ПЕРЕХОД: Летопись Нового Времени
Шрифт:
– Раз оно является коллективным творчеством триллионов разумных существ, то кто в этом «Я»? – спросил Мистер Линк.
– Логично, что не тело – уж это точно. Оно является вашим инструментом, чем то, чем вы являетесь на самом деле. В широком контексте живой природы все организмы либо составлены из множества клеток, как в случае многоклеточных животных, растений, грибов; либо являются одноклеточными существами, как многие простейшие и все бактерии. Это указывает на универсальность и сложность живых систем, в которых каждый элемент выполняет свое предназначение, внося свой вклад в великую симфонию жизни.
– Тогда выходит клетка – реальна и конечна, а я и все прочее – это некая вторичная иллюзия? Некий коллективный интеллект, созданный ими? – данная мысль появилась в голове у Мистера Линка.
– Нет, это не так … – заверила Программа. – Необходимо помнить, что и сами клетки не являются конечными неделимыми единицами. Они сотканы из бесконечного числа еще более мелких «кирпичиков», подобно тому, как наше тело состоит из клеток. Возьмем, к примеру, молекулы ДНК. В каждой человеческой клетке, исключая яйцеклетки и сперматозоиды, насчитывается 46 молекул ДНК. Если протянуть их в одну линию, длина достигнет приблизительно двух метров, в то время как средняя клетка имеет размер всего лишь 0.00003 метра, а ее ядро, где и расположена ДНК, еще меньше. Мое повествование не столько о биологии, сколько о восприятии масштабов и чудес нашего существования. Все же, повторю, даже эти «кирпичики» – клетки не являются конечными. Они сами состоят из атомов, которые соединяются в более крупные структуры – кристаллы и молекулы,
Погружаясь глубже в данную тему, мы приходим к пониманию, что даже атом, казалось бы крошечная и неделимая часть материи, на самом деле обладает своими собственными «кирпичиками» – субатомными частицами, чьи размеры еще меньше размера самого атома. К субатомным частицам относятся некий глюон, и что важнее в нашем случае – фотон. Фотон (от др. – греч. ???, фос – свет) – фундаментальная частица, квант электромагнитного излучения. В узком смысле – света, в виде поперечных электромагнитных волн и переносчик электромагнитного взаимодействия. Фотоны возникают в результате электромагнитных взаимодействий между заряженными частицами, такими как электроны и протоны, из которых и состоит атом, из которого состоит весь проявленный мир форм, включая ваше тело. Впечатляет воображение, правда? Представляете гениальность всех этих программ мироздания и т. п. Именно тут начинается самое интересное и важное для верной интерпретации себя без всякой мистики и религии. Одним из ключевых моментов в понимании данного вопроса является эксперимент Юнга с двумя щелями. Этот физический опыт демонстрирует, что свет и, что еще более поразительно, материя, могут проявлять характеристики как классических волн, так и частиц. Это открытие перевернуло традиционное понимание физического мира, указывая на глубокую связь между наблюдаемым и наблюдателем, между микромиром и макрокосмосом.
– А поведет она себя как волна или как частица, зависит от наблюдателя эксперимента и его ожиданий, верно? – поинтересовалась Миссис Эллиот.
– Весь физический мир, включая наши тела, изначально существует в виде волн, и лишь впоследствии, при определенных условиях, меняет свои свойства и становится тем, что мы воспринимаем как вещество. Подобно картинке из кино или передач на экране телевизора, весь мир этой картинки изначально существует сугубо как волна с информацией. И только при взаимодействии с телевизором, который расшифровывает информацию на этих волнах, становится огромным миром из людей, предметов и прочего, который мы и наблюдаем на экране. Ровно так же себя ведет и весь наш физический мир. Мир абсолютно программен и отрицает какую-либо случайность. И программы эти гениальны и невероятно продуманны. Наблюдая за ними, можно понять что угодно и о чем угодно, без всякой мистики, домыслов или самоназванных «секретарей бога».
