Майор. Академия
Шрифт:
Из-за того, что я сидел, откинувшись на спинку кресла и разглагольствовал, глядя на стаканчик в руках, мимо моего поля зрения проскочило несколько учительниц, что с интересом слушали наш диалог.
— Я прекрасно вас понимаю. Чувство справедливости… — чуть поморщилась директриса. — Но вы, воевали, у вас в личном деле стоят пометке о пост травматическом синдроме расстройства. Если приводить вашу аналогию. Вы можете так избить хулигана, что за него заступятся другие и тогда, вне вашего присутствия, так называемому «задохлику», просто не дадут даже дышать нормально.
— Госпожа директриса, — я медленно поднялся с места, расстегивая дождевик и скидывая его на стул. Расправив плечи и встав по стойке смирно, я четко и уверенно произнес. — Вы правы, я воевал и безнадежно оторван от мирной жизни. Поэтому сужу по-военному. И меня учили добивать врага, чтобы
Раздалось множество вздохов. Кто-то вздыхал восторженно, кто-то напряженно, некоторые дамы даже томно. Однако директриса так же хладнокровно смотрела на меня в ответ и молчала.
— Прокурор Брынзов, не хулиган, а его сын идет на диплом с отличием, — лишь произнесла она и прошла к своему месту. Лишь немного поморщившись от запаха спирта, исходящего от меня. Все же, как заведующий кафедрой, я сидел всего через одно кресло от нее.
— Приму к сведению, — согласно кивнув, после чего опустился обратно на сидение. Кратко глянул на целую толпу учительниц, что не особо спешили рассаживаться по своим местам. Многие смотрели на медали и в режиме внутреннего калькулятора, подсчитывали, сколько же денег я скопил с такими заслугами. А ведь я повесил все что у меня есть. Медали, кресты, ордена, даже юбилейки. Вышла приличная колодка практически на пятьдесят блестяшек. Да еще и графская печатка на правой стороне груди. Вкупе с погонами майора она, конечно, смотрелась слегка несуразно, но что поделать. Я не просил, чтобы меня наградили титулом. Я вообще не просил о наградах. Они как-то сами меня находили. Просто хорошо исполнял свои служебные обязанности и не заглядывал в пасть вышестоящим.
— Господин Маркус, — тихо позвала меня Ангелина, усаживаясь рядом. Я как-то и забыл, что она относится к преподавателям с моей кафедры. Помимо нее здесь было еще несколько женщин, но уже постарше. Их конечно интересовали мои награды, но они не смотрели на меня таким вожделенным взглядом, как это делала огневласка.
— Чего тебе? — спокойно спросил я, даже не глядя на нее.
— Ну… Я хотела извиниться и поинтересоваться, как вы? Говорят, Роза вчера так жестко вам отказала и так резко сбежала от вас, хлопнув дверью, что вы весь вечер пили от горя. Вам правда понравилась эта серая мышь? Хотите я тоже перекрашусь в пепельный? Как думаете, мне пойдет? — начала заваливать меня вопросами Феникс, а я тупо уставился в стол.
Нет, я, конечно, ожидал, что Розалия все приукрасит, но, чтобы так… Хах. А меня оказывается вчера кинули. То-то Лидия, когда пришла, так жалобно выпрашивала, чтобы я ее впустил. А я с дуру ответил, чтоб она не мешала мне пить и катилась на все четыре стороны. Вот же… Литераторшка-сочинительница. Ну ничего, придет время и с ней переговорю.
— Все хорошо, — я тишь шумно выдохнул. — Я выпил всего одну бутылку вина и то не с горя, а просто потому, что на службе мне пить запрещалось. А здесь, я могу наконец позволить себе расслабиться. Да и… С другом вчера созвонился. Помянули павших товарищей, да и поговорили душевно по видеосвязи.
— Поня-я-ятно, — заговорчески прошептала девушка и хитро улыбнулась. — Вы так пили, что от вас до сих пор пахнет алкоголем. Так после бутылочки вина не бывает. Впрочем, если захотите, потом сами расскажете. Не буду надоедать вам, хи-хи.
— Вот и умничка, — согласно кивнув, я довольно ухмыльнулся.
Планёрка начиналась и мне необходимо было собраться с мыслями. Благо, что до меня с докладом по кафедре выступала заведующая кафедрой естествознания. С ее стороны сидела и Мира, и негодяйка Роза, и Лидия, и еще парочка девушек, которых я видел в толпе, тогда в коридоре у ванной комнаты.
— Слово предоставляется заведующему кафедрой противодействия магии, графу Маркусу Гекс, — довольно громко произнесла директриса, словно специально привлекая внимание всех учителей. Даже подремывающие в дальней части кабинета деды из отдела кадров, приободрились и с интересом на меня уставились.
