Магия для чайников
Шрифт:
Несколько недель я крутился в библиотеке в поисках того, что могло бы подтолкнуть меня к разгадке моего сна. К сожалению, выносить книги оттуда запрещено. По мне так лучше читать на свежем воздухе, а не в душном и довольно пыльном помещении. Но нельзя – многие издания остались в единственном экземпляре, и библиотекарь очень боялась за их сохранность.
Мои мучения заметила недавняя возмутительница спокойствия. Теперь она мне проходу не давала и всем своим видом хотела показать, что лучше меня во всем. Только при чем здесь стопка из десятка книг по магии, мне так и не стало понятно. Пару раз посмеявшись
Неделю я чуть ли не безвылазно искал любую информацию по артефактам, обелискам, необычным местам. Но мои старания не дали особого результата, зато я узнал много интересных фактов о разнообразных волшебных существах и некоторой архитектуре волшебников. Оказывается то, что нам показывают на уроках по уходу за магическими существами - малая часть того, что вообще существует в мире: драконы, единороги, грифоны. Я был в шоке, когда узнал, что везде можно встретить фей! Фей! Их уже не так много, но они существуют и живут в лесах, морях, горах и океанах. Чаще всего эти существа встречаются ближе к местам, где живут волшебники. Полагаю, имеются в виду места, где плотность сырой магии выше, но не суть важно.
Кстати, на счет магии. Оказалось, что все чистокровные маги не просто так считаются себя сильнее. В книге утверждалось, что их поддерживает Род. Именно с большой буквы. То есть сама магия следит за Родом и помогает ему в этом. С чем это связано там не говорится. Вообще это утверждение, что я привел в нескольких предложениях, там расписано на целый сборник разнообразных историй.
Но сколько я не рыскал, сколько не теребил от мадам Пинс информации касательно обелисков, мне ничего не удалось найти по поводу обелиска. И даже символы, которые там были изображены, никому ни о чем не говорили.
Все больше у меня появлялось желание заглянуть в запретную секцию. Попадаться только не хочется, а судя по тому, что я видел, защиты там накручено немерено. Не удивлюсь, если окажется, что и сигнализация там имеется и стража постоянно патрулирует. А еще я сильно сомневаюсь, что директор не сможет узнать, кто и где находится. Не может он этого не знать. Вот было бы здорово, окружить себя той Тьмой… Стоп! Вот, оно!
Бах! Я резко вскочил, что аж обронил стул, на котором сидел.
– Чшшш! – в ответ строго зашипела на меня мадам Пинс.
– Молчу-молчу! – в примирительным жесте я поднимаю руки и собираю вещи с глупой улыбкой на лице.
Это ж надо?! И почему мне не пришла эта идея раньше в голову? Тьма! Надо попробовать ее воссоздать! А зачем мне куда-то идти? Вон, пустующий класс. Зайдя туда, я скинул свою сумку на пол. Комната была плохо освещена. Окно давало слабый обзор помещения. Но в том, что тут ничего не будет мешаться под ногами, я уверен на все сто процентов. Тут не было ни мебели, ни мусора, только голые стены и пара люстр под потолком.
Итак. С чего начать? С преобразования, конечно же. Я же успел «прощупать» тьму, значит, могу попробовать ей управлять. Итак, собираем сырую магию и представляем ту стихию, непроницаемую ни для чего, ни для света, ни для моего взора. Есть! Получилось! Передо мной в воздухе висел небольшой сгусток тьмы! Класс! А теперь…
Кабинет директора Хогвартс
За длинным столом сидели все преподаватели Хогвартс. Отсутствовал только сам директор. Только мало кого это удивляло – привычка директора опаздывать на им же созванное собрание была известна всем. Присутствующие маги переговаривались друг с другом и о чем-то тихо спорили. Кто-то рассказывал о достижениях в развитии магии, другие о происшествиях в школе, треть – о новых проделках близнецов Уизли. Эти шутники являлись частой темой для обсуждения во время плановых собраний.
Но вот, вспышка света и посреди комнаты появился директор. Сев за свое место, он оглядел всех со своей самой добродушной улыбкой.
– Всем, добрый вечер. Есть ли что-нибудь, что мы должны узнать? Кто хочет начать? – он улыбнулся каждому.
Все посмотрели друг на друга. И первым встала профессор МакГонагал.
– Пожалуй, я скажу несколько слов.
– Прошу вас, Минерва.
– У меня есть все основания полагать, что среди учеников есть одаренный в трансфигурации. И я бы хотела давать ему углубленный курс. Но для этого мне нужно давать ему материалы Превиликое множество способов трансфигурации» Дэвида Смита. Там очень хорошо расписана теория и написано много способов применения трансфигурации.
– Одаренный? Давно у нас таких не появлялось. Вы уверены?
Все подтянулись и смотрели на стоящего профессора. Это более чем редкость. Обычно, появление одаренного означало новые толчок в развитии магии. Открытие новых законов и подходов к магии. Это не звание, как можно было бы подумать, это дар от рождения. А трансфигурация – один из самых сложных разделов, и с этим многие согласятся. Среди присутствующих были мастера своего дела, но одаренным был только один – Северус Снейп – одаренный в зельеварении. Именно поэтому и по ряду других причин, многие терпели его отношение к ученикам.
– Да, профессор. Я наблюдала за ним в течение нескольких недель и результаты меня поразили. Да что там, он с первого дня меня поразил: стандартное заклинание conversion, которое использовалось, чтобы превратить спичку в иголку, он выполнил с непринужденной легкостью. Но это не все. Он использовал это же заклинание, чтобы из такой же спички создать, повторюсь, создать глиняную чашку, представляете?! – под конец речи она говорила с неожиданным воодушевлением и нетерпением. – Дальше. Каждый урок он преподносил что-то новое. Пока все выполняли задание, он не только успевал все сделать, но и привести десятки других изменений, не предназначенных тем или иным заклинанием. А то, как легко он помог другим учащимся. Он направлял их движения, будто ЗНАЛ, каким должно быть движение волшебной палочки для данного конкретного ученика. Как и произнесенные слова заклинания. Пришлось его одернуть в этом плане, чтобы ученики сами поверили в то, что они делают.
– Это же великолепно. И как зовут это юное дарование?
– Астрад Сайкерс. Я вам рассказывала о нем, очень наблюдательный человек.
– А, маглорожденный? Что ж это очень интересно. – Задумался директор школы.
На этих словах все вздохнули. Такого еще не было. Маглорожденный одаренный?! Но больше всего был удивлен Флитвик.
– Пожалуй, не будем закапывать такой талант. Как я понимаю, он согласился на дополнительное обучение?
– Я еще не предлагала ему этот вариант – ждала собрания, чтобы согласовать все действия с вами Филиус и вами, директор. Все-таки нагрузка у молодого человека сильно изменится. К нему нужен совсем другой подход к обучению, следовательно, надо будет слегка изменить его расписание. Но, полагаю, его должно заинтересовать это предложение.