Первая Ведогонь

Шевцов Александр Александрович

Пока оставляю без ответов. Ответы поищем во второй части Сима. Просто поглядите на это и, если получится, пришлите описания своих наблюдений.

Сразу срежьте то, что легко счистить, как слои не того. Например, понятие переживания. В общем, чистите то, что уже узнаете по учебному курсу [12] .

Скоморох

31.

Подготовка к Ведогони

09.11.04

От Н. Р.

12

Речь идет об Учебном курсе Училища русской народной культуры.

Но вот если мы освоим кое-что из Ведогони, то тут путы могут начать трещать, и вы можете попасться в то, что придется менять свою жизнь. Вот ведь беда, может, ну ее, Ведогонь? Займемся чем-нибудь привычным, что вы научились побеждать всегда?

Меня не страшит то, что мне придется менять свою жизнь. Больше меня пугает то, что я пропущу что-то важное в моей жизни. Не увижу. Не пойму. И все придется начать с начала.

Итак, в путь к освоению Ведогони.

Вернемся к вашему мышлению, к тому самому, которое повивает ваши силы и не дает вам стать богатыми и дееспособными. Просто попробуйте расписать все это, как математическую или логическуюзадачу. Если средства выделены в Фонд, они должны быть в Фонде. Отозвать их нельзя. Если средствами распоряжаюсь я, то любое использование их в обход меня – незаконно. Что это значит?

Вот, у меня.

Если в цехе есть начальник цеха, значит, он распорядитель финансов и средств, которые поступают в цех. И всякое поступление в цех средств должно быть согласовано с ним. Например, детскому саду нужен компьютер, который наш начальник цеха дать нам не может, так как ему даже для бухгалтерии их не оплачивают и освободившиеся комбинатские компьютеры не передают.

Значит, если бы компьютеры и появились бы в цехе, нам бы их не видать как своих ушей. Тем более, у нас есть уже один, подаренный родителями. А в остальных дошкольных заведениях их нет совсем, и не предвидится.

А мне нужен компьютер, потому что надобность в работе на нем все возрастает, и мой кабинет уже давно превратился в канцелярию.

Я договариваюсь с директором (бывшим нашим родителем) о передаче детскому саду компьютера, которые заменяют в управлении на более современные.

Я знаю, что так просто мне его никто не даст. Его любыми правдами и неправдами отберут на уровне администрации цеха. И мы организуем День рождения детского сада с приглашением звездных выпускников со своими звездными родителями. Компьютер предполагается объявить подарком.

И вот приходят документы о передаче компьютера детскому саду. В цехе визг и писк, что они даже мечтать не могут о таком уровне компьютера. Я объявляю, что это для нас неожиданный подарок. И об этом мне лишь намекнули дня 2–3 назад, но окончательного ответа не было и мне просто не о чем было сообщать в цех. Но тут же добавила, что директора собираются вручить нам его на празднике сами, с намеком на то, что подменить его на совсем дряхлый в цехе не получится.

Так. Если средствами, поступающими в цех, распоряжается начальник, то любое действие в обход начальника незаконно. Мои действия, как ни крути, были в обход.

Что это значит?

Я не доверяю начальнику. Я не верю, что начальник может защитить наши интересы. Я думаю, что он эти средства передаст особо нуждающимся с его точки зрения. А мы и так с жиру бесимся.

Так. Откуда это?

Я просила начальника в течение зимы начать делать игровые постройки для участков и прочее. В общем, разошлась и представила планов громадьё. Он хоть и новый начальник и работать начал в разуме, но понял, что это уже слишком. И сказал: «Работайте со спонсорами». Ну, вот я и работаю.

Только спонсоры в этом случае наши же комбинатские. И подарок идет через его руки. А тут визг, писк и давление на начальника со ссылкой на то, что я, конечно же, делала все в обход начальника. А следовательно, виновата, и у меня на основании этого все надо отобрать.

Не верю ему. Слишком много сил и хитрости вложила, чтобы сейчас меня обошли. Хорошо, что они хоть не два компьютера подарили. Хотя, может быть и два. Документов ведь они мне не показывали.

Так, не туда ушла. Еще раз. Почему я действую в обход начальника?

Не доверяю ему. Он уже собирался отобрать 2 логопедов на другие дошкольные учреждения и оставить мне только одного. Я не смогла ему доказать, что таким образом он начнет рушить систему, наработанную годами. Точнее, он меня не слушал. Здесь его собственная боль. Мы не смогли исправить его ребенку речь полностью. Сказалась наследственность. Здесь у него боль. Но открыто показать её он не мог, поэтому все представил, как радение за все дошкольные учреждения.

Вот, сейчас я переношу этот образец его «радения» за все дошкольные учреждения на этот компьютер. Его на все оставшиеся три сада, конечно, не поделить, но ведь они под это дело могут дареный прибрать к рукам, плохонький отправить в другой садик.

Ничего не понимаю. Получается, что кривое мышление мне помогает выжить.

Так. А как прямо?

Описываю, как задачу.

Начальник знает, что мы готовим встречу выпускников. Об этом говорила я сама ему, как начальнику цеха. И ему это известно, как родителю, потому что его сын и он сам приглашены на праздник.

Праздник мы называем «День рождения детского сада», и это предполагает получение подарков.

Он не возражает, чтобы мы работали со спонсорами и получали свое жизнеобеспечение без дополнительных вложений со стороны цеха.

Но для него неожиданно, что вдруг какой-то компьютер пришел целевым направлением в наш детский сад.

Он не знает, что это подарок.

Ему об этом не сообщает никто в цехе. Потому что им выгодно помутить воду. Будет возможность что-то половить в мутной водичке. Хотя здесь я снова хитрю. О празднике они могли бы и не знать. Во всяком случае, в бухгалтерии, а начальник дошкольных учреждений просто не связала эти два действа в единую цепь событий.

Но об этом не сообщаю и я. Почему?