Новая технология управления своей жизнью
Шрифт:
Как уже было отмечено ранее:
В системе нельзя ничего изменить безнаказанно (без последствий). Любое изменение части системы приводит к изменению ее целиком.
Вспомните эффект бабочки: незначительное влияние на систему может иметь большие и непредсказуемые последствия где-нибудь в другом месте и в другое время. В нашем случае это означает, что вносить изменения нужно осторожно, отслеживая все возможные последствия и тестируя полученную систему на выявление эффекта бабочки, прежде чем полностью интегрировать ее в себя.
Последние слова я бы назвала правилом экологии
Кстати, все то же самое справедливо и для процесса личностной деградации. Схема та же, качество изменений другое. Поэтому можно ввести понятие личностного изменения.
Тезис 46. Процесс личностного роста (изменения) может быть:
• вынужденным, случайным;
• планируемым, управляемым.
И в случае спланированного и в случае вынужденного варианта изменений человек может опереться на ролевую теорию, чтобы сократить свой путь к новой модернизированной личности, ускорить процесс изменений.
Изменения сводятся всего лишь к:
• изучению и анализу своей ролевой системы;
• выделению ключевых для достижения поставленных целей ролей;
• определению ролей, недостающих или мешающих этому достижению;
• созданию проекта (планированию) новой ролевой структуры личности;
• трансформации текущей ролевой структуры в запланированную;
• вживлению, апробации и внесению корректив, если это необходимо.
М-да! Легче сказать, чем сделать.
Надеюсь, что глава о практических технологиях работы с ролевой системой и ролями поможет вам понять, что это не страшно и все реализуемо.
Исходя из всего вышесказанного, к проблемам личностного роста я бы отнесла и следующие проблемы.
Невозможность достижения целей
При всем желании и старании достичь желаемой цели или целей человек никак не может.
Эта проблема может быть объяснена несколькими причинами.
• У человека в ролевой структуре отсутствует стержневая роль (роли), которая может обеспечить достижение поставленной цели. Что приводит к попыткам достичь цели с помощью тех ролей, которые существуют, но для этого не приспособлены. Например, многие женщины пытаются обратить на себя внимание и понравиться мужчине в роли Научного работника или Успешной хозяйки бизнеса, а не просто Женщины. Или кто-то пытается стать Предпринимателем, имея в запасе лишь роль Наемного сотрудника или Преподавателя вуза. Предпринимательству надо учиться и осознанно выстраивать эту роль.
• Роль, которая могла бы привести человека к цели, не является стержневой (системные связи выстроены так, что роль не имеет «времени жизни» в реальности). Например, Писатель никак не может начать или закончить свой труд, потому что все время его жизни распределено между ролями Мужа/Жены, Матери/Отца, Работника, Друга/Подруги, Сына/Дочери, Человека, уставший как собака и т. д. Как говорят в таких случаях, «быт заел».
• Информационное и программное наполнение роли, призванной обеспечить
• Существование в стержневой роли информации или программ, которые блокируют процесс достижения цели. Например, ограничивающих убеждений о себе или цели типа: «Куда мне до них?!», «Для успеха необходим большой стартовый капитал и богатые родственники» и т. п.
• Существование в ролевой структуре ролей, которые блокируют появление роли, призванной привести к цели. Например, роль Послушной дочери может заблокировать роль Будущей звезды экрана или Повара с мировым именем, если родители видят свое чадо Юристом .
Что нужно сделать, чтобы сознательно изменить себя, свою личность и получить возможность достижения тех целей, которые с существующей ролевой структурой достичь не удается?
Шаг 1. Провести ролевой анализ:
• понять структуру и наполнение своей ролевой системы;
• изучить информационное наполнение каждой значимой стержневой роли.
Шаг 2. Выбрать путь изменений через:
• модернизацию системы ролей (ее структуры);
• модернизацию и изменение уже существующих ролевых программ;
• введение в систему новых ролей;
• удаление из системы ненужных или вредоносных ролей;
• использование предыдущих вариантов одновременно.
Шаг 3. Осуществить изменения и стабилизировать получившуюся структуру.
Шаг 4. Провести испытания и вносить коррективы по мере необходимости.
В завершении работы по модернизации личности человек начинает по-другому мыслить и действовать, что приводит к другим результатам в реальности.
Невозможность исполнения желанной роли
Человек не может исполнить (войти, пережить, сыграть) какую-то желанную, но недоступную роль по, например, следующим причинам:
• физическим (роль родителя по причине бесплодия, роль спортсмена по причине инвалидности и т. д.);
• психологическим (роли любимого, благополучного, красивого, бесшабашного, свободного от обязательств человека по причине существования жестких ограничивающих убеждений и т. д.).
Незнания технологий создания и встраивания желанных ролей
Бывают случаи, когда человек не может создать и войти в те роли, которые наблюдает у других.
• Скромная и воспитанная девушка из хорошей семьи вряд ли знает, как быть привлекательной Стервой.
• Молодой Университетский ботаник может восхищаться и совершенно не представлять, как ему стать нравящимся девушкам Настоящим мачо.
• Наемный сотрудник не очень представляет, как это быть Владельцем бизнеса.
• А симпатичная Продавщица бутика не понимает, как думают дамы и господа, покупающие предметы роскоши.
Проблемы с окружающими значимыми людьми
Проблемы начинаются тогда, когда выбранная человеком или созданная им роль не поддерживается значимыми другими. Человек знает, каким он хочет быть, но боится осуждения или неприятие этих изменений значащими близкими.