Что ж, выступать на совещаниях я привык. Это не так уж и сложно. Главное уверенно нести полный бред и раздавать никому не понятные задачи. Такова участь всех начальников и руководителей.
— Здравия желаю, товарищи коллеги, — хорошо поставленным, командирским голосом, отчеканил я, держа перед собою листки, скорее для вида. Все равно они были пустые. Я вчера так ничего и не подготовил к планерке. Действовал по привычному принципу, гласящему, что завтрашний я буду сосать. Что ж, вот завтра
Глава 7
Опыт не пропить
Полторы секунды на обдумывание речи и вот я уже готов проходиться по самым больным для педагогики местам. Посещаемость, оценки, дисциплина студентов и так далее. Все что остается, это подставить чутка никому не известной статистики. Цифры берутся чисто с потолка. Все равно характеристики никто не читает и итоговую статистику никто не собирает. По крайней мере, даже в армии так было.
— Я хотел бы представиться более подробно, но, к сожалению, формат нашего небольшого междусобойчика к этому не располагает, да и проставляться за новую должность полагается в бане, — я усмехнулся и к сожалению для себя, заметил интерес в глазах у многих молодых учительниц. Ох, мои армейские привычки и традиции, выйдут мне боком. — Поэтому, позвольте, я перейду сразу к делу.
Я отложил белые листы и спокойно убрал руки за спину, встав в гимнастическую стойку. Ничего не могу поделать с собой. Я и перед бойцами так выступал, сложив руки за спиной. Правда тогда причина была в том, что на мне висел бронежилет с боекомплектом, который сильно перевешивал вперед.
— Изучив личные дела обучающихся, их учебные характеристики и основную отчетную документацию по кафедре, я вывел не утешительную статистику. Показатели посещаемости занятий, ниже позволяемого регламентом уровня. Что в свою очередь является результатом систематического нарушения дисциплины учреждения со стороны студентов, либо же преступной халатности со стороны педагогического состава. Однако, если ввести в систему координат дополнительный параметр и учитывать личности «прогульщиков», то можно прийти к выводу, что большая часть отсутствующих прогуливает не только один предмет. Так, например, если взять частный случай студента второго курса, точные данные которого я называть не буду с целью предотвращения «особого» отношения к нему. То мы можем увидеть, что с шансом в двадцать восемь процентов, он будет отсутствовать на одном занятии. С шансом в девятнадцать процентов, он будет отсутствовать на двух и более занятиях за день, из чего в конечном итоге выходит, что на самом деле посещаемость занятий, в общем и целом, держится на хорошем уровне, однако те самые злостные нарушители, значительно портят нам показатели, — я понятия не имею, о каком ученике я рассказываю, но судя по серьезным лицам моих подчиненных, они все прекрасно поняли. Вон как согласно закивали. Ладно, пофиг, несем херню дальше. — Что же касается оценок. Как мне кажется, некоторые студенты, что занимаются различной, условно полезной, деятельностью, имеют слишком много привилегий перед остальными. Будь то участники кружков или же дети общественных деятелей. Я считаю такой подход не педагогичным и потому впредь буду пресекать такое отношение. Студент должен оцениваться по уровню подготовленности, а не по размеру его коэффициента полезных действий для академии. Напоследок, хотел бы законстатировать нынешнюю статистику по положению дел на кафедре. Занятия направления «противодействие магии» прогуливают до семнадцати процентов студентов. Будь то уважительная причина или самовольное отстранение от занятий. Общая систематически получаемая оценка по полному комплексу дисциплин, «хорошо», с регулярными переходами в «удовлетворительно». Товарищи преподаватели, прошу к концу недели предоставить мне ваши учебные планы и отчетность по темам. Необходимо знать, какую тему студенты усваивают хуже всего, чтобы была возможность пересмотреть подход к методу донесения жизненно необходимой информации. На этом, пока что все. Майор Маркус Гекс, доклад окончил.
Спокойно усевшись на место, я получил целую порцию оваций и даже удивленный взгляд со стороны директрисы.
— Что ж… Это был, пожалуй, лучший доклад по кафедре, что я слышала за последние лет пять. Сразу видно, профессиональный подход к делу. Я рада, что вы, господин граф, присоединились к нашему скромному педагогическому коллективу. Сначала у меня были сомнения, сможете ли вы потянут должность заведующего кафедрой, однако теперь, когда вы менее чем за сутки разобрались с делами кафедры и даже провели рабочий анализ сложившейся ситуации… Я могу лишь выразить свою признательность и глубокое уважение к вашему труду, — директриса улыбнулась. — Однако не забывайте спать и отдыхать. Все-таки, не стоит так усердствовать, вы уже не в армии. В свою очередь, я постараюсь быть более снисходительной. Вы и правда, достойный завкаф.