Кто нас учит. Диалоги

Кончаков Георгий

Ф и л о с о ф. Можно идти?

П р е д с е д а т е л ь. Нет! Подождите. У нас на цикловой ЧП. В нарушение требований директора и внутреннего распорядка – начинать и заканчивать урок по звонку – Валентина Петровна отпустила группу раньше времени. Где объяснительная?

С о ц и о л о г. Вот!

П р е д с е д а т е л ь. Я пока этой записке хода давать не буду. Положу её в свою папочку. Но имейте в виду, что документы такого рода могут сыграть печальную роль в судьбе каждого из вас.

На

следующий день вечером. Квартира Виктории Максимовны. Муж встречает задержавшуюся на родительских собраниях жену поцелуем.

М у ж. Что так поздно? Я тебя заждался.

Г е о г р а ф. Родительские собрания. Придумали тоже эту мороку. Кураторы и так держат родителей постоянно в курсе. Чуть чего звонят, или приглашают в колледж на беседу. Многим родителям наплевать на собрание. Больше половины в каждой группе отсутствовали. Как раз те, у кого дети не отличаются прилежанием, учатся отвратительно.

М у ж. Ну, это не самое худшее в твоей работе. Подкрепимся? Я без тебя не ужинал.

Г е о г р а ф. Пока разогревается, давай по салатику съедим.

М у ж. Трудная у тебя работа. Я бы не смог преподавать подросткам. В институте, куда ни шло.

Г е о г р а ф. Ой, не говори! Сейчас такие деточки пошли. Не знают и знать ничего не хотят. В школе их совсем распустили. Контурные карты заполнять с боем приходится.

М у ж. Вот тебе и карты в руки. За год всему научишь.

Г е о г р а ф. Таких научишь!

М у ж. Что-то мы с тобой всё про грустное да про грустное.

Г е о г р а ф. Расскажи что-нибудь весёленькое. Что нового у тебя на работе?

М у ж. Работать главным инженером в частной фирме одно удовольствие. За хорошую оплату люди работают самоотверженно. Никакой стахановец не угонится. Если работник не справляется, замена сразу найдётся да ещё с более высокой квалификацией.

Г е о г р а ф. Тебе крупно повезло с работой. Ты вообще у меня везунчик.

М у ж. Но ведь я и специалист высшего класса.

Г е о г р а ф. Тебя и в советское время ценили. Ты и по советским меркам был высокооплачиваемым.

Заканчивают ужин. Муж встаёт и на растерявшуюся от неожиданного подарка жену надевает колье.

М у ж. В советское время я себе такое позволить не смог бы.

Г е о г р а ф. И это всё настоящее!?

М у ж. И золото, и бриллианты.

Г е о г р а ф. Но ведь такая вещь кучу денег стоит!

М у ж. Всего лишь моя очередная премия. Ты же знаешь, как я люблю тебя. Готов наряжать, как английскую королеву.

***

Автор: Раз уж нас свела судьба, скажи, как звать-величать Ваше Величество? Гёте Мефистофелем называл, у других авторов Люцифером именовали.

Чёрт:

Чёрт я. Мне заграничные имена ни к чему. Я исконно русский Чёрт. Настолько русский, что чуть было, не назвал себя православным. Только православные – это верующие, их представления о мире на вере основаны, а я – реалист, реально существую, никто надо мной не властен. Бог, правда, обещает прибрать к рукам, Армагеддоном грозит. Только концом света пусть верующих пугает, чтобы исправлять род человеческий в соответствии со своим промыслом. Я – бессмертен. От меня Бог никогда не избавится. Нужен я Богу, чтоб люди могли добро от зла отличать. Итак, продолжим. Что ты там опять сюсюкаешь со своими героями? Вглядись получше, увидишь, что скрывает в себе каждый участник твоих диалогов, когда говорит, как на духу.

Д и а л о г 2Б. Родительские собрания

С о ц и о л о г. Когда только кончится эта принудиловка? Степаниде Агафоновне надо галочку поставить, что проведено очередное воспитательное мероприятие – родительские собрания по итогам первого месяца учёбы. А мы должны расплачиваться своим личным временем. После окончания занятий томиться два часа в ожидании собрания, а потом очередь в каждой группе отстоять. Что мы с помощью родителей «двойки» исправлять будем, сделаем студентов прилежными, усидчивыми, на лету схватывающими каждое слово преподавателя?

Ф и л о с о ф. «Двойки» по общеобразовательным дисциплинам вообще ставить не стоит. Жучить студента надо, чтобы на занятия ходил, на уроке не бездельничал, заставлять думать, работать. Хорошие ученики и без нашего давления с программой справятся. С лодырями без принуждения не обойдёшься, можно и «двойкой» попугать, текущей. При ежемесячной аттестации, тем более в конце семестра «неуды» ни к чему.

С о ц и о л о г. При таком попустительстве, куда же придёт наше образование?

Ф и л о с о ф. У Вас, Валентина Петровна, психология «отличницы». Сами хорошо учились и думаете, что все так должны учиться. Иначе, полагаете, ученик образования не получит, специалистом не станет. Не понимаете Вы детскую душу. Ходит ребёнок на занятия и ладно.

Задачку с доски списал уже хорошо. А когда технику осваивать начнёт, лучше любого отличника разберётся. Я дал приготовить реферат. Я его не читаю. Знаю, студент не читал, в интернете скачал, а мне, тем более, читать ни к чему. Есть реферат – получай оценку. Или взять фильмы. На уроках, раз техника позволяет, фильмы надо больше показывать. Там всё выверено, отредактировано, на профессиональном уровне сделано. Для современных студентов особенно хорошо идут боевики.

М о л о д о й и с т о р и к. Гоняют. Администраторы всех рангов и уровней под дверью подсматривают, что там преподаватель детям демонстрирует. А потом объяснительную требуют, выговором грозят.

Ф и л о с о ф. Надо быть осмотрительным на уроке. Учитесь распределять внимание. Видеть не только, как студенты старательно расписывают крышки столов, но и за дверью присматривать. Видишь, подглядывают, мгновенно переключись. А то, что успел зафиксировать глаз соглядатая, объяснишь, что демонстрировал фрагмент для иллюстрации только что изложенного нового материала. А дальше дело личной фантазии. Как, например, объяснить стрельбу боевиков? Говоришь, что это наш доблестный ОМОН террористов уничтожает.