Новая пьеса для детей (сборник)
Шрифт:
Архимед идет по коридору. Мимо снуют студенты – различные насекомые, мышки, ужики и прочая живность.
Архимед останавливается перед висящим на стене расписанием, читает его. Рядом с расписанием стеклянная дверь, на которой висит табличка «Деканат факультета антропологии».
Дверь открывается и из нее выглядывает еж с лейкопластырем, наклеенным на нос. Это декан факультета антропологии Ломоносов.
Архимед. Декан Ломоносов, здравствуйте.
Ломоносов. Архимед, я как раз тебя ищу. Нам надо поговорить.
Архимед. У меня сейчас лекция у второго курса.
Ломоносов. Давай после лекции в кафе.
Архимед (уходя по коридору в сторону аудитории). Договорились, декан.
Архимед стоит на кафедре. Перед ним в аудитории студенты – различные насекомые. Впереди очкастые жучихи из тех, кого мы видели рядом с обладателем джипа. А сзади, на камчатке, дремлет, положив голову на лапы, большой крыс.
Посередине аудитории сидит в несколько рядом много-много муравьев. Они все одинаковые и чем-то похожи на китайцев. Архимед достает из кармана «Журнал наблюдений за людьми», кладет его на кафедру, листает. Находит нужную страницу.
Архимед. Наряду с изучением человеческого языка, важнейшее значение имеет… (смотрит на спящую крысу) Господин Пугачев! Пугачев, я к вам обращаюсь!
Крыс просыпается.
Крыс. А? Что? Я Пугачев!
Архимед. Мы вам не мешаем?
Крыс (ухмыльнувшись). Нет, не мешаете. Продолжайте, пожалуйста.
В зале возмущенный гул. Все смотрят на Архимеда – как он отреагирует.
Архимед. Если вы ходите спать – отправляйтесь домой и спите там. Если вы собираетесь остаться с нами – будьте добры сохранять бодрствующее состояние.
Крыс. Я, пожалуй, останусь.
Архимед. Мы все очень рады. (Продолжает тоном лектора.) Итак, наряду с изучением человеческого языка для нас важнейшее значение имеет изучение жестов и мимики людей. Дело в том, что очень часто то, что говорят люди, расходится с тем, что они на самом деле думают.
Студентка. Не может быть! Как им это удается?
Архимед. Знание языка мимики и жестов человека поможет вам в общении с ними.
Крыс тянет лапу.
Архимед. Да, Пугачев.
Крыс. У меня есть вопрос.
Архимед. Пожалуйста.
Крыс. Не могли бы вы привести какие-то примеры.
Архимед. Да, конечно.
Архимед включает проектор. На экране появляется фото Полины.
Студентка. Какой милый экземпляр!
Архимед. Рассмотрим простейшие эмоции. Например, вот это.
Архимед запускает следующий слайд. На нем Полина широко улыбается. Аудитория с криком ужаса отодвигается от экрана. Даже крысу, кажется, слегка не по себе.
Архимед. Как вы думаете, что означает это выражение лица у людей?
Студентка (дрожащим голосом). Я тебя съем?
Архимед. Вовсе нет.
Студентка. Но ведь она показывает зубы!
Архимед. Тем не менее, у людей это выражение лица обозначает доброжелательность.
Студентка. Зачем же для этого люди показывают зубы! Неужели им трудно просто прищуриться и опустить усики вниз, как это делают все нормальные живые существа?
Студентка показывает, как улыбаются животные.
Архимед. Рассмотрим следующее выражение.
Архимед меняет слайд и показывает фото Полины, на котором она, прищурившись, смотрит в кадр с выражением беспредельной ярости.
Студентка. Вот так, например!
Архимед. Если вы видите такое выражение на лице у человека – немедленно бегите. Оно означает, что человек в бешенстве.
Крыс смотрит на экран и быстро записывает. Студентка вздыхает.
Студентка. Как же все-таки все сложно с этими людьми…
Архимед. Умение читать по лицу человека его эмоции может помочь в налаживании добрососедских отношений.
Крыс (ворчит). Зачем вообще нужно налаживать добрососедские отношения с людьми. Лучше просто держаться от них подальше.
Звенит звонок. Архимед закрывает свой «Журнал наблюдений» и кладет его в карман. Крыс провожает «Журнал» внимательным взглядом.
Архимед выходит из аудитории. Его догоняет студентка.
Студентка. Простите, профессор.
Архимед. Извините, я тороплюсь, у меня встреча с деканом.
Студентка. У меня только один вопрос. Дело в том, что я читала книгу об известном антропологе, который первым нашел следы стоянки древних людей в Антарктиде, а потом изучал наскальные надписи, сделанные в жерле действующего вулкана. Это были вы?
Архимед. Нет.
Студентка. Но его тоже звали Архимед.