Личностный потенциал. Структура и диагностика

Коллектив авторов

Направление и глубина воздействия природных психотравмирующих факторов на человека зависят не только от силы и степени разрушительности этого воздействия, но и от индивидуально-психологических особенностей личности. Более того, это воздействие формирует динамичный и вариативный комплекс черт, обеспечивающих успешное функционирование механизмов адаптации к жизненным трудностям, следовательно, является не только причиной личностных расстройств, но и ресурсом позитивных личностных изменений и роста. Сами условия повышенного риска природных катастрофцелесообразно рассматривать

как потенциальный ресурс позитивных личностных измененийи роста.

Психологические ресурсы принадлежат к числу восполняемых и формирующихся в течение жизни человека ресурсов. Эта та переменная в системе взаимоотношений «человек – среда», которая находится во власти самого человека. Психологические ресурсы адаптации, или слагаемые жизнестойкости личности, являются той базовой характеристикой личности, которая опосредуетвоздействие угрожающих факторов природной среды на сознание и поведение человека. Недостаточность этих ресурсов повышает риск нарушений адаптации.

Полученные данные говорят в пользу того, что адаптацию к экстремальным факторам нужно рассматривать как многоуровневый процесс, начиная с психофизиологического уровня и заканчивая собственно личностным. Изолированное рассмотрение интрапсихической, аллопсихической и психофизиологической адаптации видится непродуктивным, так как все они подчиняются вышестоящему, личностному уровню, по крайней мере, при эффективной адаптации. В норме механизмы интрапсихической и аллопсихической адаптации работают согласованно и подчинены личностному, субъектному уровню (центру) регуляции. Они при этом тесно связаны с рассматриваемыми ресурсами личности и обусловлены ими.

При напряженности адаптационных механизмов иерархическая структура адаптации начинает рассыпаться и перестает функционировать согласованно, взаимосвязи внутри отдельных уровней и между уровнями разрушаются в направлении сверху вниз. В наибольшей степени и в первую очередь при отсутствии физических повреждений страдает личностный контур регуляции. При дезадаптации происходит разрушение структуры самоуправления личности и уровни адаптации начинают включаться автономно и асинхронно, независимо друг от друга и, главное, независимо от личности.

Выбранные нами теоретические модели адаптации, личностного адаптационного потенциала, субъективного вероятностного прогнозирования, посттравматического стресса, совладающего поведения и жизнестойкости обнаружили в процессе исследования высокую объяснительную ценность в отношении исследуемых закономерностей адаптации студентов к жизнедеятельности в условиях повышенной опасности природных катастроф. Соединение в одном исследовании двух диаметрально противоположных теоретических подходов, в частности, использование парадигм здоровья и болезни, посттравматического расстройства и посттравматического роста стало в последнее время тенденцией и в зарубежных подходах к исследованию личности в экстремальных ситуациях. ( Tremblay, Blanchard, Pelletier, Valerand, 2006; Morris, Shakespeare-Finch, Scott, 2007; Jackson, 2007; Chi-Hsiang Hsu, Chih-Chung Su, 2010).

В

свете все возрастающего потока информации о природных, экологических катаклизмах ( Мазур, Иванов, 2004) данная проблематика представляется особенно актуальной, и актуальность ее будет только возрастать в связи со все углубляющимся экологическим кризисом, требующим не только научно обоснованного прогнозирования рисков, но и кардинального изменения взаимоотношений человека и природы.

Литература

Александрова Л.А. Психологические ресурсы адаптации личности к условиям повышенного риска природных катастроф: Автореф. дис… канд. психол. наук. М., 2004.

Александровский Ю.А.Пограничные психические расстройства (руководство для врачей). Ростов н/Д.: Феникс, 1997.

Александровский Ю.А., Лобастов О.С., Спивак Л.И., Щукина Б.П. Психогении в экстремальных условиях. М.: Медицина, 1991.

Ананьев Б.Г.Человек как предмет познания. Л.: Изд-во ЛГУ, 1968. С. 70–78.

Анцыферова Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысление, преобразование ситуаций и психологическая защита // Психол. журн. 1994. Т. 15. № 1. С. 3—18.

Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Л.: Наука, 1989.

Березин Ф.Б., Мирошников М.П., Рожанец Р.В. Методика многостороннего исследования личности. М.: Медицина, 1976.

Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движения и физиологии активности. М.: Медицина, 1966.

Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций: Учеб. пособие. М.: Рос. пед. агентство, 1998.

Вернадский В.И. Несколько слов о ноосфере // Успехи современной биологии. 1944. Т. 18. Вып. 2. С. 113–120.

Геофизическая служба СО РАН. Алтае-Саянский филиал ГС СО РАН. Исследования. Электронный ресурс: http://gs.sbras.ru/node/39.

Голд Дж. Психология и география: Основы поведенческой географии. Пер. с англ. М.: Прогресс, 1990.

Гумилев Л.Н.Этногенез и биосфера Земли. Л.: Гидрометеоиздат, 1990.

Дерябо С.Д.Экологическая психология: диагностика экологического сознания. М.: МПСИ, 1999.

Душков Б.А. География и психология: подход к проблемам. М.: Мысль, 1987.

Зайцев В.П. Вариант психологического теста Mini-mult // Психол. журн. 1981. № 3. С. 118–123.

Злобин Б.А. Природные катастрофы на территории Сахалинской области. Южно-Сахалинск: Изд-во СахГУ, 2001.

Китаев-Смык Л.А. Вероятностное прогнозирование и индивидуальные особенности реагирования человека в экстремальных ситуациях // Вероятностное прогнозирование в деятельности человека. М.: Наука, 1977. С. 189–225.