История нашей жизни том-3

Прошлое, прошло мимо. Настоящее – между прошлым и будущим.

Будущего может не быть.

Часть-1. Гермафродит из психушки.

1. Мои прекрасные подружки.

Началось все с того, что служба моя в армии закончилась в ноябре 1968 года. У меня была мечта поступить учиться во Всесоюзный юридический институт, который находился в Харькове. Старый

учебный год был в самом разгаре.

До нового учебного года было ещё очень далеко. После службы в жарких краях, откровенно говоря, работать в холод на стройке мне не хотелось. Там работал перед самой армией и впечатления у меня от той работы остались скверные.

Постоянные сквозняки и холодно. Радикулит меня постоянно доставал. Сидеть на шее у мамы не хотел. Ни такого склада, чтобы за чей-то счёт жить. Тем более, что у мамы были двое несовершеннолетних детей-близнецов.

Куда мне в семью, когда там троих кормить надо. Надо было где-то устроиться работать до нового учебного года и подготовиться к экзаменам. В таком раздумье шёл в первый день своего прибытия из армии, по заснеженным улицам Орджоникидзе и случайно, наткнулся на своего знакомого, Тхостова Руслана, который на пару лет был моложе меня. Дружил с его старшим братом Таймуразом. Мы разговорились о наших делах на сегодняшний день.

– Ты иди к нам в техническое училище учиться, прямо сейчас. – предложил Тхостов Руслан, когда узнал мою проблему. – Мы прошли только учебную часть средней школы. Тебе это не надо. В декабре начнётся материальная часть и практика на военном заводе Фотоэлектронных умножителей(ФЭУ). Ты имеешь среднее образование. Закончил службу в армии. Поговори с директором училища. Он толковый мужик. Тем более что у нас в группе всего двое парней и двадцать шесть девчонок. Скажи, что ты служил в армии художником, так тебя без всяких условий примут. Будешь находиться в училище на полном обеспечении. Кормят, одевают, проезд на учёбу и работу оплачивают. Вовремя практики на заводе дополнительная зарплата.

Мы ни стали откладывать этот вопрос на другой день и тут же отправились в училище, которое находилось на улице Джанаева. Совсем близко от места жительства моего дедушки Ивана Линева, через квартал.

– Очень интересное предложение. – сказал Доев Усман, директор училища, когда ему рассказал о своих намерениях. – Но без педсовета такой вопрос решать не могу. Напиши сейчас на меня своё заявление. Завтра у нас, как раз, будет педсовет. Вот мы на нем тебя и заслушаем. Может быть, возьмём тебя к себе?

Вышел в приёмную директора. Сразу же написал своё заявление. Положил его на стол директора.

– Завтра педсовет. – сказал, Тхостову Руслану, когда вышел в коридор. – Там будут решать мой вопрос.

– Поговорю сегодня на уроках с нашими преподавателями и девчонками. – сказал Тхостов Руслан. – Надо, чтобы они поддержали тебя без проволочек. У нас девчонки шустрые, многое они добиваются в училище.

Педсовет собрался во второй половине дня. Возле актового зала крутились девчонки, которые уже издалека оценивали мою внешность. Но старался не обращать внимания на их присутствие.

Сейчас у меня

главным вопросом было, произвести хорошее впечатление на преподавателей, а не на девчонок. С ними и так познакомлюсь позже, если меня сюда примут.

Главное, это мне добиться поступления в училище. Шансов на поступление в училище у меня было мало. Ведь они уже учились полгода. Однако у меня был козырь. Был художник-оформитель. Это шанс!

– Александр! Вас приглашают. – сказала секретарша, директора училища, показывая на открытую дверь зала.

Прошёл в актовый зал училища, заполненный преподавателями и студентами училища. Сразу было видно, что в педсовет входят не талька учителя, но также комитет комсомола и партком.

Большая часть присутствующих находилась в зале. Самые избранные сидели на сцене за длинным столом, покрытым красным полотном, на котором в центре стола стоял графин с водой.

Перед каждым сидящим за столом, лежал блокнот и чернильная авторучка. Все ждали моего появления в зале, чтобы задать мне вопросы.

– Пройдите к трибуне. – пригласила меня, солидная дама. – У педсовета училища есть к вам ряд вопросов.

Прошёл на указанное место. Зал с любопытством разглядывал меня. Ждал от них вопросы на приём.

– В каких войсках вы служили в армии? – строго, спросил меня, мужчина, с взглядом штабного офицера.

– Служил художником при штабе. – коротко, ответил. – Больше ничего не могу сказать о службе.

– Вы вступили в ряды комсомола? – задала мне вопрос, прелестная девушка с алыми губками бантиком.

– В наших войсках беспартийных не бывает. В армии давно вступил в комсомол. – таинственно, ответил.

– Вы действительно художник? – поинтересовалась, солидная дама, очевидно, ответственная за культуру?

– Это вы узнаете в ходе моей дальнейшей учёбы в вашем училище. – с перспективой на будущее, ответил.

– Как вы относитесь к нашим девушкам? – опять проявила своё любопытство, девушка с алыми губками.

– С любовью и надеждой на успех! – отчеканил, как солдат в армии, под радостный смех девчат.

– Думаю, что вопросов было достаточно. – заметил директор училища. – Нам надо ответы хорошо обсудить.

Избранная компания на сцене зашушукалась. Присутствующие в зале вслушивались в шёпот на трибуне.

Терпеливо ждал своего приговора со стороны педсовета, тем временем, с любопытством разглядывал весь актовый зал. По оформлению наглядной агитации можно было определить, что дела в училище, в этом направлении, обстоят очень плохо.