Кто есть кто в истории России
Шрифт:
В 1785 году жалованной грамотой императрицы был установлен трехлетний срок полномочий предводителей дворянства. По «Табели о рангах» предводитель дворянства соответствовал чину пятого класса. Через 3 года предводителя производили в чин следующего – четвертого класса.
Формально он являлся председателем уездного или губернского дворянского собрания. Фактически предводитель руководил работой всех уездных учреждений: дворянского суда, совета по опеке, земского собрания.
Исполнение обязанностей требовало больших расходов. Предводитель дворянства устраивал ежегодные обеды, на которые приглашались все дворяне
Предводитель дворянства не получал жалования. Источником дохода было только его собственное имение. В произведениях писателей XIX века можно встретить упоминание о том, что герой оставил пост предводителя дворянства из-за чрезмерных расходов. Однако эта должность предоставляла такую власть, что многие стремились ее получить.
С 1864 года предводитель дворянства становится руководителем уездного земства. Теперь по положению он занимает второе место после губернатора.
Одновременно был введен особый мундир, включавший в себя парадный сюртук и форменную фуражку с красным околышем и золотой гербовой кокардой.
Нередко предводитель дворянства выступал как ходатай по делам дворян своей губернии в судах высшей инстанции. В пьесе И. Тургенева «Завтрак у предводителя» рассказывается о том, как предводитель дворянства Балагаев безуспешно пытается разрешить судебную тяжбу между братом и сестрой, претендующими на имения их отца.
Предводитель дворянства мог занимать свою должность не более трех сроков подряд. После истечения третьего срока ему присваивался чин камергера. Таким образом, он мог продолжить свою успешно начавшуюся карьеру.
Однако гораздо чаще известие о присвоении искомого чина приходило тогда, когда человек находился в преклонном возрасте и не мог продолжать государственную службу. В рассказе «После бала» Л. Толстой иронически изображает губернского предводителя как «добродушного старичка, богача-хлебосола и камергера».
Какие военно-учебные заведения существовали в России?
Первым отечественным военно-учебным заведением считается артиллерийская школа при бомбардирской роте Преображенского полка. Она была основана по указу Петра I в 1698 году.
В 1701 году Петр I учреждает в Москве школу «математических и навигатских» наук и артиллерийскую школу. В них готовились младшие офицеры для армии и флота.
Но потребность в образованных командирах оказалась настолько высока, что уже во время Северной войны в начале 1708 года Петр I проводит реформу учебных заведений и открывает в Москве инженерную школу, а в Петербурге – артиллерийскую.
В новые учебные заведения Петр I распорядился принимать как дворян, так и детей неподатных сословий, то есть мастеровых, ремесленников и солдат. Все ученики находились на полном государственном обеспечении. После окончания курса их производили в офицерские или в унтер-офицерские чины. Три лучших ученика получали звания поручиков, а остальным присваивались чины подпоручиков и прапорщиков.
Подготовка высших морских офицеров велась в Морской академии, которую основали по указу Петра I в 1715 году.
После смерти императора по инициативе графа Миниха
Следующая реформа военно-учебных заведений была проведена в начале 1732 года при императрице Анне Иоанновне. Именно в ее царствование в России был открыт первый кадетский корпус. Сюда принимали только детей дворян в возрасте тринадцати – восемнадцати лет. При поступлении будущие кадеты сдавали экзамены по грамоте и арифметике.
В кадетском корпусе обучались не только военным дисциплинам, но и истории, математике, архитектуре, рисованию, верховой езде, танцам и фехтованию. Особо одаренные ученики обучались также юриспруденции, латинскому языку и музыке.
Выпускники получали офицерские чины и направлялись для прохождения службы в гвардию. В кадетском корпусе обучались такие крупные военачальники, как фельдмаршал П. Румянцев и генералиссимус А. Суворов. Новое учебное заведение сразу же стало пользоваться огромной популярностью. Уже в первый год вместо 200 воспитанников в корпус было принято 360 человек. Из воспитанников, имевших высокий социальный статус и образовательный уровень, был составлен класс, который называли «рыцарской академией». Выпускники «рыцарской академии» служили и в армии, и при дворе.
Позже ее преобразовали в Пажеский корпус, где учились отпрыски самых знатных и громких фамилий России, первую же строку занимали Романовы, представители правящего дома. Выпускники направлялись исключительно на придворную службу.
С середины XVIII века военно-учебные заведения открываются во многих городах России: в городе Шклове на средства генерала Зорича создается кадетский корпус, затем аналогичное учебное учреждение возникает в Гродно, и хотя эти учебные заведения были частными, обучение в них велось по тем же программам, что и в государственных (казенных) корпусах.
В 1801 году Павел I подписывает указ об открытии в крупных губернских городах государственных военных или дворянских училищ. Учебные заведения появляются в Туле, Тамбове и Оренбурге, а перед началом войны 1812 года кадетские корпуса учреждаются в Смоленске, Твери и Костроме. Тогда же в Гельсингфорсе (Хельсинки) учреждается военно-топографический корпус – единственное учебное заведение России, в котором готовили военных топографов.
По специальному императорскому указу дворянским детям, достигшим шестнадцати лет, разрешалось поступать в кадетский корпус вместо записи в полк.
Особые учебные заведения создавались для подготовки высшего офицерского состава.
Первым из них стало училище колонновожатых – специальная школа, где учились будущие офицеры Генерального штаба. В 1832 году указом Николая I оно было преобразовано в Императорскую военную академию Генерального штаба. Закончившие ее офицеры направлялись на службу в Генеральный штаб или на командные должности в войска. В отличие от закончивших другие высшие военные учебные заведения, выпускники Академии получали сразу высокие чины. Так, чин полковника Генерального штаба приравнивался к чину генерала сухопутных войск.