Хроники миров. Изгнанники
Шрифт:
– Мы с Лидией видим, что в последние дни ты сама не своя. Возможно, тебе надо передохнуть. Конечно, мы никогда не выезжали за Малый Уэдделл, но как ты относишься к поездке в Западную Антарктиду на пару месяцев? Можно отправиться, например, на следующей неделе.
Глава 4. Случай, изменивший жизнь
– Нет, ты представляешь? Взрыв в Халли – это вовсе не несчастный случай. Интересно? – голос Ники звучал достаточно громко, хоть они и сидели на уроке. Но речь учителя их, очевидно, не интересовала – с утра Ракель чувствовала себя как на иголках,
– Да не очень. Но, если хочешь, рассказывай, – разрешила Ракель. – Я все равно не могу ничего придумать.
– Да погоди ты. Возможно, это имеет отношение к твоей сестре. Вот удивишься, когда узнаешь.
– Я слушаю, – недоуменно повернула голову девочка, тот час же заинтересовавшись. Учитель стоял далеко, да и он что-то писал на доске, поэтому их разговор проблемы не представлял. Судя по расписанию, сейчас шел урок срединного языка. Этот язык являлся национальным для Антарктической Федерации, и его учили в школах. Вообще, как рассказывал историк, количество языков очень сильно сократилось по сравнению со Старой Эпохой, ведь многие были уничтожены, а те, которые пережили Извержение, постепенно объединялись. В Антарктиде большинство языков со временем смешались, образовав своеобразный, так называемый, срединный язык, на котором говорило почти все Южное полушарие. В большей степени у языка присутствовали латинские, славянские и индоиранские корни, а также в него вошла малая часть иероглифического письма, которое в большей степени распространено в Северном полушарии.
Тем временем Ника начала рассказ:
– Ты знаешь, что мои родственники живут в Халли. Так вот, у них есть такие друзья, которые знают, что там случилось. Сегодня моя тетя приехала к нам оттуда. И поведала много необычных вещей. По секрету, конечно. Она говорит, что там, под землей, вовсе ничего не заброшено, а находилась лаборатория какая-то. Вот она-то и взорвалась.
– А, так мои родители оказались правы – взрыв подземный.
– Я уж не знаю, чем там занимались. Или кто. Но удалось выяснить одну интересную деталь: незнакомец в темном плаще посещал лабораторию. Заходил вовнутрь! И это непосредственно перед взрывом.
– Да ну? Откуда ты это знаешь?
– Я подслушала диалог моей тети с родителями, а та пересказала со слов ее друга-охранника, который там работал. А охранник уже от ученых узнал подобности. Она так и сказала: человек в темном плаще и закрытым лицом. Получается, наш герой там был, и, походу, все взорвал именно, – последнее предположение Ника, пожалуй, строила на ее личных отношениях к человеку в плаще, ведь Ракель чувствовала ее внутреннюю неуверенность. В конце концов, мало ли людей в плаще бывает, почему именно он? Да и в самой лаборатории наверняка царил полумрак, так что могли и неправильно понять.
– А как охранник-то спасся?
– Он стоял у входа в наземную часть станции, пока его кто-то не вырубил позади. Представляешь, положили всех охранников, камеры поотключали, черти что…
– Стоп. А как все тогда спаслись?
– Ну ученые успели выбежать по тревоге. А многие охранники там и остались… Теткиному другу еще повезло, взрыв не обрушил землю. Хотя и землетрясение вызвал мощное, что до нас добралось.
– Печально. Но ты уверена, что человек в плаще тот же, с кем мы вчера «разговаривали»? И почему его не ищут, если даже ты знаешь?
– Возможно, он. Его-то ищут, только ты знаешь, что улик особо нет, а любого в плаще не повяжешь. Вот он и не вызывает подозрений.
Ракель быстро прикинула шансы. Волна прошла утром, а днем незнакомец уже находился недалеко от школы, причем она раньше никогда его не видела. Времени между событиями прошло достаточно, чтобы приехать в Малый Уэдделл из Халли. Опять же, он не прощупывался внутренним восприятием, поэтому Ракель ничего про него не могла сказать. Но вчера ей его характер показался жестким и суровым. В итоге явных противоречий не возникало, поэтому этот вариант исключать нельзя. Но если это одно и то же лицо, то человек в плаще террорист?
На фоне таких событий предложение отца уже казалось привлекательным. Возможно, ей в самом деле следует отвлечься? Но как же школа, если она уедет на следующей неделе? Ей же просто так не поставят итоговые оценки.
Кстати, сегодня Ракель не видела незнакомца. Разумеется, это ничего не значило, ведь вряд ли он уйдет просто так. Но, по крайней мере, тот больше не попадался на глаза.
– Странно как-то. Тут бы по всем каналам кричали о терроризме, жертвах и прочем, с этим связанным.
– Так это секретная лаборатория. Властям явно не нужно, чтоб все знали. А мне просто повезло, что я подслушала разговор. Следует, конечно, иметь в виду – не все правдой может быть.
– А… Ясно. А можно будет к тебе зайти сегодня? – заинтересованно спросила Ракель. Она решила сама расспросить свидетеля, так как хотела узнать как можно больше.
– И как ты это объяснишь?
– Скажу правду. Тут нет смысла врать. А ответят ли мне или нет – это уже не зависит от меня.
В это время раздался звонок. Но у ее класса впереди еще один урок, так что девочки не собирались сейчас идти к Нике.
– Пошли в столовку, – предложила она.
В коридоре им встретился мальчик, которого они видели вчера. Но в этот раз он не стал стоять спокойной, а подбежал к девочкам и несильно толкнул Ракель. Причем все произошло так быстро, что она сориентировалась лишь в тот момент, когда тот отбежал. И уже тогда та почувствовала раздражение.
– Что ему нужно? – зло спросила она у Ники.
– А ты не понимаешь? – усмехнулась подруга и, увидев непонимающий взгляд, пояснила:
– Влюбился он. Причем, похоже, именно в тебя, раз уж задел тебя.
Ракель лишь хмыкнула. «Так вот, что это за чувство, которое не давало мне доступа. Пожалуй, Ника права, энергия оного была направлена на меня. Что ж, теперь буду знать», – промелькнула мысль. Она впервые непосредственно столкнулась с чувствами подобного рода, раньше только ориентировалась со слов других людей.
– Ну его. Вот мне сегодня снился плохой сон.
– Какой?
– Да вот толком не помню. Бежать надо было то ли от кого-то, то ли за кем-то. В общем, ерунда всякая.
Подходя к дверям столовой, Ракель внезапно ощутила большое количество гнева, распространяющегося из помещения. Их источники быстро двигались, так что откуда он взялся – она пока понять не могла. Но войдя в столовую, тут же уяснила причину: драка между учениками пятого класса – Ракель это поняла, так как знала их, как и вся школа. Судя по всему, дрались двое, а остальные пытались их развести. Это сделать не удавалось, тем более самим разводящим тоже иногда прилетало, за счет чего злость только увеличивалась.