского. С 1946 г. заместитель министра обороны Польши. Убит польскими националистами.

В коминтерновской спецшколе Сверчевского к 1936 г. прошли обучение свыше пятисот человек. По развернутой программе в теории и на практике там изучались следующие специальные военно-политические дисциплины:

• роль и значение партии в руководстве и подготовке вооруженного восстания; роль и значение военного аппарата партии; руководство военной работой партии; роль и значение массовых организаций в подготовке и проведении вооруженных восстаний (профсоюзы, революционные союзы фронтовиков и т. п.); особые органы руководства вооруженным восстанием: советы, ревкомы и т. п.; задачи и военная работа партии в данной стране; подготовка и организация вооруженных сил пролетариата; подготовка кадров; способы и средства военной подготовки масс в мирное время; вопросы снабжения оружием и другими средствами борьбы; работа по подготовке и организации Красной гвардии;

• система

построения вооруженных сил господствующего класса (данной страны); регулярная армия; полицейские силы; фашистские организации; система комплектования; социальный состав рядового и офицерского состава; методы политической обработки; система мобилизации; колониальные войска; цветные войска; флот; организация и методы работы по разложению и завоеванию вооруженных сил господствующего класса; условия и возможности работы в своей стране;

• организация регулярной армии (данной страны); структура высшего военного аппарата; типы войск, образующие вооруженные силы данной страны; округ, корпус, дивизия, бригада; схема организации полка, батальона, роты, взвода, отделения; тактические свойства оружия, принятого на вооружение этих частей; зависимость организации войсковой единицы от наличия материальной части; разница между организацией мирного и военного времени; использование разного вида вооружения буржуазией в борьбе против восставшего пролетариата; роды войск (по роду деятельности), их свойства, назначение и задачи, возлагаемые на каждый из родов войск в бою; артиллерия; бронетанковые части; авиация; химия; конница и т. д.; материальные средства и их использование восставшими;

• тактика и техника связи; устройство и назначение сетей связи государственных и военно-полевых линий; разрушение, исправление, искусственное повреждение линий; применение телефонов в боевых условиях (в поле и в городе); общие понятия о телеграфном аппарате и его использовании; радио и его использование в целях подслушивания;

• чтение планов и карт; условные знаки; масштабы: частичный, линейный; горизонтали, штрихи, ориентировка на местности с помощью карты, с компасом и без компаса; составление кроки; общее знакомство со съемкой; определение азимутов по карте и движение по азимуту;

• основные принципы военного искусства; сосредоточение сил; действия на решающем направлении; обеспечение; экономия сил; внезапность; маневр (охват, обход, прорыв); вопросы стратегии и тактики; понятие о бое и боевых элементах; необходимые предпосылки к принятию оперативного решения: задача, противник, местность, собственные силы и т. д.; значение приказа, донесения (формы); связь, разведка; изучение основных вопросов тактики на решении задач; действие отделения и взвода (усиленных); наступление; порядки отделения и взвода, их применение; взаимодействие огня и движения; оценка обстановки и принятие решения; отдача приказаний и подача команд; динамика боя до атаки, атака и преследование; ПВО, ПХО и ПБО в наступлении; оборона; действия отделения, назначенного для огневого и ударного действия; расположение отделения в обороне; приспособление местности к обороне (окопы, маскировка); расположение взвода в обороне; система огня; контратаки стрелковых отделений; выход взвода из боя; ПВО, ПХО и ПБО в обороне; разведка; действия взвода в разведке; высылка дозоров; движение взвода; движение отделения и его порядки; осмотр местных предметов;

• подготовка военная и экономическая (данной страны) к войне, и в первую очередь против СССР; характер войны против СССР; вероятные операционные направления; роль и значение железных дорог и узловых железнодорожных пунктов; военная промышленность, ее дислокация; гражданская промышленность и ее значение для войны; пункты и районы сосредоточения мобилизуемых масс; задачи военной работы партии в случае интервенции против СССР; превращение войны империалистической в гражданскую;

• подготовка, организация и руководство проведением вооруженного восстания; признаки революционной ситуации и переход к военным действиям; политические и тактические лозунги, мобилизация и вооружение масс; формы и виды вооруженного восстания: а) с решительной целью, б) вспомогательное, в) стихийное; план восстания и его подготовка: политическая, военная и материальная; военная характеристика города; типы городов (большой, малый, разделенный рекой, портовый и т. д.); характеристика и учет объектов, играющих роль в вооруженных восстаниях; политические объекты, административные, военные и т. д.; оружие и технические средства восставших (заготовка, распределение); руководство и управление; военный штаб, его организация и функции; содержание и объем планов: стратегического (ЦК), оперативного (военная комиссия), тактического (квартал, улица); материальное обеспечение операции: снабжение, эвакуация и т. д.; вопросы разведки, связи; общий характер боевых действий повстанцев в начале восстания; тактические и технические особенности боевых действий; удары боевых организаций пролетариата и их увязки с выступлением масс; действия отдельных боевых отрядов пролетариата; закрепление успеха и дальнейшее его развитие; руководство в начале и в процессе нарастания боев; тактика повстанцев при неудаче;