Далее, обратим наше внимание на цвета – эти волшебные кисти, которыми природа рисует наш мир. Мы привыкли воспринимать цвета, но думали ли Вы когда-то, чем реально является цвет? С научной точки зрения-цвет является ничем иным, как проявлением света. Некоторые материалы – это волны видимого спектра света, волны определенной длины, в результате чего глаз человека воспринимает объекты как объекты того или иного цвета. Другой материал волны иной длины, поэтому мы воспринимаем их как иной цвет, и т. д. С более подробным пояснением и деталями вы можете ознакомиться в сети интернет. Цвет – это ощущение, которое получает человек при попадании ему в глаз световых лучей определенной частоты и длины. Видеть окружающий мир мы можем только потому, что существует свет и человек способен его воспринимать. В свою очередь, восприятие человеком электромагнитного излучения видимого диапазона спектра происходит благодаря тому, что в сетчатке глаза человека располагаются рецепторы, способные реагировать на это излучение. «Если вы хотите познать секреты Вселенной, мыслите единицами измерения энергии, частоты и вибрации», – сказал как-то раз гений – Никола Тесла. И, подводя итог, скажу. У нас есть тело, оно состоит из света. Мы и весь мир вокруг – это свет. Именно этот факт древние и пытались описать как некий «дух». И на более глубинном уровне, в квантовом мире, все мы и все вокруг – это один и тот же свет, то есть одно целое. При этом все иллюзорно разделено на свой временной отрезок, определено в ту или иную форму подобно льдине, отделившейся на время от остальной воды океана, чтобы когда-нибудь растаять и вновь вернуться в океан, и стать с ним одним целым. Открывая страницы книги мироздания, мы узнаем, что поиск ответа на вечный вопрос «Кто Я?» ведет нас глубже, чем простое погружение в социальные роли и профессии. Этот вопрос не о вере или мистике, он о фактах и устройстве Вселенной. Никакой мистики тут нет. Правильный ответ на вопрос «Кто я такой, что я есть?», когда-то звучал бы «АЗЪ-ЕСМЬ тот-то», ибо древние хорошо знали факты, к которым мы пришли только с появлением технологий. Но сегодня информация, которая подтвердила бы эти факты – утеряна, или целенаправленно спрятана… Для понимании глубины образа, поясню. Творец и религия – это две большие разницы. Любая религия – это способ субъективной интерпретации понимания Творца и установленных им правил (законов). На физическом уровне, в наши дни, это не более, чем один из способов контроля идеологической составляющей общества. Контроль мышления, поведения и мировосприятия. Не смотря на то, что в самом ядре религий очень много образов и глубинных знаний, они интерпретируются «секретарями бога» в наше время очень субъективно и неверно.
– Почему так? – спросила Миссис Эллиот.
– Потому что люди не знают и тех простых фактов, о которых мы поговорили выше. – пояснил Хранитель. – Вместо глубинного понимания смыслов и механики, людям предлагаются поверхностные интерпретации, удобные для управленцев. Религии, потерявшие свой первоначальный смысл, часто сводятся к ритуалам и привычкам, которые лишены истинного понимания. Хотя изначально они несли совершенно иной смысл и создавались с абсолютно другой целью. Как говорилось ранее, чтобы верно осознать, зачем существуют все эти программы жизни, здоровья и болезни, и почему мы с ними взаимодействуем, нужно сначала верно ответить на вопрос – «кто мы». «Я – это свет и частица от изначального целого энергоинформационного поля; волна, вибрирующая на определенной частоте, в связи с чем проявлена как частица, живущая, познающая и творящая в проявленном мире, на этой Земле, при помощи данного мне тела и разума. Я не есть тело, я владею телом. То есть АЗЪ ЕСМЬ – это то, кем и чем являюсь и есть на самом деле, всесильный, связанный со всем живым, свет».
– Через какие инструменты я могу проявлять свое творчество в явном мире? – с большим интересом спросила Миссис Эллиот.
