Гениальность на кончиках пальцев! Развивающие пальчиковые игры для детей от 1 года до 4 лет
Шрифт:
Игра «Капсула на Марс» может стать незабываемым событием в жизни ребенка. А заключается она в том, чтобы собрать на прогулке в пустую пластиковую банку или коробку мелкий природный материал для посылки марсианам. Из этого послания у жителей Марса должно сложиться представление о природе нашей планеты, поэтому должны быть выбраны только самые красивые камешки, листики с разных деревьев и кустарников, живописные веточки, песочек и т. п. Закройте и заклейте скотчем наполненную капсулу и положите в дупло, под корягу, за камень (выберите место потаинственнее). Именно туда приземлятся марсиане, чтобы взять ваше послание. В отсутствие
56. Дом большой и дом маленький (от 1 года)
Играть в эту игру можно так: руки подняты над головой и образуют «крышу», соприкасаясь кончиками пальцев. А во время чтения третьей и четвертой строчек руки в том же положении опускаются на уровень груди.
Вот стоит огромный дом —Проживает мишка в нем.А вот домик маленький —И живет в нем заинька.Вы помните, что в вашем доме живет Чиполлино? Нужно помочь ему приодеться. Это будет игра «Чиполлино». Выберите небольшую чуть проросшую луковицу. Голова готова – осталось долепить из пластилина туловище и решить, кто же это получился: отец Чиполлино – Чиполлоне – или один из его братьев: Чиполлетто, Чиполлотто, Чиполлочча или Чиполлучча?
57. Два мостика (от 2 лет)
Читая первую строчку, ладошки держим параллельно – близко друг к другу. Вторая строчка – ладошки соприкасаются только кончиками пальцев, чуть скруглены (это мостик) и находятся на уровне груди. Третья – ладошки опять параллельны друг другу, но широко разведены. На четвертую строчку ладошки соединяем мостиком, но держим руки высоко над головой.
Где узенькая речка,Там мостик в две дощечки.Над широкою рекойМост высокий и большой.Для развития координации движений послужит игра «Песочные часы». Хотя в зависимости от используемого материала часы могут называться и гречневыми, и гороховыми и т. д. Для них необходимо у небольшой пластиковой бутылки срезать верхнюю часть – останется высокий стакан. На него сверху острием вниз положите сделанный из бумаги кулек, у которого отрежьте ножницами самый кончик. В него ребенок должен горстью или ложкой насыпать любой сыпучий продукт (речной песок, манку, пшено, горох и т. д.). В это время взрослый маркером может каждую минуту отмечать на поверхности бутылки тот уровень, которого достиг «песок». Получится своеобразная минутная шкала. Эта игра полезна еще и для выработки у ребенка ощущения времени. Кроме того, она незаменима в ситуации, когда ребенка надо занять чем-то в течение 5–15 минут.
58. Рожки и рога (от 2 лет)
Проводя эту игру, во время чтения первых двух строчек стихотворения приложите выпрямленные указательные пальцы к голове как рожки. А во время чтения третьей и четвертой строчек выпрямите ладошки, разведите пальчики и приложите к голове как оленьи рога.
У олененка есть рога,Но коротки они пока.Он подрастет немножко,А с ним и его рожки.Используя собранный мелкий природный материал, бусинки, пуговки, цветные шерстяные ниточки, ленточки можно изготовить декоративное панно на пластилиновой дощечке.
59. Травинки (от 2 лет)
Читая первую строчку стихотворения, руки держим перед собой на уровне груди, пальчики разведены и «смотрят» вверх, ладошки повернуты от себя. На вторую и третью строчки стихотворения пальчики обеих рук складываем в кулачки, а на четвертую опять выпрямляем.
У дорожки травинки росли,Но по ним чьи-то ноги прошли.Немного помялись травинки,Но расправили тонкие спинки.Из собранного природного материала дома можно воссоздать лес. Это игра «Лес из природных материалов». Из опавших листьев (кленовых, рябиновых, березовых) можно сделать осенний лес, где каждый лист будет деревом. Зимний лес смастерите из еловых веток, украсив ватой (сугробами) картон вокруг елей и сами ели. Осыпьте все вокруг мелко нарезанной фольгой – это искрящийся снег. Поставьте мешочки с подарками. Голые прутья создадут весенний лес, его украсьте первоцветами и почками – бусинами, пуговицами, пластилином. Птичьи гнезда смастерите из скорлупок, ракушек. Лес станет летним, если из жатой зеленой бумаги вырезать листочки и закрепить пластилином или тонкой проволочкой на ветках. Прутики повыше – деревья, пониже и пышнее – кустарники, а совсем маленькие – цветы. Пластилин и цветная бумага помогут оформить их соответствующим образом.
60. Полоски (от 1 года)
В эту игру надо играть с двумя детьми. Вы читаете потешку, один ребенок ребром одной, а затем второй руки чертит на ручках, ножках, спинке другого ребенка полоски. Заодно это будет и приятным массажем.
Тигры полосаты,Зебры полосаты.Но по ним дорожкуНе перейти ребятам.С помощью камней можно организовать игру «Камушки на ладошках», которая развивает мелкую моторику. Для этого сначала один, а когда научитесь, то несколько камушков вы кладете на тыльную сторону руки, подбрасываете их вверх и ловите. Научиться этому можно только благодаря упорным тренировкам.
61. Мы сажали (от 2 лет)
Читая первые две строчки стихотворения, изображайте те действия, которые в них описаны. На третью и четвертую строчки сложите ладошки вместе, а затем раскройте их.
Мы горошины сажалиИ все лето поливали.Вот созрел стручок гороха —В нем лежит горошин много.Между прочим, можно покрутить, как волчок, круглый плоский камешек, монетку или крупную пуговицу. Это игра «Волчки».
Кто с кем дружит?
62. С кем дружит цветок (от 2 лет)
Для этой игры руки надо сложить «цветочком»: соприкасаются друг с другом лишь запястья, а пальчики разведены в стороны, как лепестки. На первую строчку стихотворения большие пальцы переплетите в замок (ладошки от себя) – помашите пальчиками, как крыльями. На вторую строчку покружите прямыми указательными пальчиками друг вокруг друга (остальные пальцы сложены в кулачки). На третью строчку поверните ладошки от себя, пальчики подняты вверх и разведены в стороны, как лучики солнца. На четвертую строчку постучите указательным пальчиком одной руки по раскрытой ладони другой (это капли дождя).