Литра
Шрифт:
Чехов порвал с этими традициями. Никакой вины он испытывать не мог, потому что не был потомственным дворянином, а был сыном мелкого лавочника и внуком крепостного. Нет чувства вины перед народом — нет его идеализации.
Его герои по уши погружены в быт, причем независимо от сословия. Их жизнь — это борьба с засасывающей силой житейского болота, за то, чтобы оставаться Человеком в любых условиях, чтобы сохранить веру в высшее предназначение вопреки пошлости. Если вы еще не читали, то очень скоро прочитаете маленький рассказик «Студент». Студент духовной академии на страстной неделе возвращается с охоты домой. Наступает вечер, холодает, сиротливые поля, пустые огороды, нищета, черные избы — и дОма ждет его такая же бедность, голод, холод. Беспросветность и страдание — вечные спутники человека. По дороге он останавливается для разговора с двумя простыми женщинами. Почему-то ему вспоминается евангельский рассказ об отречении Петра от Учителя в ночь Его ареста. Ему кажется, что ничего с того времени не изменилось: ни холод, ни человеческая низость и жестокость — они вечны. Он пересказывает легенду об отречении Петра и его раскаянии — и видит слезы одной женщины, невыразимое сострадание другой. Студент прощается с ними и идет домой. И вдруг — вопреки всему — ощущает радость в своей душе. Нет, не голод, не страх, не предательство управляют человеческой жизнью, — а сострадание, милосердие, раскаяние, любовь!
Великие предшественники Чехова писали романы. Поэтому до сих пор считается, что писатель высшей квалификации — это автор романов. Или хотя бы одного. Чехов не написал ни одного романа. И даже не собирался. Его проза — это короткие рассказы, изредка повести.
Но все вместе они составляют огромный, смешной и печальный роман о жизни, о людях, о России. Художественный мир Чехова населен персонажами разных званий, сословий, характеров, охватывает и столицы, и провинциальные города, и деревню, и помещичьи усадьбы, и земские больницы, и университеты, и ремесленные мастерские. Герои Чехова — люди, ощущающие неудовлетворенность своей жизнью, чувствующие собственную слабость и нерешительность, свое несовершенство по сравнению с необъятной прекрасной землей, на которой они живут. Мелочность, бесцельность человеческого существования и величие прекрасного мира — основа того конфликта (противоречия), который заставляет страдать и томиться чеховских героев. Проза Чехова прозрачна, глубока, беспощадна в изображении мелочей жизни, пронизана тоской по смыслу жизни, красоте и вере.
Новаторской стала и драматургия Чехова. Он нарушает сценические традиции, отказываясь от динамичного сюжета, от интриги (основного сюжетного узла, пружины действия), от открытого столкновения героев. Герои Чехова больше чувствуют и разговаривают, чем действуют. Такая драматургия потребовала нового, психологического театра, в котором большое значение приобретают сценические решения режиссера.
Творчество Чехова завершило XIX век, вобрав достижения предшествующей русской литературы. Творчество Чехова открыло XX век, создав новые возможности для изображения жизни и выражения авторского отношения к ней. Это и знаменитый «подтекст», позволяющий сказать многое немногими словами. Текст и подтекст обычно сравнивают с айсбергом: на поверхности видна лишь одна восьмая, а семь восьмых скрыты под водой; так же соотносятся текст и смысл. Это и искусство психологической детали, и музыкальность авторской интонации, и красота композиции, и убеждение, что человек безмерно сложен и не состоит из «положительных» и «отрицательных» качеств, которые можно посчитать и взвесить.
«Звонок не для вас, а для учителя!»
Здесь можно было бы поставить точку. С одной стороны, я задачу выполнил, рассказал, как мог, о самом трудном: о старых писателях и старинных книгах, написанных сто, двести и даже больше лет назад.
С другой, сто лет назад литература не закончилась. И обрывать ее жизнь на Чехове несправедливо. В чем-то литература последнего века проще, потому что понятней, в чем-то труднее, потому что усложнился ее образный язык. Для того чтобы понимать этот язык, недостаточно простого умения читать, то есть складывать буквы в слова.
Правильней было бы написать еще одну книжку о литературе, которую вы будете изучать, страшно подумать, в 11 классе. Но «тут уж начинается новая история… Это могло бы составить тему нового рассказа — но теперешний рассказ наш окончен» (Ф.М. Достоевский).
Какие важные исторические события отразила русская литература
«Повесть временных лет»
«Слово о полку Игореве»
«Повесть о разорении Рязани Батыем»
«Задонщина»
«Сказание о Мамаевом побоище»
«Повесть о смерти и погребении князя М. В. Скопина-Шуйского»
«Сказание Авраамия Палицына»
«Житие протопопа Аввакума, написанное им самим»
А. Н. Толстой. Петр Первый
А. С. Пушкин. Капитанская дочка
М. Ю. Лермонтов. Бородино
Л. Н. Толстой. Война и мир
М. Ю. Лермонтов. Герой нашего времени.
Л. Н. Толстой. Казаки. Кавказский пленник
И. С. Тургенев. Отцы и дети. Дым.
Л. Н. Толстой. Анна Каренина
В. М. Гаршин. Четыре дня. Рядовой Иванов
Л. Андреев. Красный смех
А. Белый. Петербург
М. Горький. Мать. Жизнь Клима Самгина
А. Н. Толстой. Хождение по мукам
М. А. Шолохов. Тихий Дон
М. А. Булгаков. Белая гвардия
А. А. Фадеев. Разгром
И. Бабель. Конармия
А. П. Платонов. Чевенгур. Котлован
И. Ильф, Е. Петров. 12 стульев. Золотой теленок
М. А. Шолохов. Поднятая целина
А. Солженицын. Один день из жизни Ивана Денисовича
А. Рыбаков. Дети Арбата
А. Ахматова. Реквием
А. Твардовский. Василий Теркин
В. Гроссман. Жизнь и судьба
Ю. Бондарев. Горячий снег
В. Быков. Сотников
В. Войнович. Жизнь и необыкновенные приключения солдата Ивана Чонкина
В. Кондратьев. Сашка
В. Астафьев. Пастух и пастушка. Прокляты и убиты
Э. Веркин. Облачный полк