Концептуальное проектирование сложных решений

Теслинов Андрей Георгиевич

Содержательное моделирование – область знания и методов развертки представлений о постигаемых явлениях ради появления содержания знаний о них как отличительных признаков. Инструментальная дисциплина, помогающая осуществлению восхождения от конкретного к абстрактному (Содержательное мышление).

Содержательные теории – теории, в которых любым произвольным способом отражается содержание некоторого знания.

Сравнение – метод мышления в виде установления сходства или различия

предметов по существенным или несущественным признакам.

Средневековый концептуализм – психологическое направление в теории познания (XVII в.), согласно которому наш ум не имеет дела с реальными сущностями вещей, а оперирует только номинальными сущностями, знаками, а значениями слов являются представления как некие общие понятия, которые возникают в результате психических процессов.

Сценарии концептуализации – логики использования техник концептуального мышления и поведения исследователей в ходе разрешения концептуальных противоречий, связанных с той или иной предметной областью.

Тезаурус (гр. thesaurus) – запас, сокровище. Словарь с полной характеристикой значений слов.

Тело теории – все понятия-термы, выводимые из родовых структур формальной теории. Все следствия, которые можно логически вывести из ядра теории.

Теоремы – предложения (суждения), логически строго выводимые из аксиом.

Теория (гр. theoria) – наблюдение, исследование, картина. Система некоторых знаний. Специфическая целостность, образованная высказываниями о предмете, стремящимися к отражению истины о нем.

Теория функционально-методных отношений – абстрактная теория, в которой зафиксирована специфическая точка зрения на искусственно создаваемые объекты, как на воплощения некоторых методов удовлетворения различных потребностей, представляемых в виде функций.

Трансцендентальное условие – условие осуществления мышления или порождения суждения, заключающееся в том, что это происходит не на основе опыта.

«Треугольник» данности – в акте концептуального мышления это совокупность объекта исследования; мотива или задачи исследования; сознания исследователя-концептуализатора, которые порождают данность.

Троп (гр. tropos) – поворот. Поворот, совершаемый словами, употребляемыми в переносном значении для достижения особенной выразительности обозначаемого (метафора, метонимия, эпитет и Др.). Используется при именовании термов.

Фигура – выразительный оборот речи, применяемый для усиления какого-то оттенка смысла (напр., инверсия (переворачивание) и др.). Используется при именовании термов.

Формальные теории – системы знаний, представленные в соответствии со строгими правилами. Наиболее строгими формальными теориями являются теории, заданные в аксиоматической форме.

Формы задания предметов и предметной области – способ, каким предмет или предметная область дается исследователю: тексты, идеи, наблюдаемые феномены и др. Различают: «обозначенные», «обработанные», «подразумеваемые», «размытые» предметные области.

Экспликация (лат. explication – истолкование, объяснение). Замена одной формы представления понятий и отношений в концептуальной схеме на другую, при которой происходит углубление ее содержания.

Эксплицитный (англ. explicit – явный, открытый). Имеющий открытое выражение, маркированный.

Элокуция – стилизация речи, имен, смыслов.

Эпитет – троп в виде создания образа (напр., «слепая любовь»). Используется при именовании термов.

Этимология (греч. etymon – истина, логия – наука) – наука об истине, спрятанной в словах; правильное, согласное с требованиями науки определение происхождения слова и его родственных отношений к другим словам того же самого или других языков.

Явление дрейфа предмета мышления – непроизвольное изменение (смена) предмета концептуализации в ходе концептодеятельности. Происходит из-за смены, уточнения исследовательских намерений. Возникает как негативный феномен до момента его осознания.

Ядро теории – совокупность базисных понятий, родовых структур и аксиом формальной теории, представляющей концептуальную схему.

Библиография

1. Адо П . Философия как способ жить: Беседы с Жанни Карлие и Арнольдом И. Дэвидсоном / Пер. с франц. В. А. Воробьева. – М.; СПб.: Изд-во «Степной Ветер»; ИД «КОЛО», 2005. – С. 233.

2. Алексеев И. С. Концепция дополнительности. Историко-методологический анализ. – М.: Наука, 1978. – 276 с.

3. Альтшуллер Г. С. Творчество как точная наука. Теория решения изобретательских задач. – М.: Сов. радио, 1979. – 175 с.

4. Аристотель. Политика / Аристотель. Сочинения: В 4 т. Т. 4. – М.: Мысль, 1983.

5. Арно А., Пиколь П. Логика или искусство мыслить. – М.: Наука, 1991.-414 с.

6. Барбан Е. Джазовые диалоги. Интервью с музыкантами современного джаза. – СПб.: Композитор – Санкт-Петербург, 2006. – С. 120.

7. Бауэр Э. С. Теоретическая биология. – СПб.: ООО «Росток», 2002. – С. 134.

8. Бехтерев В. М. Избранные работы по социальной психологии. – М.: Наука, 1994. – С. 267.

9. Буолдинг К. Общая теория систем – как скелет науки / Исследования по общей теории систем. – М.: Прогресс, 1969. – С. 106–124.