Инвалид. Том первый
Шрифт:
Начинать пришлось с самого начала. Моим персонажем был мальчик трех лет. Видимо, его подобрала система исходя из своих соображений. А может домашний искин постарался, задавая стартовые параметры?
Единственное, что отличало данную игру от обыкновенной игры — это отсутствие линейного связанного сюжета. Эта была более похожа на аркадный вариант. Когда есть много заданий, не всегда связанных напрямую.
Перед началом каждого задания предо мной ставилась конкретная задача, которую должен был выполнить. Но никакого пояснения относительно того, как это нужно делать — не было. Вот именно в данном случае и ожидалось, что я сам должен найти решение.
Больше всего запомнилось задание номер одни. Оно просто шокировало меня свое простотой. Хотя, здесь, наверное, больше подошло бы слово из нелитературного лексикона. Название задачи было очень простым: пообщаться с девочкой. Услышав такое, что бы вы подумали? Явно, никакого триллера не ожидается. Правильно? Вот и я подумал также. Не тут то было.
Стоило только начаться игровому процессу, как мне по лбу засветили детской игрушкой. Было не столько больно, сколько обидно. За что? Я же вообще ничего не успел сделать? А потом прозвучал требовательный детский голос:
— Отдай игрушку!
Непроизвольно скосил глаза на руку, в которой оказался зажатый довольно реалистично сделанный флайер. Только хотел сказать, что девчонки в такие игрушки не играют, надо же как-то отшить эту прилипалу, как мне прилетело еще один раз. На этот раз удар был более ощутимым. И стоило мне открыть рот, чтобы сказать все, что я думаю об этой пигалице, как она заревела во всю мощь своих легких.
Дабы заткнуть этот ужас — а я, как и любой мужчина, органически терпеть не могу женских слез — тут же ткнул ей игрушку. И стоило ей заткнуться, а мне свободно вздохнуть, как игра закончилась. Но началось нечто более страшное — разбор полетов.
Для начала искин попросил меня пояснить причину моих действий. Знаете, сказать, что я дал ей игрушку, дабы она всего лишь заткнулась, я не смог. Звучало это как-то… некрасиво. Меня ведь учили, как должен вести себя мальчик по отношению к девочке. И, как думаю, сработал именно этот императив. Поэтому сказал, что захотел утешить бедного ребенка. Ничего более умного в голову не пришло. А потом начал делать свою раскладку искин. И, главное, что делал он это не самостоятельно, а заставляя меня думать.
— Теперь давай рассмотрим, что ты только что сделал, — начал он. — В чем была твоя первая ошибка?
— ?
— Ты солгал!
— ?
— Да. Именно так. Во-первых, тебе было страшно признаться самому себе, что сподвигло тебя к такому поступку. Во-вторых, ты не смог назвать причину твоего поступка, когда был задан вопрос. Все твои дальнейшие объяснения лишены смысла, так как они будут базироваться на ложном основании. Возвращаемся к первому вопросу. Что ты только что сделал и в чем была твоя первая ошибка?
На этот раз задумался. Несмотря на то, что только что меня уличили во лжи, взять и признаться в том, каковы мои действительные мотивы — было тяжело. И стоило только открыть рот, чтобы произнести очередную ахинею, как в лоб снова прилетело. На этот раз игрушка была побольше первоначальной. И снова прозвучал голосок, который потребовал:
— Отдай игрушку!
И рев, который начался вслед за этим, был еще более сильного психологического воздействия. Дабы она только заткнулась, ткнул ей то, что снова было в моей руке, даже не рассматривая, что это такое.
И снова возврат в режим разбора.
— Теперь давай рассмотрим, что ты только что сделал, — повторил уже знакомый вопрос искин. — И в чем состоит твоя первая ошибка?
И снова в голову полезло то, что явно не стоит называть разумным пояснением ситуации. И стоило только открыть рот, как…
Ба-бах. Не знаю, чем она зацедила мне в голову, но синяк будет однозначно! Это был тот момент, о которых принято говорить, что от удара засверкали звездочки. Этот удар меня просто взбесил. Я понимаю, что образовательный процесс должен быть образовательным. Но, по моему, это уже чересчур.
На это раз действовал на эмоциях. Как только услышал основные слова — отдай игрушку, сделал то, что до этого делала девчонка — заревел во весь голос. Стоял, орал и смотрел, как она будет реагировать. Странно, но на этот раз она стояла и хлопала глазами. Я же, когда это заметил, тут же зеркально повторил ее просьбу. И, как это не странно звучит — получил игрушку!
Снова возврат в состояние разбора ситуации. Теперь просто уверен, что пока не сделаю то, чего от меня ожидают, буду получать по мозгам. И, есть такое подозрение, что чем дальше, тем сильнее будет сила удара. Вот тебе и пример метода кнута и пряника. Жаль, что с пряником еще не познакомился.
— Итак, повторяю вопрос. Мы должны рассмотреть, что ты только что сделал, и в чем состояла твоя первая ошибка?
Пришлось поднатужиться, для того, чтобы сформулировать, что и почему делал в прошлый раз. Все-таки тяжело делать это, имея две шкалы ценностей — ту, которую привили на родине, и ту, которая существует в Содружестве.
Не буду перечислять как искин заставлял меня думать и анализировать отработанную ситуацию. Это не самые приятные минуты моей жизни. Только теперь мне стало понятно, что до адекватного мышления взрослого разумного человека, мне еще как до луны пешком. Причем мерить нужно исходя из теперешнего моего места пребывания. Поделюсь только некоторыми сделанными выводами.
Вместо того чтобы разобраться в ситуации я постарался тут же решить ее. Вернее, даже не решить, а заткнуть рот раздражающему меня фактору — девчонке. То, что для этого были использованы подручные средства — это не оправдание. Она была раздражителем, который заставил меня действовать, вместо того, чтобы вначале подумать. Вот и вылезла моя основная ошибка, от которой проистекает множество моих проблем. Также, я не смог провести адекватный анализ в условиях эмоционального давления извне. Третья ошибка состояла в том, что я принимал решения, руководствуясь агрессивными эмоциями, а не холодным разумом.