– Вашими инструментами являются тело и идентичность, данная вам с рождения. Люди с детства зовут Вас – условно: Эллиот, Александр или Вероника и т. д. (сюда можно подставить любое имя). В таинственном сплетении универсального и личностного, где каждое «Я» является как бы каплей в океане бытия, поднимается вопрос о социальном аспекте нашего существования.
– Как и в чем выражается мое творчество, где и что есть у меня? – спросил Мистер Линк.
– В социуме выражено ваше творчество и задача в общем организме в такой-то сфере деятельности, в таком-то месте, в такой-то стране. – ответила Программа. – Вы такого-то пола, набора генов, цвета кожи, у вас есть такая-то семья, друзья, животные, цели, планы, работа и так далее. Но изначально – вы есть свет. И вот теперь мы с вами можем пойти дальше: «Я –
Если говорить обобщенно, то мироздание – это глобальный университет, задача которого – растить разного рода специалистов по тому или иному профилю, предназначению. Специалистов и помощников себе. Соответственно, задача мироздания – учить, а задача человека – учиться. Задача жизни – вырастить специалистов. Задача людей – стать специалистами. Ее задача – быть творцом, человека быть со-творцом. В зависимости от той или иной ступени эволюции, на которой находится индивидуум, уровень сложности будет меняться. Вспомним классику игровых миров, где бесстрашный Марио бороздит пространства уровней, прыгая по платформам – простые правила, но с растущей сложностью и мощью противников. Так и в нашей жизни: можно воспринимать трудность как истощающий тебя груз, а можно воспринимать ее с удовольствием и наполняться. А можно вообще не обращать на нее никакого внимания, спокойно следовать своему пути и отодвигать в сторону внешние отвлечения. Просто жить своей жизнью, играть в свою уникальную игру, где каждый уровень и каждый вызов приносит чистое удовольствие. И одновременно ты и его проходишь, и сам растешь от сложности к сложности. В этом пути нет истощения, ведь ты ведом миссией, а не зациклен на конечном результате. Каждый человек в глубине души знает свое предназначение в этом мире. Если говорить языком программирования, миссия каждого в общем организме Вселенной уже прошита в наш код с самого начала, она ждет быть раскрытой и реализованной. Это как прошивка у смартфонов – базовая программа, которую многие так и не могут обнаружить, либо игнорируют, порой даже всю жизнь, но тем не менее, она в нем есть. В самой жизни, Великом учителе, лишь две методологии преподавания открыты нам в этой главе. Методология жизни, ее образовательные программы, становятся видны нам в моментах болезни, когда мы пытаемся прочесть идеологическую глубинную природу страдания. Итога этих мучения, связанных с болезнью, бывает три – в зависимости от частного случая индивида. Учитывать надо все: начиная от его предназначения как клеточки целого организма, и заканчивая его степенью развития (эволюции). В зависимости от уровня эволюции, методы обучения жизнью будут меняться.
– Что это за методы? – С глубоким интересом спросила Миссис Эллиот.
– Первый метод – это движение к росту через страдание, через боль. Это тропа, которая, к сожалению, стала доминирующей в нашем обществе из-за множества причин деградации. Но есть и второй метод – это маршрут, где рост происходит через счастье и осознанность. И тут нельзя обойти третий сценарий, когда индивид или группа отказываются учиться вообще, ни через боль, ни через осознание. Вернее было бы это называть не уроком, а концом пути, где ни страдание, ни прозрение никак не мотивируют человека или клеточку расти. В галерее судеб, где каждое проявление – это урок жизни, представьте себе загадочного мистера Х, архетипа любого человека, чья жизнь переплетена с безграничными вариациями векторов жизни. Предположим что Мистер X вел себя недостаточно осознанно в определенных аспектах жизнедеятельности, и как закономерный результат – мера того, насколько он жил за пределами конов (здоровых правил), он заболел каким-то серьезным физическим недугом. На этом жизненном распутье мистеру X предстоит выбор из двух путей. Первый вариант – это путь осознания, где герой нашей истории примет