Литературная Газета 6457 ( № 14 2014)
Шрифт:
Позже, двадцатилетним, Алексей Пешков служил поваром на пароходе, ходившем до Астрахани. Скитаясь по Руси, не раз подрабатывал на астраханских промыслах. В 30 лет проезжал через город, возвращаясь из тифлисской тюрьмы. Шестидесятилетним приехал в Астрахань в последний раз, путешествуя по Стране Советов по предложению Сталина. Архив местной газеты «Коммунист» сохраняет репортажи об этом событии – в городе его встречали как народного героя. Теперь, через 85 лет, Астрахань встретила потомков писателя, которых пригласил губернатор Александр Жилкин (на снимке).
Дарья Пешкова – актриса,
Зал главной областной библиотеки и студенческая аудитория госуниверситета, где проходили встречи, заполнялись до отказа.
В дар региону внуки писателя преподнесли уникальную книгу воспоминаний Максима Горького 1936 года выпуска. По решению губернатора издание передано в областную библиотеку. «Астраханский след» в горьковской теме теперь стал ещё заметнее.
Светлана САЛТАНОВА
Теги: Максим Горький
Искусство – точная наука
Фото: Фёдор ЕВГЕНЬЕВ
Согласитесь, что в любом школьном предмете есть свои "правильно" и «неправильно».
Например, «дважды два - четыре» – это правильно, а «трижды три – десять» – неправильно.
Или: «Волга впадает в Каспийское море» – правильно, а в Чёрное – неправильно.
Так же до недавнего времени было и на литературе.
Швабрин, перешедший на сторону Пугачёва (при всей нашей симпатии к последнему), поступил неправильно, а Гринёв – перед лицом смерти отказавшийся присягать самозванцу, – правильно.
И вот с некоторых пор «всё смешалось в доме Облонских».
То есть «дважды два» по-прежнему «четыре», а вот Катерина Кабанова не только не «луч света в тёмном царстве», а «сумасшедшая», «склонная к суициду», «неверная жена, и так ей и надо».
На все попытки донести до школьников, скажем так, позицию автора звучит категоричное: «А я так не думаю!», «А у меня другое мнение!» и, наконец, «Мы живём в свободной стране[?]»
Наверное, кто-то рад, что у нас растут такие свободомыслящие дети, которым ни Пушкин с Гоголем, ни Белинский с Добролюбовым не указ.
Но, как сказал один хороший поэт: «Искусство – точная наука».
И в нём есть ясное представление о том, как сформулировал другой хороший поэт, «что такое хорошо и что такое плохо».
Конечно, искусство – дело тонкое.
Но не настолько же, чтобы «порвалась цепь времён» и то, что родителям казалось «хорошим», сплошь и рядом детям кажется «плохим».
Ведь если родители считали, что Татьяна, не ответив на любовь Онегина, поступила «правильно», потому что нельзя строить своё счастье на несчастье других, а
Правильно, три больше, чем один.
Но это с точки зрения арифметики. А если мы имеем такой ответ или сочинение на уроке литературы, то обязаны доказать, что это «неправильно». Иначе грош нам – словесникам – цена.
Ведь словесник, как говорит учительница в фильме «Вам и не снилось», – единственный предметник, отвечающий за душу ребёнка.
Недаром после недавней трагедии в 263-й московской школе, где десятиклассник убил из ружья двух взрослых людей, журналисты в первую очередь бросились к учительнице литературы (заметьте: не к директору, не к классному руководителю, не к психологу, хотя, конечно, к ним тоже) и узнали, что она не раз в беседах со школьником пыталась доказать существование добра и зла (то есть того, что «правильно» и «неправильно»), но ученик отстаивал противоположную позицию.
Ведь, как выяснилось в ходе следствия, малолетний убийца изначально хотел пойти в кабинет литературы, чтобы – с ружьём в руках – доказать учительнице, что она «не права».
Что же всё это значит?
Кабинет литературы в нынешней школе превратился в горячую точку. Потому что именно здесь говорят (должны говорить!) о, как их называл Достоевский, «последних» (а на самом деле – первых) вопросах.
И учитель литературы сегодня, извините за пафос, боец № 1, который фразу «подумаешь, брал взятки борзыми щенками» должен классифицировать как «неправильный ответ», не боясь прослыть ретроградом, душителем свободы и совком.
Иначе через пару лет написавший её ученик заявит: «Подумаешь, убил старушку».
А ещё через год придёт человек с ружьём.
Теги: филология , школа
Сеть затягивает
Информационная революция существенно влияет на чтение. Современные дети, да и взрослые, читают иначе, что выражается в количестве, жанрах, восприятии и понимании текстов. Эти изменения носят глобальный характер.
В 2013 году Российская государственная детская библиотека по заказу Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям провела новое комплексное всероссийское исследование по проблемам детского чтения. Опрос детей и подростков был проведён в восьми федеральных округах.
Результаты показали, насколько быстро и как меняется их чтение. Сравнение с материалами аналогичного исследования Левада-центра (2006 г.) выявило определённые тенденции. Также в исследовании впервые учтены новые практики - чтение в интернете.
Чтение сегодня выступает в качестве дополнения к учёбе, а ценность книги определяется количеством полезной информации, которую из неё можно извлечь. В этом случае книга утрачивает свои важнейшие функции: художественно-эстетическую, нравственно-философскую и мировоззренческую – и воспринимается как обезличенный источник информации. Дети стали более прагматичными, превращаясь в отношении книги и чтения в потребителей.