Книга советов по выживанию в школе
Шрифт:
На всякий случай сверившись со словарем, я окончательно решил, как буду обзывать героев этой главы. Буду обзывать их «чужими*. Коротко и емко, К тому же, возвращаясь к нашему любимому аглицкому, — «чужой» и «инопланетянин» на английском языке обозначаются одним словом.
Потому что герои этой главы — они действительно инопланетяне.
Инопланетяне. Мальчики и девочки. Не злобные — коварные, с бластерами и когтями наперевес, и не добрые — пушистые, с рецептами долголетия.
Просто непохожие.
Чужие.
Сначала хотел добавить побольше историй про девчонок. Но потом понял, что этого не нужно делать. Поскольку «посторон-ность» не имеет пола. В любой пример вместо мальчиков легко подставить девочек. И ничего не изменится. В любом классе есть Сливянко и Супов в юбке. Но, опять же повторюсь — в юбке, не в юбке, — разницы особой нет. Поскольку если мальчик становится аутсайдером в мальчишеской компании, девочки начинают его автоматически презирать.
И если девочка пользуется всеобщим неуважением среди сверстниц, ни один мальчишка с ней дружить не будет.
Это, к сожалению, железобетонно.
Разница заключается разве что в том, что травля девочек не носит такого тотального характера… Или носит, но редко.
Так что разницы нет вовсе.
§ М.&Ж йп'йГ |
Жили были две подружки. Одна подружка взяла, да и стянула классный журнал. В знак протеста против несправедливого распределения оценок. Стянула, кстати, не совсем, а на неделю, чтобы пролететь мимо очередной контрольной. Сохранить сей подвиг в тайне мозговых ресурсов не хватило, и похитительница поведала о нем своей подружке.
Совершенно случайно эту беседу слышала классная дама. Проходила мимо. И похитительнице журнала здорово влетело. С вызовом родителей и т,д. и т. п. Естественно, подозрения в разглашении страшной тайны легли на ни в чем не повинную подружку.
Наказанная девица решила проучить «стукачку» и подошла к этой задаче с фантазией. Забор напротив окон дома несчастной был украшен соответствующими надписями (в большинстве своем нецензурного содержания). К тому же группа активистов собралась под балконом и около часа на все лады скандировала разнообразные обидные слова.
В результате чего несчастная девочка загремела в больницу с нервным срывом, а потом и вовсе перешла в другую школу.
Это прекрасно показывает, что стая одинаково безжалостна ко всем.
Ни для кого не секрет, что девочки завязывают более тесные отношения с педагогами, об этом уже говорилось выше. Особенно с классными руководительницами. Девочки (даже если им за сороковник, даже если они закончили педа-готический институт и аспирантуру) любят пошушукаться. И у любой классной дамы есть парочка добровольных ушей в классе. Причем девочки частенько делают это даже не по каким-то корыстным мотивам, а просто по доброте душевной. Или от недомыслия.
В большинстве случаев коллектив закрывает на это глаза. Ребята списывают подобное поведение на обычные девчачьи слабости и просто в компании такой красавицы поменьше болтают,
Но бывают и исключения. Так что с откровенностью раз-
ного рода не стоит перегибать. Даже в отношениях с подругами. А может быть, особенно в отношениях с подругами. Осторожнее надо быть, осторожнее.
Вообще эта глава самим «чужим» будет не очень полезна. Если ты уже стал «чужим» или «чужой», помочь тебе будет довольно сложно. Только кардинальными мерами. Посему глава носит скорее профилактический характер. Ее основная задача — помочь человеку не превратиться в «чужого».
И тем, кто не считает себя аутсайдером, она будет тоже полезна. Может, они хоть на полчасика почувствуют себя в неудобной шкуре «чужого». И хоть на полчасика станут лучше.
Причины.
Что делает человека «чужим»?
Возьмите человек тридцать, не знакомых друг с другом. Поместите их в замкнутое пространство. В спортзал, допустим. Просто так, ничего не говоря. Кормите, поите, матрацами снабдите. А через пару неделек проверьте.
И обнаружите, что в этой компании завелись свои лидеры и свои «чужие». Кто-то занял самые теплые, светлые и близкие к раздаче пищи места, кто-то ютится по углам и подоконникам. Мальчики загребают еды больше, чем девочки, и по этому принципу их угнетают. Так происходит в силу основных принципов построения человеческого общества. Да и не только человеческого. В любом обезьяньем стаде происходит то же самое.
Кто-то рубает бананы и всякие там ананасы, кто-то довольствуется прелыми листьями и личинками мух.
Так что в любой компании образуются лидеры и аутсайдеры, Это те люди, которые обычно сидят на задних партах. Тебе достаточно оглянуться, и скорее всего ты их увидишь.
Сидят, тоскуют. Смотрят в окно, бедолаги, обгрызают купленный мамой за три пятьдесят карандашик. Рисуют помаленьку что-то на партах. Типа «Химик — дурила»… Девочки рисуют цветочки, принцев на конях, пишут «Иван Жаков классный»,.
С партами вообще забавно — в начальной школе учитель рассаживает всех ребятишек по принципу: чем хуже человечек
себя ведет, тем ближе его помещают к учительскому столу. Для контроля и своевременного образумливания указкой.
И почти сразу начинается затяжная война с пересаживаниями — поскольку потенциальные «чужие», как речные выдры, всегда стремятся занять самые глухие и темные местечки, чтобы их не трогали. А учитель стремится выволочь их к свету. К разумному, доброму, ну и вечному, типа. Потом, года через три, педагогам бороться с пересаживаниями становится уже невмочь, и «чужие» заканчивают дрейф от начала класса в самый его конец.
К выпуску из школы эти типы прочно укрепляются на своих последних партах и прямо с этих парт отправляются в заведение под гордым названием ПТУ. А девочки в ТКУ, то бишь в торгово-кулинарные училища.
После школы судьба «чужих» складывается по-разному. Некоторые разом перерастают этот свой недостаток и легко вливаются в новое общество. Мальчики становятся сильнее и умнее, девчонки из гадких утят превращаются в прекрасных лебедей, жизнь налаживается.
Другие остаются «чужими» навсегда. И даже в зрелом возрасте, глядя в зеркало, они видят всегда одно и то же.