Новейшие приключения Колобка, или Наука думать для больших и маленьких. Часть 2
Шрифт:
– Но если срезать корочку, я давно это заметил, – сказал Колобок, – краешек быстро черствеет – становится твердым.
– Это потому, – объяснил Вова, – что газообразные человечки быстро разбегаются, остаются на краю только твердые хлебные человечки и сохраняют хлеб внутри мягким.
Колобок огляделся по сторонам и увидел странные сооружения.
– Что это вы строите? – спросил он у детей.
– Песчаный город! – сказал Боря. – Здесь будет завод. Саша строит школу, Вова – дом, где мы все будем жить, а Лена с Аней – повара. Они готовят еду и пекут пирожки!
– И это все из твердого песка? – удивился Колобок.
– Из
– Возьмем большой камень, – начала терпеливо объяснять девочка, – и сильно ударим по нему. Твердые человечки отпустят руки, камень развалится на два куска. Что теперь находится между ними?
– Ничего! – сказал Колобок, но тут же спохватился: – Я все понял: между ними – газообразные человечки воздуха!
– Дальше расколем камень так, что осколки его будут маленькими-премаленькими – песчинками…
– Вот теперь твердые песчинки окружены воздухом – совсем как в хлебе, – Колобок перебил Иру. – Потому-то песок мягкий! Только жаль, сам себя защитить не может! У него нет корочки.
– Если взять его в ладонь и разжать пальцы – песок рассыплется, – сказал Вова.
– Почему же не рассыпается ваш песчаный город? – спросил Колобок.
– Чтобы песок не рассыпался, нужно прогнать газообразных человечков. Сделать это нам помог дождь.
– Между твердыми песчинками расположились жидкие человечки воды и «склеили» песок, – Колобок уже помогал Вове строить дом. – Но пригреет солнышко, высушит песок, и разрушится ваш город. Это плохо!
– Жалко город! – сказала Аня. – Но когда греет солнце – это хорошо!
– А мне не жалко! – задорно воскликнул Дима. – Пусть рушится! Мы построим другой город, еще лучше прежнего, а потом новый и еще лучше! Из нас хорошие строители получатся! И это здорово!
– Давайте нарисуем сухой и мокрый песок, – предложил Колобок.
Но сначала пусть наш читатель это сделает.
– Это же очень просто, – сказал Боря, и на песке появился рисунок.
– Похоже! – Колобок посмотрел внимательно и с сомнением произнес: – Нет, эти человечки, – показал на сырой комок песка, – ведут себя не просто. Жидкие помогают твердым песчинкам соединиться, склеиться. У тебя на рисунке человечки как в сухом, так и в сыром песке не обращают друг на друга внимания. Что бы такое нарисовать между ними, чтобы каждый сразу понял, что человечки притягиваются?
Малыш, может, ты что-нибудь придумаешь?
– Соединяющий знак! – ответил Денис. – Вот такой: «+». Это знак «сложить» или «прибавить». Называется «плюс».
– А еще есть знак «минус»: «—». Вдруг придется разъединить человечков или отнять у них что-нибудь, вот тут-то он и появится, – добавила Лена.
Теперь опять нарисуем мокрый песок, – Колобок ловко орудовал палочкой.
– А
Малыш, что изображено на этом рисунке?
– Палочка лежит на земле! – сразу же ответил Колобок.
– Кастрюля стоит на плите! – продолжил Боря.
– Ложка в тарелке, – подхватила Ира.
– Карандаш лежит на бумаге, – сказал Дима.
– В этом случае карандаш давит на бумагу только деревянной своей частью, а грифель никак не касается бумаги. Как нарисовать, что человечки грифеля совершенно не обращают внимания на бумагу? Какой придумать между ними значок?
– Пусть это будет просто кружок, – предложил Саша, – кружок и запомнить просто, и рисовать легко. Грифель и бумага будут вот какими:
– Но только начнем рисовать карандашом по бумаге, – продолжил мальчик, – тут-то все и изменится: деревянные человечки карандаша будут совершенно безразлично смотреть на бумагу и на человечков грифеля, которые убегут и лягут рисунком на листок.
– Карандаш, он ведь целый. Грифельные и деревянные человечки крепко держатся друг за друга, вот так:
– Как теперь показать, что карандаш рисует по бумаге? – задумался Колобок.
Дети принялись рисовать. Листок, грифель, деревяшка рассыпались по двору и долго не соединялись в одно целое.
Что же получилось у тебя, дружок? Как, по-твоему, выглядит модель рисующего по бумаге карандаша?
– Идите сюда! У меня получилось! – позвала друзей Аня. – Посмотрите. Грифельные человечки покидают грифель карандаша и присоединяются к бумаге.
– Молодец! – похвалил Колобок девочку и продолжил: – Недавно я был в мастерской у соседских мальчишек и видел там интересную, а главное, полезную вещь – магнит. Вы знаете, что это такое? – обратился он к ребятам.
– Конечно! К нему все железное притягивается!