на себя ответственность за свое здоровье, переосмыслит свои действия и пойдет по пути исцеления. Сквозь муки болезни он в итоге найдет к себе ключ и, как алхимик превращающий свинец в золото, обретет иммунитет и мудрость, возвышаясь над обстоятельствами. Он отмучается во время самой болезни, но в итоге выработает к ней иммунитет, выздоровеет, станет вести себя куда сознательнее в следующий раз, при такой же потенциальной угрозе. То есть, да, через боль. Да, переболев, но Мистер X в итоге вырастет. Во втором варианте, гипотетический Мистер X ничего не понял, остался при своем, не стал лечиться, не настроился на здоровье, не изменил образ жизни, начал с горя добивать себя еще больше и в итоге, умер. Это вполне логично: он начал урок и показал себя абсолютно несостоятельным, вел себя неразумно и ничего не принес в организм. Это его выбор. Тут важно отметить, что болезнь не давалась ему за что-то, она давалась ему для чего-то, а именно – для его роста, но через боль, потому что не было понимания, как расти без боли и вести себя разумно заранее, предприняв меры безопасности. Путь боли всегда дольше, он всегда сильней, но оставляет куда более яркий отпечаток. Если мы не хотим его, то есть другая дорога, где не надо мучиться и бороться, либо умирать. Этот маршрут подразумевает развитие без боли, через счастье. Быть частью, быть единым с остальными не только на уровне света, но и на уровне органики. Предположим другой сценарий, не тот, что был в контексте Мистера Х. Чтобы не путаться в сценариях, представим некую Миссис Х. Пол в этой аллегории не играет роли. Представим, что она тоже оказалась в условиях, где гипотетически могла бы заболеть тем же, чем заболел Мистер X из примера выше. Но наша гипотетическая Миссис X оказалась осознаннее Мистера Х. Она взвесила все риски, внимательно проанализировала угрозы и приняла все возможные меры предосторожности, чтобы избежать болезни. В итоге наша Миссис X не страдала, потому что не переболела, ее организм окреп прежде, чем развилась болезнь, без помощи этого «кнута». Конечная цель достигнута. Она тоже выросла и стала сильнее, но приятно и без страданий, не тратя на это месяцы мучений, как отмучившийся Мистер Х. Ей не нужно было давать болезнь для роста, она выросла без нее. Но заметьте, тоже благодаря возможной болезни, потому что знания о ней заставили Миссис X укрепить свой иммунитет заранее. Вселенная тот еще шахматист, у нее всегда есть много ходов для достижения нужной задачи, и она ничего не делает просто так. Она не ошибается и не создает поверхностных или случайных явлений. И вот, вспомнив опять о Мистере Х, чья жизнь оборвалась из-за нежелания принять урок, мы видим, что и его судьба не была напрасной. В нашей гипотетической истории и он не умер просто так. Его смерть могла быть тем самым уроком. Возможно именно о его смерти услышала наша Миссис X или десятки таких Миссис Х. Так Вселенная в своей неисчерпаемой мудрости использует даже смерть одного, чтобы подтолкнуть к жизни многих. Мистер X ушел не зря. Его уход стал катализатором к осознанному росту сотен Миссис Икс. Это же можно соотнести, взглянув на происходящее внутри нашего тела, с точки зрения идеи лежащей за происходящим. Болезнь на клеточном уровне выражена в том, что клетки начинают генерировать «больные колебания», начинают нести в себе вирусную идею. При этом они буквально теряют связь с организмом, находясь с ним на разных волнах. Теперь они начинают ощущать эту самую связь (волну) только с другими больными клетками. То есть, они буквально на разных волнах со всем здоровым. Таким образом они убивают и себя, и весь остальной организм. Это как в ансамбле, где один несогласованный инструмент может нарушить гармонию всего произведения, так и больные клетки начинают дестабилизировать весь организм. Естественно, чем их больше, тем быстрее организм умирает, ведь он теперь живет по абсолютно и буквально больным идеям. Помимо этого, еще и тянут на себя всю его энергию жизни – «живу», вследствие чего больной человек истощен и абсолютно обессилен. Простыми словами: вместо того, чтобы отдавать, сотрудничать и помогать, они наоборот потребляют, воруют и забирают.