Долина мерцающих лун
Шрифт:
В комнату тихо постучали. Подумав, что это Стояна, Маришка крикнула:
– Входи!
Дверь открылась, и появилась Сливацкая.
– Ой! Простите, я думала.., – засуетилась девушка и спешно стала убирать разложенные на полу и мебели учебники.
– Такого рвения я ещё не видела, – удивлённо покачала головой Сливацкая.
– Прошу, садитесь, – выдохнула Маришка.
– Это ты успела написать за такое короткое время? – завуч открыла тетради с лекциями.
– Это наброски, – ответила Яровски. – Я основывалась только на записях студентов. Думаю, что когда дело дойдёт до практики многое придётся менять.
– Возможно, – согласилась Сливацкая. – Боишься?
Маришка молча кивнула головой.
– Скажите, а если я не оправдаю надежд, меня не убьют презрением?
– Нет, – хмыкнула женщина. – Не стоит так переживать. Иначе ты долго не протянешь. На первых порах я буду помогать тебе. Ты хорошо знаешь лейманский…
– Да, но это не значит, что и студенты будут хорошо его знать, – перебила учительница. – Знаете, дома мои ученики отлично усваивали всё. Мне было интересно с ними. Но, они дети. А здесь – взрослые люди со своими амбициями, приоритетами и, бог знает, с чем ещё…
– Среди младшекурсников много юношей, которые желают выучить иностранный язык, а лучше два. Им это будет нужно в дальнейшей карьере. На них и ориентируйся. Просто у нас и не только у нас перебывало много учителей, и они принесли только разочарование.
– Этот хлеб несладок, – сказала Маришка.
– Да, – согласилась Сливацкая. – Если с обучением не пройдет, не огорчайся. Мы что-нибудь придумаем, – уже у порога произнесла Миранда.
– Спасибо, – поблагодарила Маришка и выдохнула. У неё будто гора свалилась с плеч.
На следующее утро, хорошо выспавшись, она отправилась на работу. С замиранием сердца вошла в небольшую аудиторию, где вполголоса разговаривали студенты, не обратившие на неё внимания.
– Доброе утро, – сказала Яровски, разложив книги на столе.
Студенты продолжали разговаривать. Тогда Маришка громко повторила приветствие на роканском и уронила книгу на пол.
Несколько юношей повернули головы в её сторону.
– Очень рада представиться вам, господа студенты. Я ваша новая учительница – пани Яровски, – эта реплика тоже прозвучала на непонятном для парней языке.
– Кто это? И что она говорит? – спросил один из парней, прищурившись.
– Может, у неё и спросить? – хохотнул другой.
– А она по-нашему понимает?
Маришка сдерживалась и ждала, когда у студентов закончится запас острословия. После того, что ей довелось пережить в местном лесу, – это было не испытанием. Только бы молодые люди поскорее пришли в себя. Словно в ответ на её просьбу дверь открылась, вошёл ещё один рослый симпатичный юноша и вежливо спросил:
– Можно войти, пани Яровски?
От неожиданности Маришка не смогла ответить словами, а только кивнула головой.
– А что здесь происходит? – поинтересовался вошедший у сокурсников.
– А что? – прозвучал вопрос.
– Почему нарушаем дисциплину? Пани Яровски не может начать урок из-за чьих-то плоских шуточек.
Стулья дружно громыхнули, и студенты встали по стойке смирно. От изумления Маришка сделала шаг назад и оступилась, едва не упав.
– Благодарю за внимание! – пожалуй, слишком громко сказала она на роканском, а потом, опомнившись, повторила то же самое на лейманском.
Юноши сели, а Маришка снова оцепенела, увидев большую серую крысу у своих ног.
– О, пани! – раздался голос, вероятно, самого наблюдательного студента. – Сейчас я её!
В половицу прилетел разряд магии, крыса отскочила, заверещав и уставившись на Маришку, а от доски пошёл дым.
Взрослые студенты, словно семилетние мальчишки, заискрили магией, намереваясь попасть в зверька.
– Прекратите! – крикнула Яровски. – Не надо никого убивать!
«Могущественные» маги сначала замерли, потом сели. Пометавшись немного по аудитории, крыса нашла щель и скрылась в полу.
– Нужно ритуал от них провести, – задумчиво произнёс кто-то. – Совсем обнаглели.
– Хорошо, – вздохнула Маришка. – Вы сможете провести свой ритуал после занятий. А теперь я предлагаю вам перейти к обучению. Скажите, зачем вам нужно знание иностранных языков?
Юноша, утихомиривший своих сокурсников, поднял руку. Учительница кивнула.
– Мне необходим роканский, так как я собираюсь сделать карьеру дипломата.
– Спасибо, – сказала Маришка. – Как вас зовут?
– Никола. Никола Сливацкий.
«Сливацкий», – пронеслось в голове у учительницы. «Так вот, почему его слушаются студенты. Это сын завуча».
– Хорошо, а что скажут остальные? – спросила она и подняла первого, кто поднял руку.
– Это Сливацкому нужен язык для карьеры, а всем остальным для зачёта, поскольку без него не выдадут диплом.
Все дружно захохотали. Маришка подождала, пока смех стихнет и продолжила.
– Я поняла вас. Спасибо за откровенность. Должна сказать, что зачёт – очень слабая мотивация. А между тем знание иностранных языков магам необходимо.
– И чем же? – выкрикнул кто-то.
– Прежде всего, тем, что вы сможете читать древние магические книги в оригинале, делать собственные выводы и получать знания, которые раньше вам были недоступны.
– А какое отношение подобная литература имеет к роканскому языку?
– Роканский – это только начало. У вас в программе стоит изучение ещё двух языков на выбор. Возможно, вы знаете, что легче изучать сразу несколько языков.
Окинув аудиторию взгдяом, Маришка подняла ещё одного студента.