Право на выбор
Шрифт:
Выбрав себе более-менее свободный участок, Иллит села прямо на пол, скрестив ноги. Следом за ней сели все остальные ученики, то и дело с некоторым страхом поглядывая на нее.
Мастер Силь немного замешкался. Девочка сказала «уроки». Неужели она собирается прийти еще раз? Или ошиблась? Наверное, ошиблась… Он сделал глубокий вдох. Шанс. Это был его шанс. Ее первое занятие! Он обязан оставить у нее благоприятное впечатление!
Иллит сосредоточилась на магической иллюзии, созданной мастером Силем. Иллюзия оказалась схемой энергетических каналов, напоминавших кровеносную систему и пронизывающих буквально каждую клеточку физического
Все это девушка уже читала, но мастер добавлял к усвоенной информации любопытные штрихи. К примеру, развитие каналов напрямую влияло на объем энергии, которым мог оперировать маг. Именно это и заключало в себе уровень таланта. У каждого человека был лимит того, насколько можно развить систему энергоканалов, который обуславливался множеством сопутствующих факторов. Превысить эти ограничения было возможно постоянными тяжелыми тренировками, контрактами с демонами и кучей иных способов, большинство из которых были еще и крайне дорогими.
У самой Иллит такого ограничения просто не было, что и стало причиной поломки тестирующей талант рамки при проверке.
Все это было интересно. Видя, что студентка прошла базовые темы, мастер Силь искусно корректировал полученные из учебников знания, позволяя смотреть на вещи более широко. За пару часов Иллит легко прошла базовую теорию и догнала группу «черных». Все же от самообучения был какой-никакой толк. Увы, но только к концу занятия они смогли добраться до самого важного. Энергетический контроль. Только ради этого она пришла на занятие. Уйти ни с чем? У «черной» группы после небольшого перерыва должно было быть продолжение этого занятия, у Иллит же…
Взглянув на свое расписание, она махнула рукой на «Введение в демонологию» и осталась. В конце концов, про демонов она и сама кому хочешь может много рассказать. Спасибо памяти Наргота, навязчиво преследующей ее во снах. Конечно, знания обрывочны, но и того что есть -- за глаза.
Удивленные тем, что она не ушла, ученики с опаской посматривали на девушку, не зная, как себя вести. Обычно шумный перерыв протекал в гробовой тишине. Мастер Силь никак в это не вмешивался, сам тихо про себя паникуя от того, что девочка осталась. Да, она говорила, что ей нужно научиться себя контролировать. И они только дошли до практики. Но вряд ли он смог бы объяснить лучше, чем опытный магистр, место которого мастер Силь занял в этот день.
– Неужели я настолько всех пугаю? – не выдержала Иллит гробовой тишины и «незаметных» взглядов на нее «черных». Обратилась девушка к сидящему рядом мальчишке. К его собственному ужасу! Он не мог проигнорировать прямой вопрос.
– Энра… Это не то, чтобы вы пугали… Просто….
– Я другая, да?
– Правда, что вы полудемон? Все говорят, что вы обладаете силой магистра!
Мальчишку словно прорвало. В конце концов, он был ребенком. Да, их учат определенным правилам поведения, но как долго они держатся в детских головах? Только дай волю любопытству – и все сразу меняется. Однако же, сарафанное радио в этом мире, как оказалось, никто не отменял. Если даже до детей-первогодок дошли слухи о ее предполагаемой родословной…
– Насчет магистра – не знаю. Но да, сил у меня много. А контроля над ними мало. И это сейчас моя самая большая проблема. Надеюсь, мастер Силь сегодня сможет мне немного в этом
– А демоническая кровь? – набралась смелости задать вопрос худенькая девочка приблизительно того же возраста, что и Иллит. – Вы можете превращаться в демона?
Дети замерли в ожидании ответа. Казалось, они даже не дышали.
– Я не могу превращаться в демона, но…
Девушка шутливо коснулась маленьких рожек.
– Низкостатусным ученикам недопустимо докучать энре с глупыми вопросами, – строго посмотрел на детей преподаватель, от чего слегка оживившиеся дети снова заняли свои места.
Иллит немного расстроилась. Вот директор сказал ей «заведи друзей, будь ребенком». И как это сделать? Если с обычными людьми ей «не пристало» общаться, а со знатными отпрысками как-то с первого дня не задалось… Да и сложно быть ребенком, если у тебя душа взрослого человека.
– Продолжим. И так, управление энергией. Самое важное в магической науке. Фактически первооснова любого направления. Как уже изволила подсказать нам энра Иллит, не имеет значения, сколько в вас магической силы, если вы не можете ее контролировать. Опытный в управлении энергией маг способен играючи победить более сильного соперника, если тот хуже контролирует свои силы. Именно в совокупности силы, знаний и энергетического контроля заключается деление магов на звания. К примеру, у энры Иллит магическая сила равна уровню среднего магистра. Но почему-то энре не присвоили статус магистра сразу же, как только она вошла в Башню. Почему – догадаться несложно. Без навыка управления собственной силой вас нельзя назвать магами. И начинается он с понимания своей энергетической структуры. Первое и самое важное, что мы будем с вами осваивать – это магическое зрение…
– Давайте дальше, – тихо перебила Иллит. Она прекрасно видела, что магическое зрение ученики группы уже освоили ранее и каждый из них сносно этим пользовался. Преподаватель решил вновь вернуться к этой теме из-за нее. – Я освоила магическое зрение еще до того, как была принята в Башню.
– Очень хорошо. Тогда приступим к следующему упражнению. Для этого всем необходимо будет разбиться на пары, сесть напротив друг друга и взяться за руки так, чтобы энергоузлы, расположенные в центре ладоней, соприкасались. Энра Иллит будет выполнять это упражнение со мной.
– Почему? – девушке не понравилось, что ее вновь отсекают от других.
– Это… не совсем дело в статусе, энра. Хотя статус здесь немаловажен. Ваши… ваши энергоканалы более развиты и их проходимость значительно превышает остальных учеников… Они просто не справятся с этим!
– Понятно.
Иллит кивнула и спокойно перешла на новое место, сев напротив учителя. Их ладони соприкоснулись. Девушка закрыла глаза, полностью отдавшись магическому зрению. Перед глазами разноцветными огнями вспыхнули энергетические потоки.
– Медленно, через правую руку вводим свою энергию в левую руку напарника. Не снижаем концентрации, ведем свою энергию по максимальному количеству энергоканалов напарника, стараясь максимально равномерно рассредоточить поток. Цель – совершить полный круг и вывести свою энергию через энергоузел второй руки. Ваш напарник будет делать то же самое. Внимательно следим не только за своими действиями, но и своего напарника. В идеале должен получиться равномерный обоюдный цикл. Стремитесь достичь равновесия между собой, внимательно наблюдайте, какие каналы и сколько энергии пропускают.