Кармические уроки судьбы
Шрифт:
Людмила вышла замуж и родила двоих детей. Мать непрестанно наблюдала за дочерью и ее детьми, стремясь увидеть в них плохие черты. С раннего детства дети при приближении бабушки кричали на всю округу. Когда они вышли из грудничкового возраста, крики прекратились, но они стали молчаливыми и научились все скрывать.
Мать требовала, чтобы семья Людмилы приглашала ее и ее знакомых на дни рождения детей. Царствуя на своем любимом стуле, она рассказывала о дочери разные гадости и утверждала, что дочь в школе считали слабоумной.
Теперь мать болела и уже несколько лет передвигалась на инвалидной коляске. Однако это
Людмила не верила и даже боялась себя. Мать за столько лет ее убедила, что у нее не все в порядке. Неуверенность в себе, страхи и, как следствие, напряжение, частые истерики превратили жизнь Людмилы в пытку. Единственный человек, который поддерживал ее, был муж. Однако она не позволяла ему разобраться с ее матерью, так как боялась ее обидеть и того, что та расстроится и будет плакать.
Из рассказа Людмилы мне стало понятно, что она работает над уроками доверия и построения границ. Ей необходимо было научиться говорить «нет» и доверять себе и собственному внутреннему голосу, который подсказывал, как следует поступить. Ей не раз приходила мысль разделить нагрузку по транспортировке матери с братом. Однако он прятался за работой, а Людмила из-за матери уже два года как уволилась. Теперь ее мужу пришлось полностью обеспечивать семью.
Начав выстраивать личностные границы, Людмила понемногу стала доверять себе. Она взяла ответственность на себя за те изменения, которые происходили в ее жизни. Она перестала слушать обвинения, которыми мать продолжала осыпать ее. Людмила нашла в себе силы и смелость рассказать матери о том, как она себя чувствовала все это время из-за того, что та так относилась к ней. Мать заявила, что всегда была обижена на дочь, поскольку Людмила не оправдывала ее ожиданий. На это Людмила ответила, что была обижена на мать, так как не получала любви, поддержки и защиты от нее. Тогда женщина недовольно сказала дочери, что не представляет, как можно дальше жить, если Людмила ее так ненавидит. На это Людмила ответила, что мать раньше не знала о том, что Людмила чувствует и как страдает от ее отношения, а теперь знает, и это уравнивает их в правах.
В этот раз даже не пришлось искать подтверждения решаемых задач в прошлых жизнях. Достаточно было просмотра событий в этом воплощении Людмилы, чтобы найти их.
Оксана обратилась за помощью, так как последнее время стала регулярно болеть. Причем одна болезнь вскоре сменяла другую. Оксана устала ходить по врачам, находя все новых и новых специалистов.
Разбираясь с тем, почему и для чего она заболевает, я исследовала ее жизнь. Ее обострителем тоже была мать.
В детстве Оксана была отправлена матерью в недельный детский сад, чтобы было больше времени на отдых и работу. Летом вместе с детским садом Оксана выезжала на дачу. Родители брали отпуск в один из летних месяцев и вдвоем уезжали отдыхать. Когда Оксана выросла, то стала жить с родителями. Мать постоянно ее обвиняла, считая, что во всех их проблемах виновата Оксана. Кроме того, с некоторых пор мать стала обвинять дочь в воровстве у нее разных вещей. Причем оказывалось, что через некоторое время она их находила у себя, так как забывала, куда кладет, но извиняться перед дочерью не считала нужным.
Оксана постоянно оправдывалась перед матерью и хотела, чтобы та ее не обвиняла. Для этого девушка надрывалась на работе и приобретала дорогие вещи матери, доказывая, что ей не нужна помощь родителей, так как она сама может обеспечивать себя и даже покупать им ценные подарки.
Не осознавая истинных причин происходящего, Оксана делала многое для окружающих, чтоб в их глазах найти поддержку и подтверждение того, что она хорошая. Возможно, где-то в глубине души она надеялась, что кто-то из них придет к ее матери и скажет, какая замечательная выросла у нее дочь. Она отказывала себе во всем, боясь быть эгоистичной.
Ее жизнь превратилась в жертвование своего времени, сил, талантов и желаний. Такое состояние притягивало к ней тех, кто хотел воспользоваться тем, что она несла и давала. Не имея времени и сил на отдых и восстановление, она стала болеть.
Стало ясно, что Оксана обучается уроку построения личного пространства и уроку доверия себе.
Оксане предстояло научиться быть прежде всего честной к себе и своим желаниям.
Урок общения
Многие мужчины выбирают этот жизненный урок, поскольку это соответствует их внутреннему устройству. Мужчинам сложнее говорить о чувствах, чем женщинам. Беря мужское тело для прохождения этого урока, душа выбирает свой путь через обострение условий. Такие души должны научиться налаживать общение, чтобы уметь взаимодействовать разными способами. Когда дело доходит до необходимости высказаться от сердца, для человека, работающего над жизненным уроком общения, это может быть особенно сложным. Такой человек может легко говорить на рабочие темы или о спорте и других увлечениях. Однако когда он сталкивается с необходимостью рассказать другим о своих чувствах и потребностях, оказывается, что для этого не хватает слов и сил.
Когда в вас появляется смелость поведать о том, что у вас внутри, перед полным залом людей, это означает, что вы овладели жизненным уроком общения.
Цель этого урока состоит в том, чтобы уважать и ценить других людей и при этом уважать и ценить собственные чувства и мысли. Быть искренними друг с другом – в этом суть хороших отношений.
В уроке общения вы можете выбрать отца, который хорошо умеет выражать свои мысли, но совершенно не способен когда-либо сказать вам, что он вас любит. Это значит, что он является для вас обострителем, который активизирует ваш жизненный урок. Очень часто у людей, работающих над данной темой, с самого детства возникают сложности с выражением себя через речь. У них может наблюдаться задержка речи, или они медленно учатся говорить. Многие из них выбирают во взрослом возрасте деятельность, при которой нужно много общаться.
Учась общаться с окружающими, души в течение ряда жизней проходят несколько этапов.
На первом этапе взаимоотношения строятся по принципу:
господин – раб.
В таких взаимоотношениях «господин» диктует, указывает «рабу» и использует его, разрушая его личностные границы. Часто такие взаимоотношения основываются на поглощении таланта и способностей «раба». «Господин» пользуется и полностью обладает всем тем, что делает «раб», считая себя в праве так поступать. При малейших протестах «раба» «господин» его упрекает, обвиняет и наказывает. Не понимая, как можно общаться с окружающими иначе, люди уходят от взаимодействия с ними, живут отшельниками, однако рано или поздно, но им приходится в одной из жизней начать проходить урок общения.