Проект Идеальная Школа
Шрифт:
В классе было поровну мальчиков и девочек. У девочек имена как имена: две Иры (условились, что одну будут звать просто Ирой, а другую Риной), Оксана, Аня и две близняшки, Света и Марина. А вот мальчики словно сговорились: Доброслав, Святослав, Ярослав и Игорь. Прямо, "Песнь о вещем Олеге" в современной аранжировке.
– Ну, а теперь, начнем урок, - учительница села за стол к монитору, щелкнула мышкой, и на доске появился танцующий смайлик в кроссовках. Все засмеялись.
– Он вам поможет расслабиться, а то вы все какие-то напряженные, - улыбнулась Мария Анатольевна.
– А теперь я попрошу каждого из вас рассказать немного о себе. Как
– Чтобы было еще интересней, - продолжала учительница, раздавая всем цветные листочки тонкого картона, -нарисуйте то, с чем или кем вы себя ассоциируете. Это может быть герой мультфильма, животное, даже растение.
Класс застыл, переваривая услышанное. Ручки у всех повисли над злосчастным листком бумаги, не решаясь сделать первую линию. С кем вы себя ассоциируете... До сегодняшнего дня Ромка об этом и не задумывался. Живет он и живет на свете. Родители, футбол, стрелялки с Димкой - вот, в принципе, и все. Ну, еще можно бездомного котенка упомянуть, которого они с сестрой притащили домой. Правда, теперь это уже здоровый наглый котище, от которого пух летает по всей квартире, но все равно. Может, его нарисовать?
– Давайте вам помогу, - не выдержала учительница, глядя на их мучения. Вытащив из папки листок, где был изображен серебристый конь с огромными крыльями, она вытянула его вперед, чтобы все могли рассмотреть.
– Итак, меня зовут Мария Анатольевна, я родилась в Москве и совсем недавно переехала сюда. У меня есть мама, я ее очень люблю, и еще две старшие сестры. Я люблю рисовать, читать, смотреть фильмы. А еще я веду блог, и поэтому мой талисман - это пегас.
Она говорила четко, выговаривая каждое слово, и указкой водила по фразам, которые использовала.
– Кто знает, что символизирует собой пегас?
– спросила она в конце. Все лихорадочно соображали, но ничего путного придумать не могли.
– Это компания такая... По путешествиям, - пискнула Рина. Тихоня такая, в кудряшках, а вместо бантов пушистые цветы из капрона.
– Ну, нет, - рассмеялась учительница.
– Пегас - это символ вдохновения, поэтому без него невозможно научиться хорошо писать.
– А вы писатель?
– оживились все.
– Сказали же - она блог ведет, - зашипел Димка.
– Верно, Дима. До писателя я еще не доросла, - грустно заметила учительница и поправила волосы. Совсем как мама, вдруг подумалось Ромке.
– Ну, а теперь, попробуйте сами!
Да, после примера все стало намного проще и понятней. Ромка, склонившись почти к самой бумаге, пытался изобразить Дарт Вейдера. Ну и пусть, что он на Темной стороне, зато с ним играть интересней, у него оружия полно и целая армия клонов. А у повстанцев ничего, только мечи лазерные. Заглянув к Димке, мальчик увидел, что тот раскрашивает какого-то рыцаря из Варкрафт. Правильно, Димка этой игрой грезил. Ночью разбуди, он на полном серьезе будет уверять, что прилетел с планеты Варкрафт, и у него на Земле особая миссия. Небольшое помешательство, как любил говорить Ромкин брат.
– Мария Анатольевна, - поднял руку один из мальчиков. Как его зовут, не успел запомнить: Доброслав или Святослав? Уши у него смешно оттопыриваются. - А если я себя ни с кем не ассоциирую, что делать?
– Тогда, придется рисовать свой портрет, Святослав, - предположила учительница. Лицо у пацана вытянулось, но рисовать он все-таки начал.
В общем, худо-бедно, но справились все. Мальчики, естественно, все как на подбор были героями, воинами и роботами. Тот, что руку поднимал. нарисовал супермена, чем вызвал бурю смеха: уж больно он сам тощий был, на супермена никак не тянет. У девочек разнообразия было больше: пара диснеевских принцесс, котенок и один пегас - то ли не поняла задания, то ли тоже, как учительница, творческая личность. Особенно интересно получилось у близняшек, которые показали совершенно разные рисунки. Одна, Света, нарисовала радужного пони, а другая протянула кактус. Да так хорошо нарисованный - каждая иголка на своем месте.
– Марина, а ты почему кактус нарисовала?
– растерялась учительница.
– Ты у нас что, колючая и вредная?
Девочка смутилась, насупилась, и как ни старалась Мария Анатольевна, больше не смогла из нее ни слова вытащить.
Потом играли в загадки - на экране высветились картинки с животными, и нужно было одно из них описать, а остальные слушали и пытались догадаться, о ком идет речь. Животных Ромка еще с детского сада помнил - да они совсем простые были: собака там, кошка, тигр. А вот прилагательные, чтобы их описать, забыл. Но у Марии Анатольевны все было продумано: она перелистнула слайд, и на нем оказался список слов с переводом. А чтобы лучше запомнились, начали кидать друг другу мячик. Поймал - называй слово, потом передавай дальше. Правда, вместо мячика был смешной гномик - брелок, наверное, мягкий на ощупь, с синей мордочкой и белым колпачком.
В общем, урок получился интересным. Все даже вздрогнули, когда в коридоре пронзительно зазвенел звонок.
– Ну вот, ваш первый в жизни школьный урок подошел к концу, - сказала Мария Анатольевна.
– Понравилось?
– Да!
– Вопросы есть?
– А когда в столовую пойдем?
– спросил толстый Ярослав. Все засмеялись.
– В столовую пойдем после второго урока. А сейчас будет небольшой сюрприз.
В коридоре раздался странный скрип, и в дверях показалась полная женщина в белом колпаке и фартуке. Перед собой она толкала груженую доверху тележку, на которой чего только не было: румяные пирожки, пирожные с посыпкой, разноцветные столбики-упаковки печенья, множество бутылочек с соком....
– Вау, совсем как в Гарри Поттере!
– восхитился Димка.
– Сладкое королевство-экспресс! А взрывательная резинка есть?
– в шутку поинтересовался кто-то из ребят.
– В каждом классе одно и то же, - вздохнула женщина.
– Что-нибудь, кроме своего Гарри Поттера, читаете?
– она осторожно переехала через невысокий порог, чтобы не расплескать чай. - Так, господа баловники, в очередь встаем, не толкаемся, девочки вперед. Каждый берет по два пирожка. Или пирожных. Любых. Только два, не больше, - приговаривала она, следя, чтобы дети не баловались с едой.
– И напиток выбираем.
– Ребята, кушаем в классе, в коридор с едой не выходить, - предупредила Мария Анатольевна, выбирая себе школьное пирожное и стакан вишневого сока.
– А это что, бесплатно?
– спросил мальчик со странными волосами - у корней темные, а сверху светлые, да еще не ровно, а отдельными прядями закрашены.
– Два бесплатно, платить надо, если больше захочешь взять, - отозвалась женщина. Ромка набрался смелости и выбрал бледно-зеленый стакан, к которому остальные боялись прикоснуться.