Карандаш и Самоделкин на Марсе
Шрифт:
— Не получится! — ковыряя носком ботинка комки глины под ногами, произнёс Дырка. — Тибуда только на этой планете действует.
— Тогда сделай меня королём Марса, — посоветовал он другу. — А ты будешь моим помощником и первым советником.
— Я сам хочу быть королём, — неожиданно заупрямился Дырка. — Почему всё время ты командуешь?
— Потому что я главный, я капитан, я пират! — ответил Буль-Буль. — И потом, ты даже командовать не умеешь!
— А я научусь командовать, — не соглашался Дырка. — Я сообразительный. Я всегда мечтал командовать.
— Нет, командовать буду я, — отпихивая Дырку, разозлился пират Буль-Буль. И, схватив волшебную штуковину, торопливо забормотал: — Хочу быть королём Марса!
Разбойники стали ждать. Но никакого чуда не происходило. Всё оставалось по-прежнему — так, как было раньше.
— Ага, — обрадовался Дырка. — Она только мои желания исполняет. Ведь это я её выиграл в соревновании по киданию дохлых насекомых.
Дырка наклонился над тибудой, важно прокашлялся и громко произнёс:
— Значит так…
Глава 9 Самая необычная школа в мире
А Карандаш и его друзья тем временем гуляли по городу и ни о чём не подозревали. Самоделкин попросил художника нарисовать ему фотоаппарат и ходил как настоящий турист, фотографируя всё, что попадалось на пути.
— Смотрите, круглый дом, — удивился профессор Пыхтелкин. — Интересно, что там такое?
Вдруг одно из окон круглого дома отворилось и оттуда высунулась чья-то лохматая голова.
— Простите, пожалуйста, это не вы те самые пришельцы из космоса? — спросила голова у Самоделкина.
— Мы гости с Земли, а не пришельцы, — обиделся железный человечек. — Пришельцы — это такие страшные монстры, у которых вместо рук щупальца и две головы. Я по телевизору видел, — пояснил Самоделкин.
— Простите, я не хотел вас обидеть, заходите к нам в гости, — пригласила голова.
— А что здесь у вас такое? — спросил любопытный Карандаш.
— Это главная марсианская школа, — ответил марсианин. — А я — её директор.
Уговаривать их долго не пришлось. Всем было любопытно, как учатся марсианские дети. Внутри школы тоже всё оказалось не так, как в обычной школе. Марсианские дети сидели не за партами, а на стенах, прыгали по потолку и висели на люстрах, раскачиваясь при этом, словно на качелях. У Самоделкина от неожиданности даже голос пропал. А дети, не обращая ни на кого внимания, продолжали заниматься. Единственный человек, который был на полу, это учитель.
— Дети, поздоровайтесь с нашими гостями, — строго сказал директор школы.
— Мяу! Хрю-Хрю! Гав! Гав! Гав! Ку-ка-ре-ку! — раздалось со всех сторон.
— Видите, какие у нас вежливые дети, — похвастался директор школы.
— Так они же дразнятся, — растерялся профессор Пыхтелкин.
— Воспитанные дети именно так здороваются, — с гордостью пояснил директор. — У нас в школе учатся одни круглые двоечники.
— А где же учатся отличники? — не понял Карандаш.
— Они ходят в квадратную школу. Их называют квадратные отличники, — продолжал директор. — Троечники ходят в треугольную школу, а хорошисты в овальную.
— У вас, значит, самые плохие дети учатся, — понял Самоделкин.
— Как это самые плохие? — обиделся директор. — Наоборот, самые хорошие. У нас на Марсе чем ребёнок хуже учится, тем он лучше. А чем лучше учится, тем он хуже.
— Что-то я совсем запутался, — замотал головой Самоделкин. — Вы что-то всё на свете перепутали. По-вашему, если ребёнок учится на круглые двойки — он молодец?
— Конечно, молодец, — ответил директор. — Вырастет настоящим неучем и лоботрясом. Я вот, например, в школе, когда учился, золотую медаль получил. А всё потому, что учился на одни единицы. Но теперь, в наше время, такого прилежания уже не встретишь, — грустно вздохнув, сказал директор.
— Вот, например, скажите мне, ребята, сколько будет дважды два? — спросил он учеников.
— Пять, семь, двадцать девять, — слышались ответы со всех сторон.
— Правильно, — просиял директор.
— Как это правильно? — подпрыгнув от удивления на пружинках, закричал Самоделкин. — Дважды два — четыре, а не семь или двадцать девять.
— Только не четыре, — ответил директор. — Я сто раз умножал, даже на счётной машинке, у меня четыре — никогда не получалось.
— А пять умножить на пять, сколько, по-вашему? — спросил Самоделкин.
— Девяносто два, — не моргнув глазом, ответил директор.
— У вас случайно школа не математическая? — засмеялся профессор Пыхтелкин. — Уж больно хорошо вы тут все считаете.
— У нас образцово-показательная школа, — похвастался директор. — Тут учатся самые круглые двоечники.
Поблагодарив директора, Карандаш и Самоделкин вышли на улицу. Следом за ними — и профессор Пыхтелкин. В след уходящим гостям слышалось мяуканье, блеянье и мычание.
— Ну и школы у них на Марсе, — вздохнул Карандаш.
— Я уже давно подметил, — сказал, хитро прищурившись, профессор Пыхтелкин, — что у Марсиан всё задом наперёд. Всё как-то не так. Наверное, у них климат какой-то особенный.
— Это же надо, не знать, сколько дважды два, — никак не мог успокоиться Самоделкин. — Неучи да и только!
— Ой, что это? — открыл от удивления рот Карандаш.
Путешественники посмотрели в сторону, куда указывал художник, и чуть не попадали.
Прямо посреди улицы, на большом здании висел гигантский портрет шпиона Дырки. А внизу аршинными буквами было написано:
«ДА ЗДРАВСТВУЕТ НАШ КОРОЛЬ — ДЫРКА -1»
— Кто король, Дырка король? — заикался от волнения Самоделкин.
— Я что-то ничего понять не могу, — пожал плечами Карандаш. — Почему портрет Дырки висит в самом центре города, да ещё написано, что он король. И вообще, где разбойники, что-то я их давненько не вижу.
— Так я и думал, они от нас сбежали, — огорчился Самоделкин.
— И успели без нас дел натворить, — решил профессор Пыхтелкин.
— Нужно срочно их разыскать и выяснить, что случилось, — предложил Карандаш. — Вдруг они опять в какую-нибудь беду попали!