Проект Идеальная Школа
Шрифт:
– А кто его в клетку запер?
– пискнула какая-то девчушка. Цветок и вправду рос, окруженный резной железной оградой, выкрашенной в черный цвет.
– Никто не запирал. Просто так он целее будет, - отозвалась завуч, и повела всех по лестнице на второй этаж. Там было намного светлее, стены уже не деревом отделаны, а выкрашены в бледно-голубой цвет, а на ощупь - Ромка умудрился на ходу провести по шершавой стене рукой - будто пастой зубной намазаны, и ладонь стала тоже синей, попробовал вытереть о штаны - только форму
– Остановились!
Завуч выстроила всех в шеренгу по парам, и еще подправила, чтобы как по линейке стояли. Вдоль стены до самого конца коридора виднелись запертые двери. Одна, две, три... Ромка насчитал целых десять штук. Мимо прошла другая группа первоклашек с учительницей. С трудом удерживая в руке охапку букетов, та открыла дверь и впустила всех в класс. Какая-то маленькая группа, человек десять, не больше. Хотя, их класс тоже маленький. С ним и Димкой будет всего двенадцать.
– А теперь, - тетка понизила голос. Нарочно, чтобы перестали шептаться две сестренки-близняшки в одинаковых платьях.
– Заходим в класс. Не толкаемся и сразу садимся на места!
Их первый в жизни класс... Первое, что сразу бросилось в глаза - обилие зелени. Вся задняя стена класса была заставлена высокими подставками со всевозможными пальмами, папоротниками, каллами и еще какими-то цветами, для которых Ромка и названия не знал. А посередине всего этого великолепия, как в джунглях, поблескивал большой освещенный аквариум с разноцветными рыбками!.. Головы всех ребят так и повернулись к нему, и на какой-то миг они напрочь забыли, для чего сюда пришли.
– Проходим, проходим, не толпимся!
– вывел их из транса резкий голос завуча. Только сейчас дети заметили, что за учительским столом стоит незнакомая девушка. Молоденькая, глаза серые, испуганные, и без конца одергивает полы синего пиджака. Волнуется. Еще бы, по ней сразу видно - в первый раз в классе, совсем как они.
Остальное, в принципе, такое же, как брат рассказывал. Парты стоят не как в старых школах, рядами, а полукругом. И сидеть им теперь придется не по двое, а по одиночке.
Кто-то толкнул Ромку в бок. Димка. Устроился за соседней партой, чтобы хоть так быть поближе к другу. Димка глазами указал на потолок - прямо над их головами на кронштейне висел аппарат и тихонечко жужжал, а от него на белую доску - Ромка уже знал, что правильно она называется интерактивная - проектировалась картинка: яркие осенние листья и надпись: "С днем знаний!"
– Well, shall we start? (Ну что, начнем?) - неожиданно заговорила учительница. Класс мгновенно притих. Все перестали копошиться в портфелях, и теперь настала их очередь смотреть на учительницу широко раскрытыми глазами. Англичанка? Настоящая?
– Don`t be afraid, I won`t bite (Не пугайтесь, я не кусаюсь).
Ну все. Ромка в отчаянии посмотрел на друга.
– Что-нибудь понимаешь?
– прошептал он. Димка в ответ покачал головой.
– Да вы не переживайте, ребят, - учительница рассмеялась.
– По-русски я тоже умею.
Все выдохнули. Вот это другой разговор!
– Только особенно не расслабляйтесь!
– раздался позади голос вредной тетки. Она оказывается, никуда не ушла, а так и осталась стоять среди пальм.
– Дарья Викторовна, может, присядете? Там стул в углу стоит - робко спросила молоденькая учительница.
– No, thank you (Спасибо, не стоит), - завуч еле заметно улыбнулась.
– В углу я успела настояться, в детстве.
Все сдержанно засмеялись. Однако Дарья Викторовна уже сменила улыбку на свою обычную бесстрастную маску и строго оглядела класс.
– Первую четверть вам сделаем поблажку, а потом переходим только на английский. И не забывайте, как вам повезло - иметь такого преподавателя!
И, блеснув очками, вышла. У всех неосознанно вырвался вздох облегчения. Дети повернулись к преподавательнице.
– Кто это был?
– Почему она такая злая?
– Она всегда у нас будет вести, да?
– посыпались вопросы.
– Silence, please!
– подняла руку учительница, и потом, уже тише, добавила: Будете галдеть, она вернется, понятно?
Конечно они поняли. И когда в классе воцарилась полная тишина, урок начался.
– Меня зовут Мария Анатольевна, - представилась учительница, по-английски конечно. Но уж эту фразу любой уважающий себя человек знал назубок.
– Я буду вашим классным руководителем. И сейчас я бы хотела с вами получше познакомиться.
Она раскрыла красный классный журнал и взяла со стола блестящую ручку.
– Тот, чью фамилию я назову, встает и говорит: "Здесь". Понятно?
Кажется, Ромка начал привыкать к английской речи. Правда, это было так непривычно. Прямо чувствуешь, как извилины в голове шевелятся, настраиваясь на новый лад.
– Бобикова Оксана!
Поднялась толстушка с огромными голубыми глазами и толстой косой. Ромка посмотрел на нее сочувственно. Не повезло девчонке. Задразнят. И за конопушки, и за рыжие волосы, еще и толстой в придачу обзовут. Да и фамилия у нее такая, соответствующая... Вон уже один пацан с краю прыснул в кулак. На перемене начнется...
– Державин Роман!
Ромка даже не узнал сначала своей фамилии, так отвлекся, переживая за рыженькую соседку. Второпях зацепился за парту и чуть не опрокинул шаткий столик.
Дети рассмеялись. Ромка покраснел. Собирая съехавшие с парты учебники, клял себя за неуклюжесть. Так опозориться в первый же день!
Но Мария Анатольевна не рассердилась. Только спросила: "Are you Ok?", на что мальчик лишь смог утвердительно кивнуть головой. Английские слова вертелись где-то на самом кончике языка, но выходить наружу категорически отказывались.