Остров спасения «Новорусь»
Шрифт:
Путь от лесного кордона Саши до побережья занял около трех часов. Поселок, куда мы прибыли ничем не отличался от того, где мы встретились с Ильичем. Такие же дома с солнечными панелями на крышах. Такие же кафе, расположенные в пристройках к домам.
Дом дочери Ильича находился на первой линии от моря. Нас встретили Татьяна с мужем. Мужа звали, также как Ильича, Петр. Он работал учителем в местной школе. А так как начались летние каникулы, то сейчас он был в отпуске.
Помимо старшего сына Александра, у которого мы уже были, у Татьяны
Татьяна и Петр планировали совершить однодневную морскую прогулку, и предложили нам с Ильичем присоединиться к ним. Мы охотно согласились, так как в море можно было неплохо порыбачить. Петр тоже был любителем рыбалки.
Прогулка была назначена на завтра. Чтобы провести время мы отправились на берег. Народу на побережье было много, но свободных лежаков хватало. Выбрав себе место, мы разделись и пошли купаться.
Затем, немного обсохнув, дошли до летнего кафе, которое находилось недалеко от пляжа.
Мы присели за свободный столик, с видом на море, и заказали себе вина и закуски к нему.
На приличном расстоянии от берега и через определенный интервал в море стояли катера. Я поинтересовался у Ильича об их назначении.
Ильич объяснил, что катера несут вахту по выявлению акул. Нередко они появляются рядом с берегом. И чтобы обезопасить людей, купающихся в море, с катеров наблюдают за появлением акул, чтобы вовремя уничтожить их.
Акул просто убивали. Если честно, такой подход меня несколько шокировал, но встретить белую акулу во время купания у меня не вызывало энтузиазма.
В кафе мы просидели до вечера. Ильич рассказывал о своих трофеях, пойманных им в море.
Затем я спросил еще раз о том, как все-таки контролируется работа. Мне не давал покоя этот вопрос. Да и Ильич говорил о существовании на острове различных министерств. А если есть министерства, то есть и министры.
Но министров не было, а министерства существовали для исполнения плана. Сотрудники министерств занимались регулированием и распределением работ. Они должны были обеспечивать бесперебойное снабжение необходимыми для этих работ материалами и оборудованием.
Но это было раньше, теперь чиновников, которые работали в министерствах, заменила компьютерная программа. Поэтому в министерстве остались лишь программисты.
Начинало темнеть, и мы отправились назад к дому Татьяны. Петр готовился к завтрашнему дню. В гараже он перебирал рыболовные снасти. Мы с Ильичем помогли ему сложить их в машину.
День мы закончили семейным ужином. За столом собрались Татьяна с Петром и дочерьми, ну и мы с Ильичем. Внучки долго не видели деда и осаждали того вопросами.
Татьяна приготовила мне кровать, и я пошел спать. Ильич еще долго общался с внучками и дочерью. За закрытой дверью негромко слышались их голоса. Под эти звуки я и заснул.
День девятый
Проснувшись рано утром, мы быстро позавтракали и, рассевшись по машинам, тронулись в путь. Дорога проходила вдоль берега.
Побережье представляло собой бесконечный жилой комплекс одноэтажных домов. Как и говорил Ильич, люди здесь предпочитают жить на море.
Через равные промежутки, как мне показалось, вдоль дороги стояли двухэтажные здания, покрашенные в белый цвет. Это были медпункты, для первичного обращения. Больницы же находились в отдельных мед городках, за пределами жилой зоны.
Причал с нашим катером был расположен в паре километров от дома Татьяны. И через несколько минут езды, мы остановились возле него. Какое-то время заняло перетаскивание вещей из машин в катер.
Наконец, катер отчалил от берега. Петр выдал нам спиннинги и наживку. Я насадил кусочек скумбрии и, вскоре моя первая рыба затрепыхалась на палубе.
Это был приличного размера тунец. Ильич с Петром тоже начали таскать тунцов. Рыбы было настолько много, что через пару часов руки у меня уже отваливались. Всю рыбу мы бросали обратно. Только самого большого Татьяна забрала, чтобы приготовить нам обед.
Девочки явно скучали. Они сидели в своей каюте и печатали что-то в своих ноутбуках.
Маша и Нина были погодками. Маше исполнилось четырнадцать, а Нине соответственно пятнадцать. Они согласились на это путешествие только по той причине, что можно будет сойти на берег и посетить парк развлечений. На побережье таких мест было не так много, как в городах, поэтому они пользовались большим успехом у юного поколения.
После обеда, где главным блюдом был пойманный тунец, я спросил у Петра о местной системе образования.
Детское образование начиналось в пять лет. Навыки чтения и счета прививались детям при помощи компьютерных игр. Меня удивило, что писать от руки их не учили. С самого начала дети учились печатать на компьютере. Программа сама подсказывала ошибки при написании. И даже не зная всех правил правописания, дети автоматически учились писать верно.
Основным методом обучения была логика. Учеников не заставляют зубрить правила. Главное научить их понимать причинно-следственные связи. От детей требуется не столько знать доказательство теоремы, сколько понимать каким образом она была доказана.
Ученики проходили весь путь от постановки вопроса до доказательства, как это делали Архимед или Пифагор.
Оценок, к моему удивлению не ставили. Учеников никогда не ругали из-за неуспеваемости. Но и хвалили редко.
Не всем дано быть учеными. Но пока каждый ученик не усваивал предмет, не переходили к следующей теме.
Среди учеников была конкуренция. Каждый хотел, чтобы его похвалил учитель.
Еще одним мотивирующим фактором хорошей успеваемости, было то, что годовая программа, выполненная досрочно, давала право ученикам раньше уйти на каникулы.