Право на выбор
Шрифт:
Девушка внимательно слушала преподавателя и, согласно его инструкциям, начала вводить свою энергию в ладонь мастера Силя. Это оказалось очень непросто, энергия, словно вязкий кисель, с большим трудом ползла по энергоканалам учителя. Продвижение вперед давалось безумно тяжело. Иллит попыталась ускорить процесс, всей своей силой воли направляя непослушную вязкую субстанцию, какой выглядела ее энергия в магическом зрении, подталкивая вперед, старательно пропихивая в глубь энергоканала...
– Стой!!!
Контакт прервался. Иллит открыла глаза и с некоторым удивлением посмотрела на руку мастера Силя,
Вначале, вводя свою энергию в руку девочки, сознание мастера едва не рухнуло в небытие. В магическом зрении энергоканалы Иллит напоминали систему исполинских тоннелей, по которым со скоростью селевого потока мчалась пугающе плотная энергия. В этой энергоструктуре преподаватель ощутил себя жуком, угодившим в бурный поток и не способным выбраться. А после уже его собственную руку обожгло непредставимой болью! Девочка, сама того не понимая, при выводе энергии из своего энергоузла сильно уплотняла этот безумный поток, после чего силой вколачивала получившийся кошмар в непредназначенные для такого издевательства энергетические каналы мастера! Еще немного – и мастер Силь лишился бы руки. При этом повреждена была бы не только плоть, но и сама энергоструктура, которую восстановить не могли даже лучшие целители!
– Простите… – Иллит уже поняла, что сделала что-то не так, но не могла понять – что именно.
– Все в порядке, энра. Я сам виноват – переоценил свои силы. Не зря же высшими учениками занимаются только магистры. Теперь понятно, почему…
Мастер несколько раз сжал и разжал руку, которая все еще плохо слушалась и продолжала нестерпимо болеть. Один только плюс в этой ситуации – девочка успешно расширила его энергоканалы, которые много лет назад достигли своего предела. Только в руке, но и этого уже было более, чем достаточно для того, чтобы подтолкнуть себя на новый уровень. Да и не вынес бы старший мастер подобного измывательства над всем своим телом!
– Полагаю, наше с вами занятие окончено? – несколько расстроенно произнесла девушка.
– О, нет, что вы, энра! Дайте мне пару мгновений, после чего продолжим! Вот только в этот раз подойдем к проблеме с другой стороны. Вам нужно научиться не сжимать весь поток своей энергии, а позволять ей просачиваться через энергоузлы ровно в том количестве, которое необходимо. Честно говоря, сам я еще с таким не сталкивался, но у меня есть несколько идей…
Следующие часы мастер Силь посвятил различным способам ограничения исходящего энергопотока. Со слов преподавателя, именно это было основной проблемой переполнения заклинаний энергией. Вспомнив исполинский ледяной котел, получившийся у нее вместо заклинания ледяного зонта, Иллит полностью согласилась с предположениями мастера. Если она действительно сгущала свою силу до такого уровня, то переполнение магического контура вполне объяснимо.
Сам же мастер Силь, как учитель, Иллит очень понравился.
Шло время. Закончилось второе подряд занятие у «черных». Дети ушли, тихо обсуждая все произошедшее. У мастера Силя в этот день больше занятий не было, а у Иллит были…
Но оба они остались в том самом учебном зале. Медленно, по крупицам, девушке удавалось ухватить суть энергетического контроля. После множества экспериментов, медитаций и визуализаций, липкий спрессованный в желеобразное состояние поток энергии превратился в легкий ручеек. Из ладони выходило ровно столько силы, сколько было необходимо. По просьбе учителя она вводила в его энергоканалы самую малость больше, чем те проводили в обычном состоянии. Оказалось, таким образом она помогала мастеру превзойти его собственные пределы. Учитель и ученик помогали друг другу, что было вполне справедливо. Не зря же он возится с ней, пропустив обед, отказавшись от собственного свободного времени?
– И так, наше ценнейшее дарование за последние пару сотен лет предпочло прогулять уроки именитых магистров ради занятий с обычным старшим мастером общей магии, не имеющим ни малейшего представления о правильном обучении высших учеников?
Наполненный ядовитого сарказма голос ректора прервал обучение, заставив вздрогнуть как ученицу, так и учителя. Магистр, получивший сообщения от других учителей о том, что его тщательно пестуемое дарование не соизволило явиться ни на одно занятие, решил лично найти бунтарку, чтобы выяснить причины. И вот, с чем столкнулся.
– Энр ректор! – мастер Силь подскочил со своего места и уважительно поклонился. – Энр, я прошу прощения, я…
– Не нужно оправданий, учитель, – спокойно перебила его Иллит. Внимательная и послушная ученица уступила место холодному отстранённому существу, спокойно и без всякого пиетета смотря в глаза ректора Башни. – Энр ректор прекрасно знает, какие у меня проблемы с управлением силой. Как знает о том, что для меня данная тема значительно важнее демонологии и спиритизма. То, что я пренебрегла менее важными предметами – вполне понятно. Того, кто будет меня обучать определил ректор Энр лично, собственной рукой написав направление именно сюда. Так что замечание о том, что я предпочла недостаточно квалифицированного учителя – неуместны. Не так ли, энр ректор?
Магистр только задумчиво хмыкнул. Вот как девчонка умудрилась перевернуть все с ног на голову? Пришел сюда ругать, а должен теперь едва не похвалить!
– Я направил вас, энра, на это занятие в качестве наказания. И, с вашего позволения, у меня огромные сомнения в качестве знаний, полученных вами здесь. В конце концов, ваш уровень слишком разный!
– Да, мы с этим столкнулись, – хмыкнула Иллит, припоминая свою оплошность с рукой мастера Силя. – И успешно преодолели. И знаете, что? Мне понравилось! У мастера настоящий талант учить других.