Ноты в венах
Шрифт:
– Извини, попался под руку – она как-то нервно отвернулась и направилась к ученице, и где-то в периферии послышалось:
–Волновой путь преобразования требует больше энергии и опыта.
Пока мы практиковались, я успел её возненавидеть. Когда она начинала объяснять что-то или показывать, это выглядело намного лучше и фееричнее моего. Её грация походила на высокомерие, открытость – на лицемерие. И к тому же, пока кто-то говорил вместо меня, мне тяжело было не поддаваться раздражению и оставаться безучастным. Укол гордости вонзался все глубже.
– …Если
– Ну, пора бы нам проверить теорию, – я изучающе посмотрел на прерванного мной оратора.
Я подвел Аишу к фортепиано – инструменту, на котором легче всего учиться, и попросил рассказать несколько теорий по гармонии. Несмело она начала рассказывать, опираясь то на одну ногу, то на другую, гладя клавиши.
– Что такое тон и полутон?
– Полутон это расстояние между белой и чёрной клавишей, а тон, это два полутона- с улыбкой ответила Аиша, чем заставила переглянуться её учителей.
– Мажор и минор?
– Мажор – это, когда весело, минор- это, когда грустно …А ещё… ещё есть диез и бе…моль . Диез- это вправо, бемоль- это влево.
–Право и Лево? Как это?
Она замялась и на клавиатуре провела пальцем от белой клавиши к правой чёрной и от белой клавиши к левой чёрной.
– Ну, главное интуитивно знать, теория не всем дается…
– Окей, можешь показать нам интервалы.
Среди многочисленных названий она запомнила Приму, Секунду, Септиму, Нону и Дециму. А показала все интервалы, так или иначе простой алгоритм она угадала. Если смотреть на то, как она упорно старалась все запомнить, то в этом она была если не лучше нас обоих, то точно лучше меня.
Когда я вспоминал, как меня учили всему этому, я невольно радовался, что у Аиши есть такие бездарные учителя как мы. Мы не объясняли длинными непонятными словами, простые понятия, такие как интервал- любое расстояние между двумя нотами.
– Как думаешь, есть смысл учить лады?– я обратился к Эмили, надеясь на отрицание, так как сам я, вряд ли, что-то бы вспомнил.
– Нет времени – она покачала головой и, не задерживая внимание на мне, напомнила:
– Аиша, ты ещё должна постараться, чтобы удивить нас. Вместо фальши, мы хотим услышать сегодня нормальный звук – деловито сообщила вылитая преподавательница.
– Нельзя ли как-нибудь иначе, без всей этой теории, научиться резо… ма…на…ции, резонации, резонировать? – она распробовала это слово, и вкус ей, очевидно не понравился.
– Есть, – выжидающе по-учительски коварно отчеканила Эмили, выпрямляясь, выставляя несуществующий статус на показ. – Как только появляешься в этом мире, тебя отдают либо в музыкальную школу, либо в танцевальную. Последний вариант
Мы увидели плоды недельного труда. Голос нашей ученицы еле-еле походил на среднестатистический, тот который долгими месяцами шлифовали в школах. Все ещё нужно было работать, звук был словно у кривой толстоватой флейты с двумя отверстиями. Ноты были пресными, строгими и бесцветными и мы решили добавить в них жизни.
– У тебя есть любимые песни?– спросила Эмили.
– Нет – ответила Аиша, после чего я уставился на неё задумчиво, а Эмили крайне смущённо. Достав свой плеер, Эмили передала его Аише.
– Полистай, может что-нибудь понравится. А потом мы что-нибудь из этого споём.
Видя, как они сдружились, я начинал чувствовать себя бесполезным. А моё отношение к Эмили стояло на грани неприязни.
– Извини за кружку – пока я наблюдал, как холоднеет небо после дня, ко мне подошла Эмили, спровадившая ученицу прослушивать песни. Испытывающие взгляды Эмили подавали на меня апелляцию. Её действия теперь стали двусмысленными.
– Я уже и забыл про это.
– Мы не можем больше тут оставаться – она придвинулась ко мне, опершись руками на вторую выдвижную клавиатуру фортепиано.
– Я знаю.
В какой-то момент все вопросы, что у меня были, потухли. Молчать рядом с ней оказалось не так смущающее, как я представлял.
– Почему ты выбрал меня?
В потемках она не увидела моего ошарашенного взгляда. Я начал мыслительную работу, но после она добавила:
– В Чёрной филармонии, почему ты выбрал меня соперницей?
– Это был мой первый поход на музыкальные бои…,– Я рассказал, как был впечатлен всеми участниками, как подумал, что будет разумно выбрать не слишком сильного соперника. Я рассказывал, а она слушала. Может она умеет видеть сквозь людей, или это было очевидно, что мне нужно её внимание?
– Кого ты назвал не слишком сильным?
– Я не в обиду. К тому же, там были группа, замораживающая соперника на месте, парень, управляющий огнём , и клоун вертящийся словно чёрт.
– Лестные комплементы. Как увижу, обязательно им передам. Хотя сейчас, уже нельзя говорить точно увижу ли я кого-нибудь.
– Можешь подробнее рассказать о своём приеме?
– Фокусники не раскрывают своих секретов, – ответила Эмили с загадочно освещённой половиной лица, к которой красные локоны были ближе.
–Знаешь, а мне нужна компенсация за порчу имущества – на эти слова Эмили закатила глаза и приготовилась рассказывать.
– Для меня сейчас это не кажется сложным. Но, чтоб уметь так я затратила немало сил. Сосредотачивая волны, нужно попасть по сонной артерии, чтобы на полминуты перекрыть кровоток. Так я вызываю смутность сознания. Однако, бывает и такое, когда я не могу сделать это напрямую. С тобой было сложнее, ты действовал напролом, мне приходилось отбиваться, ведь твои удары хоть и косые, но достаточно мощные.