Интенсивный курс подготовки к ЕГЭ 2022. Обществознание
Шрифт:
А. Маслоу выделил наиболее важные потребности человека и расположил их иерархически в виде пирамиды. Главная идея А. Маслоу состоит в том, что по мере удовлетворения нижестоящих потребностей человек переходит на следующий уровень потребностей. При этом вышестоящие потребности становятся значимыми для человека лишь тогда, когда он в достаточной мере удовлетворяет нижестоящие потребности.
Пирамида потребностей по А. Маслоу
1. Физиологические –
2. Экзистенциальные (от. лат. exsistentia – существование) – в безопасности личной и своей семьи, социального окружения, в отсутствии тревоги, уверенности в будущем, комфорте, др.
3. Социальные – в общении и социальных связях, в привязанности, принятии другими, взаимодействии с другими, др.
4. Престижные – в признании и уважении другими, самоуважении, самоутверждении, в компетентности, личных и социальных достижениях, власти, др.
5. Духовные – познавательные, эстетические, в самореализации, самоактуализации.
(Потребности представлены в порядке возрастания уровней).
Характер потребностей, удовлетворение которых наиболее значимо для человека в настоящее время, указывает на уровень его развития и доминирующую мотивацию поведения.
Нижестоящие в пирамиде потребности Маслоу называет дефицитарными – потребностями нужды. В отличие от них, духовные потребности являются не насыщаемыми, автор называет их потребностями роста, развития личности.
Интерес – целенаправленное, познавательное, эмоционально окрашенное отношение к действительности, связанное с удовлетворением потребностей.
Различают виды интересов личности:
– непосредственные (к самому объекту) и опосредованные (к условиям, средствам удовлетворения потребностей);
– устойчивые и неустойчивые;
– широкие и узкие;
– индивидуальные, групповые, интересы всего общества;
– экономические, социальные, политические, духовные.
Склонность – направленность человека на определенную деятельность, которая формируется на основе развития интереса.
Эмоционально-мотивационная сфера личности – совокупность процессов, регулирующих психическую деятельность человека: эмоции, мотивация, воля.
Эмоции –переживания, в которых отражается значимость действующих на индивида явлений и ситуаций для его жизни и деятельности; когда они являются для индивида благоприятными, возникают положительные эмоции, в противном случае – отрицательные.
Чувство – это устойчивое эмоциональное отношение человека к определенным явлениям действительности (любовь, ненависть, радость, др.).
Эмоциональные состояния –тревога, аффект, страсть, настроение, др.
Мотивация – совокупность факторов, побуждающих и направляющих активность человека. Включает в себя потребности, интересы, влечения, чувства, установки, ценности и др.
Воля – способность действовать в соответствии с сознательно поставленной целью, преодолевая внутренние и внешние препятствия, делать выбор в ситуации конфликта мотивов. Воля связана с принятием решения.
Направленность личности – совокупность устойчивых доминирующих мотивов, которые побуждают, направляют и регулируют активность человека (виды направленности личности – альтруистическая, эгоистическая, деловая и др.).
Темперамент – врожденные индивидуальные особенности человека, которые обусловлены его психодинамическими свойствами, такими как активность, импульсивность, эмоциональность, впечатлительность и др. Соотношение уровней выраженности этих свойств определяют тип темперамента – холерический, меланхолический, сангвинический и флегматический.
Характер – индивидуальное сочетание существенных свойств личности, которые проявляются в его поведении и поступках. Характер формируются на основе темперамента под влиянием воспитания и социальной среды.
Рефлексия – отражение в сознании своего Я, своих действий, чувств, мыслей, мотивов поведения, интересов, своего положения в обществе.
Самосознание – результат осознания человеком себя (рефлексии), его «Я-образ» и самооценка.
Тема 1.7. Свобода и необходимость в человеческой деятельности. Свобода и ответственность
1. Свобода – возможность определять цели, выбирать виды деятельности и поведение по своему желанию и интересам в рамках общепринятых норм.
2. Необходимость – то, что должно обязательно произойти в данных условиях (неизбежность событий); она выражает внутренне устойчивые связи предметов и явлений, их закономерное изменение и развитие.